1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发现酒精量充足将灯内酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧将从灯头灯芯处挤出的液体，用燃着的火柴去点，发现挤出的液体不能燃烧将灯帽盖好放置几个小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点时，酒精灯能正常燃烧。不是灯内酒精过少的原因检验灯内酒精是否能燃烧灯芯上酒精挥发后，挤出液体中水的比例大，不能正常燃烧盖上灯帽后，通过灯芯的毛细作用，酒精又被吸到灯芯聚集，所以又可以燃烧易错点物理变化与化学变化的区别能说明蜡烛燃烧发生了化学变化的根据是发光放热蜡烛变短生成二氧化碳和水吹灭后有白烟佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中，定发生了化学变化是易错点二物理性质与化学性质的区别最新研究显示婴儿塑料奶瓶中含有的双酚存在些不确定性或副作用，对发育内分泌等产生危害。下列属于双酚化学性质的是白色棱形或针形晶体或片状粉末高温下不稳定......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误。答案下列实验操作正确的是分下列实验操作符合规范的是分下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是托盘天平称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘胶头滴管向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内酒精灯熄灭酒精灯时可用嘴吹灭试管加热时所盛液体体积不得超过试管容积的分给试管里的物质加热时，切忌将试管底部接触灯芯的原因是易使试管底部熔化会使酒精燃烧不充分会使酒精灯熄灭灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂分下列图示的实验操作正确的是分实验室加热约液体，可以使用的仪器是下图中的分规范的实验操作是实验成功的前提，请回答用酒精灯给试管中液体加热时，要先，再用外焰对准药品处加热。实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放。把玻璃管插入带孔的橡胶塞，先把玻璃管的端，然后稍稍用力转动插入......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误。答案下列实验操作正确的是分下列实验操作符合规范的是分下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是托盘天平称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘胶头滴管向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内酒精灯熄灭酒精灯时可用嘴吹灭试管加热时所盛液体体积不得超过试管容积的分给试管里的物质加热时，切忌将试管底部接触灯芯的原因是易使试管底部熔化会使酒精燃烧不充分会使酒精灯熄灭灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂分下列图示的实验操作正确的是分实验室加热约液体，可以使用的仪器是下图中的分规范的实验操作是实验成功的前提，请回答用酒精灯给试管中液体加热时，要先，再用外焰对准药品处加热。实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放。把玻璃管插入带孔的橡胶塞，先把玻璃管的端，然后稍稍用力转动插入。检查装置的气密性时，要先把放入水中，后用手握住......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....主要利用其化学性质的是铜丝做导线干冰用作制冷剂焦炭用于炼铁石墨制铅笔芯易错点三实验仪器名称的书写下列仪器名称，书写正确的是椎形瓶胶头滴管铁夹台封液漏斗易错点四基本实验操作下列实验基本操作正确的是易错点五量筒的使用与读数量筒是量度液体体积的种仪器。下列有关操作正确的是只有只有只有同学用量筒量取液体时，仰视读数为，倒出部分液体后，俯视读数为，则倒出液体的体积为大于小于等于无法确定课题走进化学实验室第课时物质的加热和仪器的连接酒精灯的火焰分为，温度最高。向酒精灯内添加酒精时般不超过酒精灯容积的，熄灭酒精灯时应用。给试管里的液体加热，液体体积般不超过试管容积的，试管要与桌面成角，加热时不可使试管口对着。检查装置气密性将导管端置于水中，并用手捂住容器外壁，若，松开手后导管内形成段，则装置不漏气......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....酒精灯熄灭后未盖灯帽。给试管中的液体加热时，大拇指压在试管夹的短柄上。酒精挥发，下次不易点燃试管夹松动使试管滑落打破用试管刷刷洗试管时，用力过猛。加热试管里的液体时，试管口对着人。把容器放在桌上使劲塞进塞子。使试管破裂液体溅出伤人胀破试管分掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请按要求进行填空。实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是，在过滤操作中用于引流的玻璃仪器是。可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体保持水平，再读出液体的体积。胶头滴管玻璃棒试管蒸发皿凹液面的最低处通过实验得出的结论是。小兵进行实验的目的是。实验挤出的液体不能燃烧的原因是。实验中将灯帽盖好放置几个小时，再点，为什么能复燃。分次实验结束后，小兵忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点怎么也点不着，这是怎么回事呢小兵想探个究竟......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....发现酒精量充足将灯内酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧将从灯头灯芯处挤出的液体，用燃着的火柴去点，发现挤出的液体不能燃烧将灯帽盖好放置几个小时后或直接在灯头上滴几滴酒精再去点时，酒精灯能正常燃烧。不是灯内酒精过少的原因检验灯内酒精是否能燃烧灯芯上酒精挥发后，挤出液体中水的比例大，不能正常燃烧盖上灯帽后，通过灯芯的毛细作用，酒精又被吸到灯芯聚集，所以又可以燃烧易错点物理变化与化学变化的区别能说明蜡烛燃烧发生了化学变化的根据是发光放热蜡烛变短生成二氧化碳和水吹灭后有白烟佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制造过程中，定发生了化学变化是易错点二物理性质与化学性质的区别最新研究显示婴儿塑料奶瓶中含有的双酚存在些不确定性或副作用，对发育内分泌等产生危害。下列属于双酚化学性质的是白色棱形或针形晶体或片状粉末高温下不稳定......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要先把放入水中，后用手握住。预热石棉网导管用水润湿容器外壁分在题后的横线上简要说明操作可能造成的后果。酒精灯熄灭后未盖灯帽。给试管中的液体加热时，大拇指压在试管夹的短柄上。酒精挥发，下次不易点燃试管夹松动使试管滑落打破用试管刷刷洗试管时，用力过猛。加热试管里的液体时，试管口对着人。把容器放在桌上使劲塞进塞子。使试管破裂液体溅出伤人胀破试管分掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请按要求进行填入试管内酒精灯熄灭酒精灯时可用嘴吹灭试管加热时所盛液体体积不得超过试管容积的分给试管里的物质加热时，切忌将试管底部接触灯芯的原因是易使试管底部熔化会使酒精燃烧不充分会使酒精灯熄灭灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂分下列图示的实验操作正确的是分实验室加热约液体，可以使用的仪器是下图中的分规范的实验操作是实验成功的前提，请回答用酒精灯给试管中液体加热时，要先，再用外焰对准药品处加热......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....切忌将试管底部接触灯芯的原因是易使试管底部熔化会使酒精燃烧不充分会使酒精灯熄灭灯芯处温度低，易使热的试管骤冷而破裂分下列图示的实验操作正确的是分实验室加热约液体，可以使用的仪器是下图中的分规范的实验操作是实验成功的前提，请回答用酒精灯给试管中液体加热时，要先，再用外焰对准药品处加热。实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放。把玻璃管插入带孔的橡胶塞，先把玻璃管的端，然后稍稍用力转动插入。检查装置的气密性时，要先把放入水中，后用手握住。预热石棉网导管用水润湿容器外壁分在题后的横线上简要说明操作可能造成的后果。酒精灯熄灭后未盖灯帽。给试管中的液体加热时，大拇指压在试管夹的短柄上。酒精挥发，下次不易点燃试管夹松动使试管滑落打破用试管刷刷洗试管时，用力过猛。加热试管里的液体时，试管口对着人。把容器放在桌上使劲塞进塞子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....也不。外焰内焰焰心外焰灯帽盖灭有人的方向导管口有气泡冒出液柱聚成水滴成股流下物质的加热分下列不可直接加热的仪器是烧杯试管蒸发皿燃烧匙分下列有关酒精灯的使用方法中正确的是可以向燃着的酒精灯里添加酒精可以用燃着的酒精灯去点燃另只酒精灯使用前先向酒精灯里添满酒精熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭分下列有关酒精灯的使用正确的是分把碳酸钠粉末装入试管时用镊子玻璃棒药匙或纸槽送入用试剂瓶倒分量取液体，最好选用量筒量筒量筒量筒分用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的操作是吸取液体后滴管倒置吸取液体后滴管平放滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能用来吸取该滴瓶中的液体用支滴管吸取种液体后不经洗涤，就用来吸取另种液体例如图所示实验操作正确的是思路点拨量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动......”。