1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水，正确光合作用需要光照条件，黑暗条件下不能进行该实验，错误。答案如图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是和均为选择透过性膜光反应的产物有上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成解析图中分别是叶绿体外膜叶绿体内膜类囊体叶绿体基质叶绿体外膜和叶绿体内膜都是生物膜，都具有选择透过性，正确类囊体膜上进行的光反应产物有，正确上的反应需要光，也需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶，错误暗反应能把活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成，正确。答案烟台期末如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将降低至极低水平其他条件不变，则在叶绿体中的含量变化将会是上升下降都上升都下降下降上升解析分析图示可知，分别表示和，是二氧化碳。在适宜条件下栽培的小麦，突然将降低至极低水平其他条件不变，二氧化碳固定受阻，三碳化合物不能继续产生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....进而影响叶肉细胞中这些物质的含量，它们的关系归纳如下新情境激趣引航万物生长靠太阳。植物都需要在阳光的照射才能生长的更加茂盛。光对植物生长的作用是促进植物叶绿素吸收二氧化碳和水等养分，合成碳水化合物。但现代科学可以让植物在没有太阳的地方更好地生长，人们掌握了植物对太阳需要的内在原理，就是叶片的光合作用。新知识预习探索学习目标理解光合作用的过程及原理，掌握光反应暗反应的过程及其相互关系。通过对光合作用的发现及研究过程的学习体验科学探究的方法和技术。理解环境因素对光合作用强度的影响，学习科学探究的方法和技巧。理解化能合成作用。新知预习光合作用的概念场所叶绿体。能量来源光能。原料二氧化碳和水。产物有机物氧气。二光合作用的探究历程年，普利斯特利将小鼠与绿色植物共同放在密闭玻璃罩内，小鼠没有窒息而死。结论植物可以更新污浊的空气。年，人们才明确绿叶在光下放出的是氧气，吸收的是二氧化碳。年，英格豪斯做了多次植物更新空气实验......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可以通过测定定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示。环境因素对光合作用强度的影响环境因素光对光合作用的影响光照强度点光照强度为，此时只进行细胞呼吸，释放的量表明呼吸强度段随光照增强，光合作用逐渐加强，此段仍为呼吸强度大于光合强度点光合作用强度呼吸作用强度点称为光补偿点段随光照强度增强，光合作用逐渐加强，此段光合强度大于呼吸强度点光合强度达到最强点称为光饱和点。点以后限制光合作用的不再是光照强度光质复合光白光下，植物的光合作用速率最快，单色光中以红光下植物的光合速率最快，蓝紫光次之，绿光最差应用阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，注意间作套种时农作物的种类搭配温室大棚使用无色透明玻璃合理密植，目的是防止营养生长过强，使呼吸作用大于光合作用，影响生殖生长环境因素温度对光合作用的影响温度直接影响酶的活性段在定范围内随温度的升高，光合作用逐渐加强点光合作用中酶的最适温度段酶的活性降低，光合速率下降，若温度过高，酶活性丧失而停止光合作用应用适时播种进行温室栽培时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....导致五碳化合物积累三碳化合物减少，最终使三碳化合物还原过程中消耗的和减少，但光反应继续进行，在叶绿体中的含量将上升。综上所述，项正确，三项均错误。答案在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量增加室内浓度延长光照时间适当增加光照强度减小室内昼夜温差解析农作物的产量光合作用合成的有机物量细胞呼吸消耗的有机物量增加室内浓度可促进光合作用同时抑制细胞呼吸，因而可提高产量，不符合题意延长光照时间可进行更长时间的光合作用因而也可提高产量，不符合题意适当增加光照强度可促进光合作用，因而可提高产量，不符合题意室内光照不足，光合作用强度较弱，减小室内昼夜温差不能提高产量，符合题意。答案绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比，最大的不同之处在于代谢类型不同产物不同利用的能源不同利用的碳源不同解析绿色植物和硝化细菌都是自养需氧型生物，错误光合作用和化能合成作用都能合成有机物糖类，错误光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是化学能......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....晚上适当降温环境因素浓度对光合作用的影响点光合作用吸收的呼吸作用释放的此点叫补偿点段在定范围内光合作用速率随浓度的增大而加快点光合速率不再增加时的浓度点叫饱和点应用“正其行，通其风”通过增施有机肥等措施增大农田或温室中浓度环境因素水及矿物元素对光合作用的影响等是叶绿素合成的必需元素，若这些元素缺乏，会影响叶绿素的合成从而影响光合作用水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，水还会影响气孔的开闭，从而影响组光合作用最强，产生氧气量最多。新思维随堂自测池州期中年，美国科学家鲁宾和卡门利用种植物，采用同位素标记法进行了如下两组实验第组种植物，第二组种植物，下列有关叙述正确的是设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气两组实验中只需要组就可以证明预期的结论实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行解析设计该实验的目的在于探究植物光合作用释放氧气的来源，错误两组实验为相互对照，只需要组不能证明预期的结论......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水，正确光合作用需要光照条件，黑暗条件下不能进行该实验，错误。答案如图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是和均为选择透过性膜光反应的产物有上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成解析图中分别是叶绿体外膜叶绿体内膜类囊体叶绿体基质叶绿体外膜和叶绿体内膜都是生物膜，都具有选择透过性，正确类囊体膜上进行的光反应产物有，正确上的反应需要光，也需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶，错误暗反应能把活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成，正确。答案烟台期末如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将降低至极低水平其他条件不变，则在叶绿体中的含量变化将会是上升下降都上升都下降下降上升解析分析图示可知，分别表示和，是二氧化碳。在适宜条件下栽培的小麦，突然将降低至极低水平其他条件不变，二氧化碳固定受阻，三碳化合物不能继续产生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。年，梅耶根据能量转化与守恒定律指出，植物进行光合作用把光能转化成化学能储存起来。年，萨克斯把绿色叶片先进行暗处理，然后半曝光半遮光，段时间后用碘蒸气处理，发现曝光的半呈深蓝色，遮光的半无颜色变化。这实验证明光合作用的产物还有淀粉。年，鲁宾和卡门利用同位素标记法进行探究，证明光合作用释放的氧气来自水。世纪年代，卡尔文探明了转化成有机物中碳的途径，即卡尔文循环。三光合作用过程总反应式光能叶绿体根据是否需要光能，将光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，前者场所是类囊体薄膜，后者场所是叶绿体基质。光反应阶段发生的物质变化是水的光解和的合成，发生的能量变化是光能转化成中活跃的化学能。暗反应发生的物质变化是的固定和的还原，发生的能量变化是中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。思维启迪光反应为暗反应提供了哪些物质提示光反应为暗反应提供了和。思维启迪天气晴朗的时候，种植大棚蔬菜的农民朋友，为什么点左右都要对大棚通风提示通风的主要原因是增加大棚内浓度......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....催化光反应与暗反应的酶，其种类和场所均不同，前者分布在类囊体的薄膜上，后者分布在叶绿体基质中。光合作用与有氧呼吸的比较光合作用有氧呼吸代谢性质合成代谢分解代谢发生部位含叶绿体的细胞需氧活细胞反应场所叶绿体主要在线粒体内第阶段在细胞质基质中条件光适宜温度酶色素有光无光均可适宜的温度酶能量代谢光能转变成化学能储存在有机物中有机物中化学能释放，部分转移到中物质代谢将无机物合成有机物有机物分解成无机物联系光合作用产生的有机物和作为有氧呼吸的原料，有氧呼吸产生的作为光合作用的原料典例精析例银川中期末根据下面光合作用图解，请回答图中编号所代表的物质分别是。暗反应需要光反应提供的是和。图中是阶段，反应场所是叶绿体的。如果突然停止光照，其他条件正常，则含量的变化是。在夏季光照最强的中午，光合作用强度反而下降，限制光合作用强度的是反应。光反应类囊体薄膜增多暗解析图中是，是，是，是或者有机物或糖类。暗反应需要光反应提供和。图中是光反应阶段......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....错误。答案如图是光合作用过程的图解。请据图回答下面的问题光合作用的过程可以分为两个阶段，暗反应阶段的反应场所是。如果光照不变，浓度突然降低，三碳化合物的含量变化依次是。写出光合作用的反应式。从以上反应式可知光合作用的实质是把转变成有机物，同时把光能转变成，储存在有机物中。除了绿色植物是自养生物，能进行作用的细菌也是自养生物，例如。叶绿体基质降低上升光叶绿体和化学能化能合成硝化细菌解析光合作用的暗反应阶段的反应场所是叶绿体基质。光照不变，浓度突然降低，和的产生不受影响，的固定过程减弱，生成的减少，进而导致的还原减弱，消耗的和减少，所以，三碳化合物的含量降低，的含量上升。光合作用的实质是把和转变成有机物，同时把光能转变成化学能，储存在有机物中。硝化细菌等能利用土壤中的氨氧化释放的化学能将和合成为糖类，这种合成作用叫做化能合成作用，能够进行化能合成作用的生物属于自养生物。新视点名师讲座光照强度与浓度变化对植物细胞内合成量的影响当外界因素中光照强弱浓度骤然变化时......”。