1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....每脚可吸收门电流。当口的管脚第次写时，被定义为高阻输入。能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为弦表位移量增量第象限输出完查表转换延时，等待转换结束正弦表位移量减量第二象限输出完查表表值取反转换延时，等待转换结束正弦表位移量增量第三象限输出完查表表值取反转换延时，等待转换结束正弦表位移量减量第四象限输出完延时梯形波的产生过程梯形波相对于正弦波还是比较简单的。流程图如下图所示设置转换器的端口地址设置阶跃值设置阶跃次数选通地址调用延时程序每次以的梯度增加梯度等待的时间循环子延时程序通过开关实现波形切换和调频调幅通过开关实现波形的切换比较简单只需通过输出波形后不断返回到检测开关的子程序中，判断是否有别的开关拨动，如果有别的开关拨动则执行别的程序，否则输出原来的波形，不过如果要能够识别别的开关发生变化，必须将此开关关掉否则会识别不了别的键按下。当然开关的调频和调幅的实现也样......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让我们又次温习了这学期的微机原理和汇编语言等知识，也让我们的动手能力有了很大的提高。教师评语年月日成绩及签名年月日成绩评定题目波形发生器的设计姓名学号主要工作内容组长评分教师评分课程设计论文课程名称微机原理与单片机综合设计与实践题目名称波形发生器的设计学系学部机电工程学部专业班级学号学生姓名指导教师年月日课程设计论文任务书课程设计论文的内容设计个能产生正弦波方波三角波梯形波锯齿波的波形发生器。设计要求利用单片机引脚输出频率范围的正弦波方波三角波梯形波锯齿波，并用示波器观察。二课程设计论文的要求与数据总体设计方案系统原理框图硬件电路各部分的电路原理图程序流程图源程序结论三课程设计论文应完成的工作分析任务书，给出总体设计方案，画出系统原理框图硬件电路设计，给出主要电路原理图软件设计，给出程序流程图，完成程序设计和软件调试完成调试完成课程设计报告的撰写，及时上交课程设计报告......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....完成数据的传送和激动转换，第次操作室为高电平，将口数据线上的数据锁存于的输入寄存器中。第二次操作是写控制信号由效，传送控制端为低电平，将输入寄存器中的内容锁存入的寄存器中，转换器便开始对锁存于寄存器的位数据进行转换，约经过时钟周期后，在输出端建立稳定的电流输出。运放的作用是将输出的模拟电流信号转换为电压波形。为个位转换器,单电源供电,在范围内均可正常工作。基准电压的范围为,电流建立时间为,工艺,低功耗。的内部结构框图如下图所示。图工作原理图的外部引脚及功能介绍图如下图引脚图内部结构资料芯片内有两级输入寄存器，使具备双缓冲单缓冲和直通三种输入方式，以便适于各种电路的需要如要求多路异步输入同步转换等。转换结果采用电流形式输出。要是需要相应的模拟信号，可通过个高输入阻抗的线性运算放大器实现这个供功能。运放的反馈电阻可通过端引用片内固有电阻，还可以外接数据输入线，电平......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....然后再检测开关是否需要调频或者调幅，如果需要则转入到相应的程序中，最后再重新输出波形。下面是调频和调幅图输出波形原理开始判断是否为否是输出各种波形调整下数字量下图式实现各种波形通过开关的切换的流程图，按下开关通过为则输出锯齿波，为输出三角波,为输出方波,为输出正弦波。开始判断是否为判断是否为判断是否为否否否否是是是是输出响应的波形判断是否为参考文献朱定华，马爱梅，林卫微机应用系统设计武汉华中科技大学出版社顾德英，张健，马淑华计算机控制技术北京北京邮电大学出版社夏扬计算机控制技术北京机械工业出版社张洪润，易涛编著单片机应用技术教程北京清华大学出版社刘乐善，欧阳星明，刘学清微型计算机接口技术及应用武汉华中科技大学出版社朱定华，戴汝平，单片微机原理与应用北京北京交通大学出版社，清华大学出版社张毅刚，彭喜源，谭晓昀，曲春波单片机应用设计哈尔滨哈尔滨工业大学出版社江思敏......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....高电平有效。片选信号输入线，低电平有效。为输入寄存器的写选通信号。数据传送控制信号输入线，低电平有效。为寄存器写选通输入线。电流输出线。当输入全为时最大。电流输出线。其值与之和为常数。反馈信号输入线,芯片内部有反馈电阻电源输入线基准电压输入线模拟地,摸拟信号和基准电源的参考地数字地,两种地线在基准电源处共地比较好单片机介绍是种带字节闪存可编程可擦除只读存储器的低电压高性能位微处理器，俗称单片机。是种带字节闪存可编程可擦除只读存储器的单片机。单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除次。该器件采用高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能位和闪烁存储器组合在单个芯片中，的是种高效微控制器，是它的种精简版本。单片机为很多嵌入式控制系统提供了种灵活性高且价廉的方案。外形及引脚排列如下图所示图引脚图管脚说明供电电压。接地......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每脚可吸收门电流。当口的管脚第次写时，被定义为高阻输入。能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为弦表位移量增量第象限输出完查表转换延时，等待转换结束正弦表位移量减量第二象限输出完查表表值取反转换延时，等待转换结束正弦表位移量增量第三象限输出完查表表值取反转换延时，等待转换结束正弦表位移量减量第四象限输出完延时梯形波的产生过程梯形波相对于正弦波还是比较简单的。流程图如下图所示设置转换器的端口地址设置阶跃值设置阶跃次数选通地址调用延时程序每次以的梯度增加梯度等待的时间循环子延时程序通过开关实现波形切换和调频调幅通过开关实现波形的切换比较简单只需通过输出波形后不断返回到检测开关的子程序中，判断是否有别的开关拨动，如果有别的开关拨动则执行别的程序，否则输出原来的波形，不过如果要能够识别别的开关发生变化，必须将此开关关掉否则会识别不了别的键按下。当然开关的调频和调幅的实现也样......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....理解设计要求，查阅资料给出方案设计，完成系统总体设计硬件电路设计软件设计先给出各部分的程序流程图软件设计编写代码撰写课程设计报告五应收集的资料及主要参考文献张毅刚，彭喜源，谭晓昀系列单片机实用设计哈尔滨工业大学出版社，胡汉才单片机原理及接口技术清华大学出版社，何立民系列单片机应用系统设计北京航空航天大学出版社，杨亭电子职业技能鉴定教程广东科技出版社，发出任务书日期年月日指导教师签名计划完成日期年月日教学单位责任人签章摘要波形发生器是种常用的信号源，广泛地应用于电子电路自动控制系统和教学实验等领域。函数信号发生器是种能够产生多种波形，如三角波锯齿波矩形波含方波正弦波的电路。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如等，它们的功能较少，精度不高，频率上限只有，无法产生更高频率的信号，调节方式也不够灵活，频率和占空比不能调节，二者互相影响。方案三利用专用直接数字合成芯片的函数发生器能产生任意波形并达到很高的频率。但成本较高。方案四采用单片机和芯片，直接连接键盘和显示。该种方案主要对单片机的各个口充分利用口是连接键盘以及接显示电路,口连接输出波形这样总体来说,能对单片机各个接口都利用上,而不在多用其它芯片,从而减小了系统的成本也对按照系统便携式低频信号发生器的要求所完成占用空间小,使用芯片少,低功耗。综合考虑，方案四各项性能和指标都优于其他几种方案，能使输出频率有较好的稳定性，充分体现了模块化设计的要求，而且这些芯片及器件均为通用器件，在市场上较常见，价格也低廉，样品制作成功的可能性比较大，所以本设计采用方案四。第三章硬件电路设计设计思路元件选型设计思路假设需要各个波形的基本输出......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们采用的是用单片机和芯片以及放大器完成电路的设计，用开关来控制各种波形的发生及转换，用单片机输出后，经过模数转换器生成波形，最终可以通过示波器观察。在这次课程设计中利用单片机做出低频信号发生器在做的过程中,我提前学习了单片机原理这门课程,在老师和同学的帮助下,对单片机的认识有了进步的认识和使用在学习单片机的时候,首先要理解清楚其工作原理和工作时序,那样的话才能对所要求电路进行编程还有就是在做设计的时候要认真点,那点错了要换个思维方式在做,找到的知识点,在看书或者问老师来解决而在软件设计过程中，主要运用的是汇编语言来进行编程，这让我更深入的了解了波形是如何编程的。通过这次的计算机控制技术课程设计......”。