1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新空气”，被赋予“强壮轻捷和遒劲”美品性，具有“充沛精力和高贵精神”。天性“绝不凶猛”，热爱和平它们群居行动，团结和睦它们相互之间没有“妒忌”，从不为已之私争斗。它们身体是大自然杰作，在所有动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称最优美”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马高贵姿态。它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当食料它们在无垠草原自由地游荡蹦跳。优美语句所以马总是和平生活着，其原因就是它们欲望既平凡又简单，而且有足够生活资源使它们无需互相妒忌。家马野马谁更美本课最大写作方法是对比看看课文都有哪些对比课文第五段描绘野马外形时，还写到了其他些动物......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从不为已之私争斗。它们身体是大自然杰作，在所有动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称最优美”。布封布封，法国博物学家作家。贵族家庭出身。他从小爱好自然科学，岁入法国科学院。年起担任皇家花园植物园主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用年时间写成卷巨册自然史。布封主要著作自然史是部博物志，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然分期等几大部分，对自然界作了唯物主义解释。初读课文，整体感知初读课文，圈画生字新词，进行识记积累。文章写了几种马各有什么特点圈画出相关语句读读。人类对人工驯养马有哪些做法从中你有什么感受野生天然马有哪些特征你觉得这种马怎样假如你是马......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当食料它们在无垠草原自由地游荡蹦跳。优美语句所以马总是和平生活着，其原因就是它们欲望既平凡又简单，而且有足够生活资源使它们无需互相妒忌。家马野马谁更美本课最大写作方法是对比看看课文都有哪些对比课文第五段描绘野马外形时，还写到了其他些动物，这样写作用是什么文章在写马美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真很丑吗节能对比双方作用外貌对比人工驯养马和天然野生马习性特点人工驯养马驯良克制，处处受到束缚羁绊不自由天然野生马强壮轻捷和遒劲，具有充沛精力和高贵精神。马和狮子驴子牛骆驼等体形比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美。马与牛驴头颅比较突出马头部比例整齐，给人种轻捷神情，恰好与颈部美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子眼耳尾比较......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....与其他动物作了对比，你认为其他动物真很丑吗节能对比双方作用外貌对比人工驯养马和天然野生马习性特点人工驯养马驯良克制，处处受到束缚羁绊不自由天然野生马强壮轻捷和遒劲，具有充沛精力和高贵精神。马和狮子驴子牛骆驼等体形比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美。马与牛驴头颅比较突出马头部比例整齐，给人种轻捷神情，恰好与颈部美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子眼耳尾比较。突出马眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马驯良来衬托野马自由奔放。就最后段来看，这样写是为了把马“匀称”“优美”外形同其它形体有缺陷动物作比较，突出马美貌高贵姿态。如果你是匹马，你会选择哪种生存方式如果我为马梁晓声军马生是豪迈赛马生是荣耀野马生是自由奔放役马生如牛,注定了辛劳是,如果在对生命形式选择时，我竟不幸没了做人资格，那么我恳求造物主赐我为匹野马......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....各部位配合优美。就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马驯良来衬托野马自由奔放。就最后段来看，这样写是为了把马“匀称”荣辱，精神抖擞，耀武扬威。驯良服从主人操纵，满足主人愿望，无保留奉献自己，甚至生命。优美语句段落是它和它主人样，具有无畏精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴它听惯了兵器搏击声音，喜爱它，追求它，以与主人同样兴奋鼓舞起来它也和主人共欢乐在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。因为它无保留地贡献着自己,所以它不拒绝任何使命,所以它尽切力量来为人服务,它还要超出自己力量,甚至于舍弃生命以求服从得更好。优美语句“马是人类最好朋友。”而人类却又是怎样对待马在课文中找找人类做法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新空气”，被赋予“强壮轻捷和遒劲”美品性，具有“充沛精力和高贵精神”。天性“绝不凶猛”，热爱和平它们群居行动，团结和睦它们相互之间没有“妒忌”，从不为已之私争斗。它们身体是大自然杰作，在所有动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称最优美”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马高贵姿态。它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当食料它们在无垠草原自由地游荡蹦跳。优美语句所以马总是和平生活着，其原因就是它们欲望既平凡又简单，而且有足够生活资源使它们无需互相妒忌。家马野马谁更美本课最大写作方法是对比看看课文都有哪些对比课文第五段描绘野马外形时，还写到了其他些动物......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....和顺善良。暗中观察。粗野。雄健有力。剽悍驯良窥伺犷野遒劲面面相觑相得益彰指两个人或两件事物互相配合，使二者能力作用好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。互相看。文章描写了几种马各有什么特点找出起止段落。人工驯养马天然野生马勇毅驯良自由自在文中表现人工驯养马特点语句是勇毅与主人同生死，共荣辱，精神抖擞，耀武扬威。驯良服从主人操纵，满足主人愿望，无保留奉献自己，甚至生命。优美语句段落是它和它主人样，具有无畏精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴它听惯了兵器搏击声音，喜爱它，追求它，以与主人同样兴奋鼓舞起来它也和主人共欢乐在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。因为它无保留地贡献着自己,所以它不拒绝任何使命,所以它尽切力量来为人服务,它还要超出自己力量,甚至于舍弃生命以求服从得更好。优美语句“马是人类最好朋友......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....优美语句所以马总是和平生活着，其原因就是它们欲望既平凡又简单，而且有足够生活资源使它们无需互相妒忌。家马野马谁更美本课最大写作方法是对比看看课文都有哪些对比课文第五段描绘野马外形时，还写到了其他些动物，这样写作用是什么文章在写马美貌时，与其他动物作了对比，你认为其他动物真很丑吗节能对比双方作用外貌对比人工驯养马和天然野生马习性特点人工驯养马驯良克制，处处受到束缚羁绊不自由天然野生马强壮轻捷和遒劲，具有充沛精力和高贵精神。马和狮子驴子牛骆驼等体形比较说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称最优美。马与牛驴头颅比较突出马头部比例整齐，给人种轻捷神情，恰好与颈部美相得益彰。马与牛驴骆驼犀牛狮子眼耳尾比较。突出马眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。就全文来看，作者是将家马与野马作比，以家马驯良来衬托野马自由奔放。就最后段来看，这样写是为了把马“匀称”时，在演武时，在赛跑时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....欣赏野马。二三自然段时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。因为它无保留地贡献着自己,所以它不拒绝任何使命,所以它尽切力量来为人服务,它还要超出自己力量,甚至于舍弃生命以求服从得更好。优美语句“马是人类最好朋友。”而人类却又是怎样对待马在课文中找找人类做法。人对马有哪些做法从中你看出了什么衔铁马刺铁钉残忍禁锢天性被彻底摧残戴黄金链妍丽撮毛项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物想想天然野生马有什么特点美貌天然野生马美质美德它们自由自在地生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新空气”，被赋予“强壮轻捷和遒劲”美品性，具有“充沛精力和高贵精神”。天性“绝不凶猛”，热爱和平它们群居行动......”。