1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....车与地面间摩擦自行车轴与轴承间摩擦人拉笨重物体，物体与水平地面间摩擦有益摩擦有害摩擦传送带靠货物与传送带之间摩擦力把货物送到高处增大接触面粗糙程度增大有益摩擦方法增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度运动员擦镁粉增大压力减少摩擦方法减小压力用弹簧秤匀速拉物体减小接触面粗糙程度使接触面变光滑变滑动为滚动用滚动代替滑动轴承机器工作时，运动部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利因素油膜分离磁悬浮列车气垫船使接触面彼此分离也能减小摩擦增大摩擦与减小摩擦方法增大有益摩擦采用方法有增大接触面粗糙程度增大压力减小有害摩擦采用方法有减小接触面粗糙程度减小压力变滑动为滚动使接触面分离加润滑油加气垫电磁场使接触面分离填空物体所受摩擦力大小与和接触面有关,个重铁块放在水平桌面上，小红用水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于,方向向,如果拉力变大,摩擦力填”变大””不变”或”变小”......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而又未发生相对滑动，则它们接触面之间出现阻碍发生相对滑动力，叫做静摩擦力。个物体在另个物体表面上滑动时产生摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体相对运动力，叫做滑动摩擦力。个物体在另个物体表面上滚动时产生摩擦，叫做滚动摩擦。滚动摩擦中阻碍物体相对运动力，叫做滚动摩擦力。例下列物体中不受摩擦力是用力推箱子，箱子没有动用力推箱子，箱子做匀速直线运动静止于水平地面上桌子磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进摩擦力产生条件两物体相接触。两个物体之间有弹力接触形变。接触面不光滑。发生相对运动或有相对运动趋势。摩擦力三要素作用点在方向与物体相对运动或相对运动趋势向大小接触面上相反摩擦力方向定与物体运动方向相反吗例画出下列摩擦力示意图例下列各实例中属于静摩擦是用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间摩擦。小汽车急刹车时，地面和轮胎间摩擦。皮带正常转动时，皮带和皮带轮间摩擦。用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间摩擦。例如图所示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....个重铁块放在水平桌面上，小红用水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于,方向向,如果拉力变大,摩擦力填”变大””不变”或”变小”。考考你压力粗糙程度左不变重牛物体,放在粗糙水平地面上,这时物体所受摩擦力大小是,如果用牛力使物体向右作匀速直线运动时,物体受到摩擦力为牛在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后感到省力,这是因为骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手,刹车橡皮就会压在钢圈上,这是方法增大了摩擦捏紧刹车把手后,在自行车停下来过程中,轮胎与地面之间摩擦是摩擦探究摩擦力大小与接触面积是否有关将木块平放在木板上，用受......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....放在粗糙水平地面上,这时物体所受摩擦力大小是,如果用牛力使物体向右作匀速直线运动时,物体受到摩擦力为牛在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后感到省力,这是因为骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手,刹车橡皮就会压在钢圈上,这是方法增大了摩擦捏紧刹车把手后,在自行车停下来过程中,轮胎与地面之间摩擦是摩擦探究摩擦力大小与接触面积是否有关将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时拉力为将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出此时拉力为将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时拉力为比较大小，若相等，则无关若不等，则有关。如图所示,同水平面上有长方体木块和铁块各个现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙,请你只利用个量程满足实验要求弹簧测力计,设计个实验来验证你猜想写出实验步骤现象和结论将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计示数将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计示数比较大小......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....设计实验与收集数据摩擦力大小该怎么测探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系结论探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系结论探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系结论分析与论证滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关。接触表面越光滑，滑动摩擦力越小压力越大，滑动摩擦力越大结论滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关。接触表面越，滑动摩擦力越压力越大，滑动摩擦力越。大大粗糙滑动摩擦力大小跟物体接触表面粗糙程度有关，且跟物体间压力成正比，而跟两物体相接触面积大小无关，跟滑动速度也无关。摩擦定律指出转化法和控制变量法实验探究过程中用到了哪些物理研究方法三增大摩擦与减小摩擦方法日常生活中哪些现象中存在摩擦这些摩擦中哪些摩擦是有益哪些是有害我们应该如何去增大有益摩擦如何去减小有害摩擦下面所列摩擦中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....车与地面间摩擦自行车轴与轴承间摩擦人拉笨重物体，物体与水平地面间摩擦有益摩擦有害摩擦传送带靠货物与传送带之间摩擦力把货物送到高处增大接触面粗糙程度增大有益摩擦方法增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度运动员擦镁粉增大压力减少摩擦方法减小压力用弹簧秤匀速拉物体减小接触面粗糙程度使接触面变光滑变滑动为滚动用滚动代替滑动轴承机器工作时，运动部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利因素油膜分离磁悬浮列车气垫船使接触面彼此分离也能减小摩擦增大摩擦与减小摩擦方法增大有益摩擦采用方法有增大接触面粗糙程度增大压力减小有害摩擦采用方法有减小接触面粗糙程度减小压力变滑动为滚动使接触面分离加润滑油加气垫电磁场使接触面分离填空物体所受摩擦力大小与和接触面有关,个重铁块放在水平桌面上，小红用水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于,方向向,如果拉力变大,摩擦力填”变大””不变”或”变小”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....试判断当传送带启动时瞬间，物体所受静摩擦力方向。解提出问题人在冰面上滑行比在水泥地上容易，在地板上推动大木箱滑行比推动小木块困难。这些都跟滑动摩擦力大小有关滑动摩擦力大小跟哪些因素有关将手掌压在桌面上，用不同力向下压。并慢慢地拖动，手掌有什么感觉活动同学们将手掌放在光滑桌面上和放在粗糙木板上，并用相同压力向前推压，比较两种情况下手掌受到阻力感受。活动猜想与假设滑动摩擦力大小跟压力有关滑动摩擦力大小跟物体粗糙程度有关滑动摩擦力大小跟物体运动快慢有关滑动摩擦力大小跟物体接触面积大小有关。设计实验与收集数据摩擦力大小该怎么测探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系结论探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系结论探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系结论分析与论证滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关。接触表面越光滑，滑动摩擦力越小压力越大，滑动摩擦力越大结论滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关。接触表面越......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....个重铁块放在水平桌面上，小红用水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到摩擦力等于,方向向,如果拉力变大,摩擦力填”变大””不变”或”变小”。考考你压力粗糙程度左不变重牛物体,放在粗糙水平地面上,这时物体所受摩擦力大小是,如果用牛力使物体向右作匀速直线运动时,物体受到摩擦力为牛在沙发下面装上小轮子后,移动沙发后感到省力,这是因为骑自行车刹车时,只要捏紧刹车把手,刹车橡皮就会压在钢圈上,这是方法增大了摩擦捏紧刹车把手后,在自行车停下来过程中,轮胎与地面之间摩擦是摩擦探究摩擦力大小与接触面积是否有关将木块平放在木板上，用程度关系结论探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系结论探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系结论分析与论证滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关。接触表面越光滑，滑动摩擦力越小压力越大......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....接触表面越光滑，滑动摩擦力越小压力越大，滑动摩擦力越大结论滑动摩擦力大小跟物体间接触表面粗糙程度以及压力大小有关。接触表面越，滑动摩擦力越压力越大，滑动摩擦力越。大大粗糙滑动摩擦力大小跟物体接触表面粗糙程度有关，且跟物体间压力成正比，而跟两物体相接触面积大小无关，跟滑动速度也无关。摩擦定律指出转化法和控制变量法实验探究过程中用到了哪些物理研究方法三增大摩擦与减小摩擦方法日常生活中哪些现象中存在摩擦这些摩擦中哪些摩擦是有益哪些是有害我们应该如何去增大有益摩擦如何去减小有害摩擦下面所列摩擦中......”。