1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....两人中间位置处有分界线，约定先使对方过分界线者为赢者。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确是甲对绳拉力与绳对甲拉力是对平衡力甲对绳拉力与乙对绳拉力是作用力与反作用力若甲质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛胜利若乙收绳速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛胜利甲乙两人拉力大小有何关系提示两人拉力大小相同。冰面上“拔河”说明什么意思人受力如何提示冰面可视为光滑面，两人水平方向均只受水平拉力作用。两人做什么运动取胜者到达分界与失败者如何比较提示两人均做匀加速运动，因位移相同晚到者赢。尝试解答选。甲对绳拉力与绳对甲拉力是对作用力与反作用力，故选项错误。甲对绳拉力与乙对绳拉力作用在同物体上，不是作用力与反作用力，故选项错误。设绳子张力为，则甲乙两人受到绳子拉力大小相等，均为，若甲乙，则由得，甲乙，由得在相等时间内甲位移小，因开始时甲乙距分界线距离相等，则乙会过分界线，所以甲能赢得“拔河”比赛胜利，故选项正确。收绳速度与“拔河”比赛胜负无关，故选项错误......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以不能以“底人”为研究对象，这时必须转换研究对象，先以竿上人为研究对象，再以杆为研究对象，通过牛顿第三定律建立竿对“底人”压力和“底人”对竿支持力等大关系进行求解。针对训练如图所示，质量为人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为重物送入井中。当重物以加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮质量及定滑轮摩擦，则人对地面压力大小为取解析设人对绳拉力大小为，对重物应用牛顿第二定律得。由牛顿第三定律可知，绳对人向上拉力与人对绳拉力等大反向，设地面对人支持力为，对人应用平衡条件可得，可解得。由牛顿第三定律可知，人对地面压力大小与地面对人支持力大小相等，故人对地面压力大小为，正确。答案必考部分第三章牛顿运动定律第讲牛顿第定律牛顿第三定律主干梳理•激活思维知识点牛顿第定律Ⅱ牛顿第定律内容切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面力迫使它这种状态。意义揭示了物体固有属性切物体都有，因此牛顿第定律又叫......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以无法判断它们之间相互作用力大小解析这里要明确作用力和反作用力作用效果问题，因为相同大小力作用在不同物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力大小关系。故选项正确。答案大连模拟多选用手托着块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手压力定小于手对砖支持力定等于手对砖支持力定大于手对砖支持力定大于砖重力解析砖对手压力与手对砖支持力是作用力与反作用力关系，大小定相等，故错对砖向上加速，由牛顿第二定律知，手对砖支持力大于重力，因而砖对手压力大于重力，故对。答案牛顿第三定律在受力分析中妙用方法概述在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三定律将起到非常重要转换研究对象作用，使得我们对问题分析思路更灵活更宽阔。常见类型物体与地面或其他受力未知物体相互作用，求物体对地面或其他物体作用力。解题思路据所求问题应用整体法或隔离法选研究对象。根据牛顿第三定律转换研究对象，进行受力分析......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在任何条件下牛顿第三定律都是成立。不能错误地认为只有物体受力平衡时，牛顿第三定律才成立。作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用物体不同，所产生效果往往不同。作用力与反作用力只能是对物体间相互作用力，不能牵扯第三个物体。题组冲关南宁模拟手拿个锤头敲在块玻璃上把玻璃打碎了。对于这现象，下列说法正确是锤头敲玻璃力大于玻璃对锤头作用力，所以玻璃才碎裂锤头受到力大于玻璃受到力，只是由于锤头能够承受比玻璃更大力才没有碎裂锤头和玻璃之间作用力应该是等大，只是由于锤头能够承受比玻璃更大力才没有碎裂因为不清楚锤头和玻璃其他受力情况，所以无法判断它们之间相互作用力大小解析这里要明确作用力和反作用力作用效果问题，因为相同大小力作用在不同物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力大小关系。故选项正确。答案大连模拟多选用手托着块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....人站在地上，肩上扛质量为竖直竹竿，当竿上质量为人以加速度加速下滑时，竿对“底人”压力大小为解析对竿上人分析受重力摩擦力，有得。竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析受重力竿上人对竿向下摩擦力顶竿人对竿支持力，有，又因为竿对“底人”压力和“底人”对竿支持力是对作用力与反作用力，由牛顿第三定律，得到，项正确。答案名师点津由于题中没有给出地面对“底人惯性大解析任何物体都具有惯性，惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态性质，正确。物体在任何情况下都有惯性，惯性有无与物体运动状态无关，错误。放在地面上物体难以推动是地面对物体静摩擦力造成，错误。答案考点牛顿第三定律理解与应用拓展延伸考点解读作用力与反作用力“三同三异三无关”“三同”大小相同性质相同变化情况相同。“三异”方向不同受力物体不同产生效果不同。“三无关”与物体种类无关与物体运动状态无关与是否和另外物体相互作用无关。对平衡力与作用力反作用力比较典例透析例如图所示......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....两人中间位置处有分界线，约定先使对方过分界线者为赢者。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确是甲对绳拉力与绳对甲拉力是对平衡力甲对绳拉力与乙对绳拉力是作用力与反作用力若甲质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛胜利若乙收绳速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛胜利甲乙两人拉力大小有何关系提示两人拉力大小相同。冰面上“拔河”说明什么意思人受力如何提示冰面可视为光滑面，两人水平方向均只受水平拉力作用。两人做什么运动取胜者到达分界与失败者如何比较提示两人均做匀加速运动，因位移相同晚到者赢。尝试解答选。甲对绳拉力与绳对甲拉力是对作用力与反作用力，故选项错误。甲对绳拉力与乙对绳拉力作用在同物体上，不是作用力与反作用力，故选项错误。设绳子张力为，则甲乙两人受到绳子拉力大小相等，均为，若甲乙，则由得，甲乙，由得在相等时间内甲位移小，因开始时甲乙距分界线距离相等，则乙会过分界线，所以甲能赢得“拔河”比赛胜利，故选项正确。收绳速度与“拔河”比赛胜负无关，故选项错误......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即力是产生原因。维持改变加速度惯性定义物体具有保持原来状态或状态性质。惯性两种表现物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或状态。物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态。匀速直线运动静止匀速直线运动改变量度是惯性大小唯量度，物体惯性大，物体惯性小。普遍性惯性是物体，切物体都具有惯性，与物体运动情况和受力情况选填“有关”或“无关”。质量质量大质量小固有属性无关知识点二牛顿第三定律Ⅱ作用力和反作用力两个物体之间作用总是，个物体对另个物体施加了力，另个物体同时对这个物体也施加了力。相互内容两个物体之间作用力和反作用力总是大小方向作用在。意义建立了相互作用物体之间联系及作用力与反作用力相互依赖关系。相等相反同条直线上对点激活对牛顿第定律理解多选关于牛顿第定律说法正确是牛顿第定律不能在实验室中用实验验证牛顿第定律说明力是改变物体运动状态原因惯性定律与惯性实质是相同物体运动不需要力来维持解析牛顿第定律是物体在理想条件下运动规律，反映是物体在不受力情况下所遵循规律......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....错误。放在地面上物体难以推动是地面对物体静摩擦力造成，错误。答案考点牛顿第三定律理解与应用拓展延伸考点解读作用力与反作用力“三同三异三无关”“三同”大小相同性质相同变化情况相同。“三异”方向不同受力物体不同产生效果不同。“三无关”与物体种类无关与物体运动状态无关与是否和另外物体相互作用无关。对平衡力与作用力反作用力比较典例透析例如图所示，甲乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有分界线，约定先使对方过分界线者为赢者。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确是甲对绳拉力与绳对甲拉力是对平衡力甲对绳拉力与乙对绳拉力是作用力与反作用力若甲质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛胜利若乙收绳速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛胜利甲乙两人拉力大小有何关系提示两人拉力大小相同。冰面上“拔河”说明什么意思人受力如何提示冰面可视为光滑面，两人水平方向均只受水平拉力作用。两人做什么运动取胜者到达分界与失败者如何比较提示两人均做匀加速运动，因位移相同晚到者赢。尝试解答选......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....大小定相等，故错对砖向上加速，由牛顿第二定律知，手对砖支持力大于重力，因而砖对手压力大于重力，故对。答案牛顿第三定律在受力分析中妙用方法概述在对物体进行受力分析时，如果不便于分析物体受到些力，则可以通过分析其反作用力来解决问题，牛顿第三定律将起到非常重要转换研究对象作用，使得我们对问题分析思路更灵活更宽阔。常见类型物体与地面或其他受力未知物体相互作用，求物体对地面或其他物体作用力。解题思路据所求问题应用整体法或隔离法选研究对象。根据牛顿第三定律转换研究对象，进行受力分析。典题例证厦门模拟如图所示为杂技“顶竿”表演，人站在地上，肩上扛质量为竖直竹竿，当竿上质量为人以加速度加速下滑时，竿对“底人”压力大小为解析对竿上人分析受重力摩擦力，有得。竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析受重力竿上人对竿向下摩擦力顶竿人对竿支持力，有，又因为竿对“底人”压力和“底人”对竿支持力是对作用力与反作用力，由牛顿第三定律，得到，项正确......”。