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ppt 八年级数学上册5.3什么是几何证明课件(新版)青岛版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级数学上册5.3什么是几何证明课件(新版)青岛版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过证明以上两个定理,你认为几何证明的步骤应分哪几步在书写格式上应注意哪些问题根据题意,画出图形。结合图形,写出已知求证。写出证明过程。注意事项图形中要标出必要的字母和符号。已知求证要用符号语言。证明的每步都要有依据。步骤如图,若,则用推理的方法说明它是个真命题个命题是否正确,需要经过理由充足,使人信服的推理论证才能得出结论,这样的推理过程叫做“证明”。观察试验等是发现规律的重要途径,而证明则是确认规律的必要步骤......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....推理的过程叫做证明基本事实通过推理的方法得到证实的真命题叫定理已知如图,与是对顶角,求证“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”,这是对顶角的性质,你能证明它的正确性吗你能找出条件和结论吗并转化为图形语言和符号语言。证明与是对顶角,例求证同角的余角相等。通过证明以上两个定理,你认为几何证明的步骤应分哪几步在书写格式上应注意哪些问题根据题意,画出图形。结合图形,写出已知求证。写出证明过程。注意事项图形中要标出必要的字母和符号。已知求证要用符号语言......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其中正确的个数是如图,点是的边的延长线上的点,,若,则如图,直线,是上的点,交于,交于,且,如果,则的度数为题图图图命题有真命题与假命题之分基本事实有什么作用呢基本事实可以作为证实其它真命题的依据两点确定条直线两点之间线段最短经过直线外点有且只有条直线与已知直线平行同位角相等,两直线平行全等三角形的对应边相等......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....那么这两个角相等”,这是对顶角的性质,你能证明它的正确性吗教学目标理解并掌握定理证明的概念掌握几何证明的步骤和书写格式重难点几何证明过程的步骤和书写格式教材,完成下列问题。见学案有关基本事实定理的说法基本事实是命题定理是由基本事实定义已知条件或已经证明的真命题推出的真命题是基本事实命题是被证明的正确的基本事实定理不定是由基本事实推出的。其中正确的个数是如图,点是的边的延长线上的点,,若,则如图,直线,是上的点,交于,交于,且,如果......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....个量可以用它的等量来代替例如如果那么,这性质也看作基本事实,称为“等量代换”如何证明个命题是真命题呢能不能根据已经知道的真命题证实呢那已经知道的真命题又是如何证实的除基本事实外,命题的真实性都必须经过证明。推理的过程叫做证明基本事实通过推理的方法得到证实的真命题叫定理已知如图,与是对顶角,求证“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”,这是对顶角的性质,你能证明它的正确性吗你能找出条件和结论吗并转化为图形语言和符号语言......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....通过证明以上两个定理,你认为几何证明的步骤应分哪几步在书写格式上应注意哪些问题根据题意,画出图形。结合图形,写出已知求证。写出证明过程。注意事项图形中要标出必要的字母和符号。已知求证要用符号语言。证明的每步都要有依据。步骤如图,若,则用推理的方法说明它是个真命题个命题是否正确,需要经过理由充足,使人信服的推理论证才能得出结论,这样的推理过程叫做“证明”。观察试验等是发现规律的重要途径,而证明则是确认规律的必要步骤......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....步骤如图,若,则用推理的方法说明它是个真命题个命题是否正确,需要经过理由充足,使人信服的推理论证才能得出结论,这样的推理过程叫做“证明”。观察试验等是发现规道的真命题证实呢那已经知道的真命题又是如何证实的除基本事实外,命题的真实性都必须经过证明。推理的过程叫做证明基本事实通过推理的方法得到证实的真命题叫定理已知如图,与是对顶角,求证“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”,这是对顶角的性质,你能证明它的正确性吗你能找出条件和结论吗并转化为图形语言和符号语言......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....命题的真实性都必须经过证明。推理的过程叫做证明基本事实通过推理的方法得到证实的真命题叫定理已知如图,与是对顶角,求证“如果两个角是对顶角,那么这两个角相等”,这是对顶角的性质,你能证明它的正确性吗你能找出条件和结论吗并转化为图形语言和符号语言。证明与是对顶角,例求证同角的余角相等。通过证明以上两个定理,你认为几何证明的步骤应分哪几步在书写格式上应注意哪些问题根据题意,画出图形。结合图形,写出已知求证......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....两直线平行全等三角形的对应边相等,对应角相等等式的基本性质不等式的基本性质本套教材选用如下命题作为基本事实在等式或不等式中,个量可以用它的等量来代替例如如果那么,这性质也看作基本事实,称为“等量代换”如何证明个命题是真命题呢能不能根据已经知道的真命题证实呢那已经知道的真命题又是如何证实的除基本事实外......”

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