1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....乡官和有声望的人都说“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉的号召。这段写了哪些内容写了三方面内容。并杀两尉为坛而盟胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。哪些词语表现了起义军的胜利进军情况结尾句有什么作用“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜吴广起义势如破竹所向披靡。结尾句进步反映起义的影响号召力之大农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。本段开头描写了陈胜发动起义的哪三个场面并杀两尉将众戍卒置于自己的领导之下......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前年完成史记。史记，我国第部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达年间的历史。全书共篇，包括本纪帝王传记篇，世家记诸侯本系篇，列传序列人臣事迹篇，年表篇，书记经济天文历法礼乐等方面的情况篇，共，字。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际，通古今之变，成家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记的编写体例十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记诸侯国兴亡记重要历史人物的言行事功史记共篇，字本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体。史记开创了以人物传记为中心来记载历史这“纪传体”的体裁焚书坑儒鸿门宴卧薪尝胆招摇过市完璧归赵多多益善狡兔三窟出自史记秦始皇本纪出自史记项羽本纪出自史记越王勾践世家出自史记孔子世家出自史记廉颇蔺相如列传出自史记淮阴侯列传出自史记孟尝君列传史记问题陈涉是“世袭诸侯”吗为什么将他归入“世家”•陈涉列入“世家”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....夜里用笼罩着火装作鬼火，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音向士兵喊道“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论晚上发生的事，都用手指并用眼睛注视着陈胜。第二段可以分为三层第层,从开头到“失期,法皆斩”，写起义背景。“屯大泽乡”介绍了起义的地点，“为屯长”，是号召徒众的有利条件。“失期,法皆斩”是起义的导火线。第二层，从“陈胜吴广乃谋曰”到“吴广以为然”，写陈胜吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分析，“今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜高人筹的谋略。第三层，从“乃行卜”到段末，写陈胜吴广的“威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣，显示了陈胜吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的些特点。课堂讨论读第二段思考陈胜吴广起义的原因直接原因失期，法皆斩根本原因天下苦秦久矣陈胜吴广在什么情况下起义的会天大雨，道不通，度已失期。起义背景会天大雨，道不通，度已失期，失期......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并以“王侯将相宁有种乎！”鼓舞斗争，赢得众戍卒的赞同。为坛而盟庄严誓师，鼓舞士气。卓越的组织才能问题陈胜在起义初期做了哪几件事这表明他有怎样的远略“令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为未来的指挥中心建立个战略后方。自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。建立政权，提出复兴楚国的战略口号。战略目标推翻秦朝统治。按事件发展过程，分三部分第部分第段叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分第二段写起义的筹划过程，表现了陈胜吴广的斗争决心和政治远见。第三部分第三段写陈胜吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。总结全文谋划起义发动起义原因直接根本失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏项燕鱼腹藏书篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论疏通文意，整体感知思考按时间顺序，本文可分为哪几个部分年少时服役后举大计后鸿鹄之志谋划起义据陈称王线索陈胜吴广的活动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用被杀死的两个尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。数日，号令召三老豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。召集同聚会商议亲自同“披”,披着铁甲武器道义诛灭国家论功劳惩罚来过了几天......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....乡官和有声望的人都说“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉的号召。这段写了哪些内容写了三方面内容。并杀两尉为坛而盟胜利进军。总之，写了起义的经过和胜利情况。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。哪些词语表现了起义军的胜利进军情况结尾句有什么作用“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜吴广起义势如破竹所向披靡。结尾句进步反映起义的影响号召力之大农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。本段开头描写了陈胜发动起义的哪三个场面并杀两尉将众戍卒置于自己的领导之下......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有非常之功。•这说明司马迁看重陈胜，给他以高度评价。•同样，项羽并未统天下称帝，但作者将他列入“本纪”，是因为高度评价他在反秦斗争中的领导作用。问题为什么称“陈涉”而不称“陈胜”•陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者对陈胜的尊重。•小知识•称字表示尊重，称名表示不尊重。•称字用于少对长称名用于长对少。•自称时，称名，表示谦下称人时，称字，表示尊重。本课节选自史记陈涉世家的前部分。陈涉，我国历史上第次农民起义的领袖。陈涉世家是写陈涉的部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉吴广领导大泽乡起义的原因经过和浩大的声势，表现了我国历史上第次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜吴广的反抗精神及历史功绩。阳夏人发闾左谪戍当行度已失期燕雀安知鸿鹄之志扶苏以数谏故置人所罾鱼腹中陈胜王忿恚尉尉果笞广毋宁有种乎蕲铚酂柘谯号令三老豪杰与皆来会计事被坚执锐ǚēīī注意下列红体字的读音ǎ读第自然段,解释下列加红色的字词陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....等死，死国可乎”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜于是逃走发动大事同样为而死苦于立为国君是因为屡次劝谏缘故带领有人是爱戴派遣之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以之为然。逃亡果真把假装向同“倡”倡导应该响应认为这个见解是正确的陈胜吴广于是起商量说“现在逃跑被抓回来也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗”陈胜说“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作者对这历史人物持什么态度作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。归纳出主题思想本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第次大的农民起义的原因经过和结果，在定程度上赞扬了陈胜吴广的反抗精神，反映官逼民反的封建现实，肯定了陈胜吴广起义的历史作用。全文围绕“起义”这个中心来写，详略得当。通过人物对话刻画人物。总结全文写作特点陈涉世家司马迁司马迁约公元前公元前年，字子长，西汉夏阳人。史学家文学家，岁“诵古文”，岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年公元前年继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书编写史料兼管国家典籍天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解......”。