1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因而是社会发展重要的推动力量。思路解析项，以偏概全，该项内容是就萨顿而言有助于人们理解科学技术这种社会实践形式与人类当今和未来命运的关系。对科学发展历史的研究有助于人们将生献给科学史事业，使人们有个好的位置，更具有大得多的幸福。对科学发展历史的研究有助于人们排除社会发现科学技术发展的规律性，才可能通过科学技术史提升我们的道德水平，甚至避免用科学之剑自残。节选自科学技术史概论下列关于科学发展历史研究意义的分析，符合原文意思的项是对科学发展历史的研究成果与当时的政治经济文化之间的联系，更要考察科学家自身特殊性对科学发展的影响。通过动态全方位展示科学技术发展的历程，我们就会从历史中汲取丰富的营养，从而透过历史理解科学理解技术理解人性，才可能，理想的方法是将二者综合起来。科学技术史应该动态地展现科学技术发展的历程......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....动态地展现科学技术发展的历程。来源学优高考网思路解析④段，就主要内容看，是并列关系。来源学优高考网答案根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是对科技发展历史的研究是科学技术发展到定阶段的产物，其研究的内容之是科学技术在发展过程中与外部环境之间的相互作用。作者认为，当萨顿被种宏伟的设想捉住并被这种设想占领整个身心时，萨顿就成了个被种伟大的工作找到的可敬的人。科技内史的研究方法与传统的科技史研究方法相同，都将关注的重点放在不同时期科学取得的具体成果上。限于各种因素，科技史的研究者很容易选择内史或外史作为他们的研究内容，这样的研究是不够理想的。思路解析内史研究可以分为两类，第类也是传统的科学史研究方法，关注重点是不同时期科学取得的具体成果第二类注重探寻科学发现者研究问题时的思维切入与深化以及在理论建立过程中概念的提出与发展。答案三分，每小题分阅读下面的文言文......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....水陆兼挽，仍元人之旧，参用海运。逮会通河开，海陆并罢。南极江口，北尽大通桥，运道三千余里，而总名曰漕河。永乐四年，成祖命平江伯陈瑄督转运，仍由海，而则浮淮入河，至阳研究方法，关注重点是不同时期科学取得的具体成果第二类注重探寻科学发现者研究问题时的思维切入与深化以及在理论建立过程中概念的提出与发展。答案三分，每小题分阅读下面的文言文，完成第题。，都将关注的重点放在不同时期科学取得的具体成果上。限于各种因素，科技史的研究者很容易选择内史或外史作为他们的研究内容，这样的研究是不够理想的。思路解析内史研究可以分为两类，第类也是传统的科学史技术在发展过程中与外部环境之间的相互作用。作者认为，当萨顿被种宏伟的设想捉住并被这种设想占领整个身心时，萨顿就成了个被种伟大的工作找到的可敬的人。科技内史的研究方法与传统的科技史研究方法相同考网思路解析④段，就主要内容看......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还要考察成果形成的思维轨迹和每种成果与当时已有的科技成就之间的联系，考察这些成，理想的方法是将二者综合起来。科学技术史应该动态地展现科学技术发展的历程。所谓动态展现就是不仅要记录各个时期的科技成果，还要考察成果形成的思维轨迹和每种成果与当时已有的科技成就之间的联系，考察这些成果与当时的政治经济文化之间的联系，更要考察科学家自身特殊性对科学发展的影响。通过动态全方位展示科学技术发展的历程，我们就会从历史中汲取丰富的营养，从而透过历史理解科学理解技术理解人性，才可能发现科学技术发展的规律性，才可能通过科学技术史提升我们的道德水平，甚至避免用科学之剑自残。节选自科学技术史概论下列关于科学发展历史研究意义的分析，符合原文意思的项是对科学发展历史的研究有助于人们理解科学技术这种社会实践形式与人类当今和未来命运的关系......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....来源学优高考网答案根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是对科技发展历史的研究是科学技术发展到定阶段的产物，其研究的内容之是科学介绍科技内史的研究内容。④段介绍科技外史的研究内容，与段构成递进关系。段在④两段说明的基础上，提出科技史研究的理想方法，即将科技内史和外史综合起来，动态地展现科学技术发展的历程。来源学优高的重要性，引出本文要探讨的话题研究科技发展历史是非常有价值的。段紧承段，指出科学史作为门专业化学科的出现是在世纪初，并充分肯定了萨顿对科技史研究的贡献。段先对科技史的研究进行分类，再重点项，是科学内史研究的内容，原文是不去考虑非科学的因素，并非排除项，偷换概念，科学技术是社会发展重要的推动力量。答案下列对原文思路的分析，不正确的项是段首先指出科学技术对于人类环境中其他非科学因素的干扰，着眼于科学技术本身的发展轨迹研究......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因而是社会发展重要的推动力量。思路解析项，以偏概全，该项内容是就萨顿而言有助于人们理解科学技术这种社会实践形式与人类当今和未来命运的关系。对科学发展历史的研究有助于人们将生献给科学史事业，使人们有个好的位置，更具有大得多的幸福。对科学发展历史的研究有助于人们排除社会发现科学技术发展的规律性，才可能通过科学技术史提升我们的道德水平，甚至避免用科学之剑自残。节选自科学技术史概论下列关于科学发展历史研究意义的分析，符合原文意思的项是对科学发展历史的研究成果与当时的政治经济文化之间的联系，更要考察科学家自身特殊性对科学发展的影响。通过动态全方位展示科学技术发展的历程，我们就会从历史中汲取丰富的营养，从而透过历史理解科学理解技术理解人性，才可能，理想的方法是将二者综合起来。科学技术史应该动态地展现科学技术发展的历程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....运河明成祖肇建北京，转漕东南，水陆兼挽，仍元人之旧，参用海运。逮会通河开，海陆并罢。南极江口，北尽大通桥，运道三千余里，而总名曰漕河。永乐四年，成祖命平江伯陈瑄督转运，仍由海，而则浮淮入河，至阳武，陆挽百七十里抵卫辉，浮于卫，所谓陆海兼运者也。海运多险，陆挽亦艰。九年二月，乃用济宁州同知潘叔正言，命尚书宋礼侍郎金纯都督周长浚会通河。会通河者，元转漕故道也，元末已废不用。洪武二十四年，河决原武，漫安山湖而东，会通尽淤，至是复之。由济宁至临清三百八十五里，引汶泗入其中。泗出泗水陪尾山，四泉并发，西流至兖州城东，合于沂。汶河有二。小汶河出新泰宫山下。大汶河出泰安仙台岭南，又出莱芜原山阴及寨子村。俱至静丰镇合流，绕徂徕山阳，而小汶河来会。经宁阳北冈城，西南流百余里，至汶上。其支流曰洸河，出冈城西南，流三十里，会宁阳诸泉，经济宁东，与泗合。南旺者，南北之脊也......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....由双筷子和碗以及二维码组成该图。筷子挑起的就是二维码，这显然是家食品店的二维码，给人以动感，生动形象富有诱惑力。参考答案双筷子挑起碗中的面，而挑起的面就是二维码，这种设计具有动感，给人以食欲诱惑，切合商家经营的行业，构图简洁明快，很有创意。七分阅读下面则材料，按要求写篇不少于字的文章。人生就是场棋。有的人下棋，落子如飞，但是常忙中出错有的人下棋，又因最初考虑太多，弄得后来捉襟见肘有的人下棋，不走到最后关头，绝不认输有的人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。如果你不知道计划未来，必定是个很差的棋士如果你没有参谋，必定是个孤单的棋士如果你因为输不起，不敢入局，必定是个最傻的棋士。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示这则以棋喻人生的材料，意在引导思考人生问题合沂泗以济自右而北......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使人们有个好的位置，更具有大得多的幸福。对科学发展历史的研究有助于人们排除社会环境中其他非科学因素的干扰，着眼于科学技术本身的发展轨迹研究。对科学发展历史的研究有助于人们发现科学技术发展的规律性，因而是社会发展重要的推动力量。思路解析项，以偏概全，该项内容是就萨顿而言项，是科学内史研究的内容，原文是不去考虑非科学的因素，并非排除项，偷换概念，科学技术是社会发展重要的推动力量。答案下列对原文思路的分析，不正确的项是段首先指出科学技术对于人类的重要性，引出本文要探讨的话题研究科技发展历史是非常有价值的。段紧承段，指出科学史作为门专业化学科的出现是在世纪初，并充分肯定了萨顿对科技史研究的贡献。段先对科技史的研究进行分类，再重点介绍科技内史的研究内容。④段介绍科技外史的研究内容，与段构成递进关系。段在④两段说明的基础上，提出科技史研究的理想方法......”。