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ppt 高中生物第6章细胞的生命历程章末整合与评估课件新人教版必修1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:24 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:20

《高中生物第6章细胞的生命历程章末整合与评估课件新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是种正常的自然现象环境中的致癌因子会损伤细胞中的分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。答案下列有关细胞生理状态的叙述,正确的是衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态细胞凋亡时,细胞周期变短,这是细胞癌变的结果细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加细胞坏死后,代谢停止细胞癌变,则其代谢增强解析衰老的生物体内也有新细胞产生细胞凋亡时,已不存在细胞周期,同时,细胞凋亡是正常的生命现象,而非细胞癌变的结果细胞分化不能使细胞数量增加,但能增加细胞的种类细胞坏死则代谢停止......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....染色体数目加倍发生在图,其加倍机制是。图代表的分裂时期能显示动植物细胞有丝分裂过程的显著区别。若组成染色体的蛋白质中含有放射性元素,则四图代表的细胞放射性强度相同吗。解析在识别细胞分裂时期时,要从图形中提取两类主要信息细胞结构变化信息染色体形态数目等信息。染色体的主要成分之是蛋白质,染色体显示的放射性代表染色体中蛋白质含量,即在定程度上能定性说明染色体数量变化。答案前染色体含染色单体且排列散乱形成纺锤体,核仁消失染色体结构中均没有染色单体染色体的着丝点分为二相同二细胞分化衰老凋图......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所有的植物细胞有丝分裂图,请据图分析回答图所示细胞处于细胞分裂的期,判断理由从染色体分析从细胞结构分析,核膜尚未消失。细胞中分子数与染色体数相同的是图,这些细胞在染色体结构上有何共同特点。染色体数目加倍发生在图,其加倍机制是。图代表的分裂时期能显示动植物细胞有丝分裂过程的显著区别。若组成染色体的蛋白质中含有放射性元素,则四图代表的细胞放射性强度相同吗。解析在识别细胞分裂时期时,要从图形中提取两类主要信息细胞结构变化信息染色体形态数目等信息。染色体的主要成分之是蛋白质......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....即分裂旺盛,代谢增强。答案第章细胞的生命历程章末整合与评估答案速填有丝分裂细胞癌变分裂期细胞衰老保持亲子代之间遗传性状的稳定性有丝分裂过程中有关问题分析有丝分裂过程的变化规律项目变化规律纺锤体形成消失前期末期核仁核膜消失重建前期末期中心体行为复制加倍移向两极平均分配间期前期末期染色体形态染色体形态间期,染色质的复制前期,染色质变为染色体后期,着丝点分为二,染色单体分开变为两条染色体末期,染色体解螺旋,成为染色质染色体行为分裂过程中细胞器的分配中心体经复制后,均等分配到两个子细胞中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....即在定程度上能定性说明染色体数量变化。答案前染色体含染色单体且排列散乱形成纺锤体,核仁消失染色体结构中均没有染色单体染色体的着丝点分为二相同二细胞分化衰老凋亡坏死及癌变的区别例下列关于细胞分化衰老凋亡和癌变的叙述中,正确的是已经分化的植物细胞仍然具有全能性对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老细胞凋亡是种非正常死亡癌变的细胞中遗传物质没有发生变化解析细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。已经分化的植物细胞具有全能性对于多细胞生物来说......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是种正常的自然现象环境中的致癌因子会损伤细胞中的分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。答案下列有关细胞生理状态的叙述,正确的是衰老的生物体中,所有的细胞都处于衰老状态细胞凋亡时,细胞周期变短,这是细胞癌变的结果细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加细胞坏死后,代谢停止细胞癌变,则其代谢增强解析衰老的生物体内也有新细胞产生细胞凋亡时,已不存在细胞周期,同时,细胞凋亡是正常的生命现象,而非细胞癌变的结果细胞分化不能使细胞数量增加,但能增加细胞的种类细胞坏死则代谢停止......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....染色体数目加倍发生在图,其加倍机制是。图代表的分裂时期能显示动植物细胞有丝分裂过程的显著区别。若组成染色体的蛋白质中含有放射性元素,则四图代表的细胞放射性强度相同吗。解析在识别细胞分裂时期时,要从图形中提取两类主要信息细胞结构变化信息染色体形态数目等信息。染色体的主要成分之是蛋白质,染色体显示的放射性代表染色体中蛋白质含量,即在定程度上能定性说明染色体数量变化。答案前染色体含染色单体且排列散乱形成纺锤体......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这些细胞在染色体结构上有何共同特点。染色体数目加倍发生在图,其加倍机制是。图代表的分裂时期能显示动植物细胞有丝分裂过程的显著区别。若组成染色体的蛋白质中含有放射性元素,则四图代表的细胞放射性强度相同吗。解析在识别细胞分裂时期时,要从图形中提取两类主要信息细胞结构变化信息染色体形态数目等信息。染色体的主要成分之是蛋白质,染色体显示的放射性代表染色体中蛋白质含量,即在定程度上能定性说明染色体数量变化。答案前染色体含染色单体且排列散乱形成纺锤体......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....例下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述,不正确的是在分裂间期,每条染色体复制,含量加倍在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,含量也加倍分裂中期,染色体的形态和数目最清晰在分裂末期,复制后的染色体平均分配进入子细胞解析含量加倍是在间期,不是在后期,所以项错误。分裂中期染色体形态固定数目清晰,是观察染色体的最佳时期。答案下图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图,请据图分析回答图所示细胞处于细胞分裂的期,判断理由从染色体分析从细胞结构分析,核膜尚未消失。细胞中分子数与染色体数相同的是图......”

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