1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是从哪几个角度来说明确“高尚”指人格，“纯粹”指品质“有道德”指修养“脱离了低级趣味”指志趣“有益于人民”指人生意义。排比句式运用增强了文章气势，也增添了说理雄辩力量。中心思想文章概括了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争经历，表达了对白求恩逝世深切悼念，高度赞扬了白求恩同志国际主义精神毫不利己专门利人精神和对技术精益求精精神，并号召全党向白求恩同志学习。检测指出下列句子表达方式。这是国际主义精神，这是共产主义精神，每个共产党员都要学习这种精神。不少人对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。从这点出发，就可以变为大有利于人民人。作业填空。纪念白求恩作者是。白求恩是国籍医生，他是战争后来到中国。文章主要采用了和写法。议论文三要素是。议论文论点包括和。议论文论据主要有和两种。议论文常用论证方法有。根据文中运用对比写法，正确填写表格。白求恩不少人和些人对工作对人民对技术思考为什么同学们能清楚找到文章关键句子呢这体现了文章什么特点中心明确，结构清晰......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....找出各段重点句。参照重点句意思归纳各段要点。“个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业当作他自己事业，这是什么精神这是国际主义精神，这是共产主义精神，每个中国共产党员都要学习这种精神。”要点赞扬白求恩同志国际主义精神。第段重点句“白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。”要点赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神。第二段重点句第三段重点句要点赞扬白求恩同志对技术精益求精精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句夹叙夹议议论文学习目标学习生字词，积累成语。感知课文，了解白求恩同志共产主义精神。学习通过概括重点句来归纳要点从而理解文章内容方法。白求恩，著名胸外科医生。年出生于加拿大安大略省。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。年受加拿大共产党和美国共产党派遣......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在对比中证明论点•比喻论证法用人们熟知事物作比喻来证明论点。怎样阅读分析议论文•第把握文章论点论据和论证，弄清中心论点和分论点关系，掌握论据两种基本形式事实论据道理论据，辨识理解常见论证方法举例论证引用论证对比论证比喻论证。•第二把握文章结构，理清作者思路。•第三把握议论文准确鲜明概括生动语言。各段内容要点之间联系是怎样这四个要点都是共产主义精神具体表现也就是全文分论点。文章从四个方面阐述了白求恩同志共产主义精神，并号召全党学习他这种真正共产主义精神即是中心论点检测纪念白求恩文中心论点是学习白求恩同志毫不利己专门利人精神。学习白求恩同志伟大国际主义精神。学习白求恩同志毫无自私自利之心共产主义精神。学习白求恩同志对技术精益求精精神。纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章写作目与文章主旨文章内容与论述重点写作动机与论述缘由表达方式与论述方式夹叙夹议议论文“叙”和“议”是两种不同表达方式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为此，全文安排了四个段落。第段号召每个共产党员学习他国际主义精神共产主义精神。必须注意是国际主义是包含在共产主义精神之中，这里与共产主义精神并列提出，只是为了突出强调，所以本段重点是阐述白求恩国际主义精神。第二段是号召每个共产党员都学习白求恩毫不利己专门利人精神。第三段是号召每个共产党员学习白求恩对技术精益求精精神。第四段是对全文总结，讲了两层意思叙述往事，表达对白求恩逝世悲痛阐述学习白求恩重大意义。所以，纵观全文，结构上采用了总分总形式，而国际主义毫不利己专门利人对技术精益求精这三方面又是并列式，共同构成了他共产主义精神。全文中心是文章概括了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争经历，表达了对白求恩逝世深切悼念，高度赞扬了白求恩同志国际主义精神毫不利己专门利人精神和对技术精益求精精神，并号召每个共产党员学习他这种精神。运用对比，增强说理性。第二三两段里面都有对比。第二段里对比明显......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物本质和意义，起画龙点睛，突出中心作用。本文是议论文，运用夹叙夹议以议为主强了事实可信度，增强了文章表达效果。“白求恩同志是个医生他医术是很高明”是记叙，其余是议论。第三段先叙后议。先简叙白求恩对技术钻研和医术高明，由此及彼联系两种“班人”给以批评教育。文章如何运用对比手法白求恩不少人和些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对比方法好处是，突出了白求恩崇高共产主义精神，强调了向白求恩学习必要性，明确了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力地证明和阐述了论点。说说运用对比手法好处。“我和白求恩同志只见过面„„我是很悲痛”是记叙，其余是议论。第四段先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然后分析和强调学习白求恩意义......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是从哪几个角度来说明确“高尚”指人格，“纯粹”指品质“有道德”指修养“脱离了低级趣味”指志趣“有益于人民”指人生意义。排比句式运用增强了文章气势，也增添了说理雄辩力量。中心思想文章概括了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争经历，表达了对白求恩逝世深切悼念，高度赞扬了白求恩同志国际主义精神毫不利己专门利人精神和对技术精益求精精神，并号召全党向白求恩同志学习。检测指出下列句子表达方式。这是国际主义精神，这是共产主义精神，每个共产党员都要学习这种精神。不少人对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。从这点出发，就可以变为大有利于人民人。作业填空。纪念白求恩作者是。白求恩是国籍医生，他是战争后来到中国。文章主要采用了和写法。议论文三要素是。议论文论点包括和。议论文论据主要有和两种。议论文常用论证方法有。根据文中运用对比写法，正确填写表格。白求恩不少人和些人对工作对人民对技术思考为什么同学们能清楚找到文章关键句子呢这体现了文章什么特点中心明确，结构清晰......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他以精湛医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染中毒，年月日在河北完县逝世，终年岁课文中多岁有误白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业当作他自己事业，这是什么精神这是国际主义精神，这是共产主义精神，每个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为资本主义国家无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民解放斗争，殖民地半殖民地无产阶级要拥护资本主义国家无产阶级解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这条列宁主义路线。我们中国共产党员也要实践这条路线。我们要和切资本主义国家无产阶级联合起来，要和日本英国美国德国意大利以及切资本主义国家无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们民族和人民，解放世界民族和人民。这就是我们国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人精神......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....不足道鄙薄轻视。不值得提。热忱热情。忱，真实情意。派遣命人到处做项工作。殉职为公务而牺牲生命。狭隘局限在个小范围里，不宽广。冷冷清清文中是冷淡意思。第二次“先学后教”比正确理解课文自学指导散读课文，找出各段重点句。参照重点句意思归纳各段要点。“个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业当作他自己事业，这是什么精神这是国际主义精神，这是共产主义精神，每个中国共产党员都要学习这种精神。”要点赞扬白求恩同志国际主义精神。第段重点句“白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。”要点赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神。第二段重点句第三段重点句要点赞扬白求恩同志对技术精益求精精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句要点号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心精神。”小结这四个要点都是共产主义精神具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志共产主义精神......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....白求恩同志“对同志对人民极端热忱”与不少人“对同志对人民不是满腔热忱”相对比，正反，分外鲜明。第三段运用对比手法，笔法又显得灵活。把批评那班人见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道以为无出路内容组织到个议论性句子里去。这种对比写法能够更鲜明表达作者观点。本文拟不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党学习白求恩，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩高贵品质显得更加突出，更加难能可贵通过对比，显出差距，更加有力证明了学习白求恩必要性。本文目既然在于号召全党学习白求恩，那么，作两方面对比，更便于学习者对照检查，比比白求恩，可以发觉自身差距看看“不少人”，镜子照就知道应该怎样做，不应该怎样做，提倡什么，反对什么。用两三个手指夹或捏取东西。不远万里不以万里为远。检测解释下列词语。不足道鄙薄轻视。不值得提。热忱热情。忱，真实情意。派遣命人到处做项工作。殉职为公务而牺牲生命。狭隘局限在个小范围里，不宽广。冷冷清清文中是冷淡意思......”。