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ppt TOP42【多彩课堂】2015-2016学年高中物理 5.5《向心加速度》课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP42【多彩课堂】2015-2016学年高中物理 5.5《向心加速度》课件 新人教版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....最后我们推导出向心加速度的计算公式。匀速圆周运动是变速运动什么是匀速圆周运动大小不变,不变速度方向在变化变速运动运动状态改变定存在加速度那么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么样的特点呢它的方向是什么呢大小如何计算地球受到什么力的作用这个力可能沿什么方向感知加速度的方向应该受到指向太阳的引力作用地球引太阳图中小球受到几个力的作用这几个力的合力沿什么方向小球受到重力支持力和绳子的拉力三个力的作用,其合力即为绳子的拉力,其方向指向圆心。感知加速度的方向由牛顿第二定律知,知道了合外力就可以推出加速度,那么物体的加速度应该也指向圆心。“任何物体做匀速圆周运动的加速度都指向圆心”吗向心力的作用效果只改变速度的方向不在同条直线上设质点沿半径为的圆做匀速圆周运动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....物体肯定有加速度。我们通过分析地球绕太阳做圆周运动,绳拉小球做圆周运动,得到物体的受力指向圆周运动的圆心,那么它的加速度也肯定指向圆心,这就是物体做圆周运动的向心加速度,最后我们推导出向心加速度的计算公式。匀速圆周运动是变速运动什么是匀速圆周运动大小不变,不变速度方向在变化变速运动运动状态改变定存在加速度那么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么样的特点呢它的方向是什么呢大小如何计算地球受到什么力的作用这个力可能沿什么方向感知加速度的方向应该受到指向太阳的引力作用地球引太阳图中小球受到几个力的作用这几个力的合力沿什么方向小球受到重力支持力和绳子的拉力三个力的作用,其合力即为绳子的拉力,其方向指向圆心。感知加速度的方向由牛顿第二定律知......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....角速度之比,向心加速度之比关于向心加速度的说法正确的是向心加速度越大,物体速率变化越快向心加速度的大小与轨道半径成反比向心加速度的方向始终与速度方向垂直在匀速圆周运动中向心加速度是恒量个拖拉机后轮直径是前轮时,与成正比二向心加速度大小物体在水平面内沿半径的圆形轨道做匀速圆周运动,线速度,则它的向心加速度为,角速度为,周期为相似当很小很小时,推导过程向心加速度的表达式不变时,与成反比不变表示什么与圆的半径平行吗在什么条件下,与圆的半径平行结论当很小很小时,指向圆心组成的三角形与,时刻位于点,速度为,经过时间后位于点,速度为。逐渐趋向于平行的长度是否样平移时注意什么速度应该也指向圆心......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....速度为,经过时间后位于点,速度为。逐渐趋向于平行的长度是否样平移时注意什么表示什么与圆的半径平行吗在什么条件下,与圆的半径平行结论当很小很小时,指向圆心组成的三角形与相似当很小很小时,推导过程向心加速度的表达式不变时,与成反比不变时,与成正比二向心加速度大小物体在水平面内沿半径的圆形轨道做匀速圆周运动,线速度,则它的向心加速度为,角速度为,周期为。关于向心加速度的说法正确的是向心加速度越大,物体速率变化越快向心加速度的大小与轨道半径成反比向心加速度的方向始终与速度方向垂直在匀速圆周运动中向心加速度是恒量个拖拉机后轮直径是前轮直径的倍,当前进且不打滑时,前轮边缘上点的线速度与后轮边缘上点的线速度之比,角速度之比......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其合力即为绳子的拉力,其方向指向圆心。感知加速度的方向由牛顿第二定律知,知道了合外力就可以推出加速度,那么物体的加么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么样的特点呢它的方向是什么呢大小如何计算地球受到什么力的作用这个力可能沿什么方向感知加速度的方向应该受到指向太阳的引力作用地球引太阳图中小球受到几个力的作就是物体做圆周运动的向心加速度,最后我们推导出向心加速度的计算公式。匀速圆周运动是变速运动什么是匀速圆周运动大小不变......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最后我们推导出向心加速度的计算公式。匀速圆周运动是变速运动什么是匀速圆周运动大小不变,不变速度方向在变化变速运动运动状态改变定存在加速度那么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么样的特点呢它的方向是什么呢大小如何计算地球受到什么力的作用这个力可能沿什么方向感知加速度的方向应该受到指向太阳的引力作用地球引太阳图中小球受到几个力的作用这几个力的合力沿什么方向小球受到重力支持力和绳子的拉力三个力的作用,其合力即为绳子的拉力,其方向指向圆心。感知加速度的方向由牛顿第二定律知,知道了合外力就可以推出加速度,那么物体的加速度应该也指向圆心。“任何物体做匀速圆周运动的加速度都指向圆心”吗向心力的作用效果只改变速度的方向不在同条直线上设质点沿半径为的圆做匀速圆周运动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....那么物体的加速度应该也指向圆心。“任何物体做匀速圆周运动的加速度都指向圆心”吗向心力的作用效果么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么样的特点呢它的方向是什么呢大小如何计算地球受到什么力的作用这个力可能沿什么方向感知加速度的方向应该受到指向太阳的引力作用地球引太阳图中小球受到几个力的作速度应该也指向圆心。“任何物体做匀速圆周运动的加速度都指向圆心”吗向心力的作用效果只改变速度的方向不在同条直线上设质点沿半径为的圆做匀速圆周运动表示什么与圆的半径平行吗在什么条件下,与圆的半径平行结论当很小很小时,指向圆心组成的三角形与时,与成正比二向心加速度大小物体在水平面内沿半径的圆形轨道做匀速圆周运动,线速度,则它的向心加速度为,角速度为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....其合力即为绳子的拉力,其方向指向圆心。感知加速度的方向由不变速度方向在变化变速运动运动状态改变定存在加速度那么做匀速圆周运动的物体的加速度有什么样的特点呢它的方向是什么呢大小如何计算地球受到什么力的作用这个力可能沿什么方向感知加速度的方向应体的受力指向圆周运动的圆心,那么它的加速度也肯定指向圆心,这就是物体做圆周运动的向心加速度,最后我们推导出向心加速度的计算公式。匀速圆周运动是变速运动什么是匀速圆周运动大小不变,周运动的些相关量的计算。物体做圆周运动,它的速度方向时刻都在改变,那么物体的速度时刻都在改变,所以物体的合力肯定不为零......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....定义匀速圆周运动的加速度。意义描述速度方向变化的快慢。大小方向始终指向圆心时刻改变匀速圆周运动是变加速运动向心加速度知道匀速圆周运动是变速运动,具有指向圆心的加速度向心加速度。知道向心加速度的表达式,能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式,并会用来进行简单的计算。会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系,理解加速度与速度速度变化量的区别。体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。前节我们定义了物体做圆周运动的概念以及匀速圆周运动的特点,接下来我们从运动与力的关系出发,讨论物体为什么能够做圆周运动,以及物体做圆周运动的些相关量的计算。物体做圆周运动,它的速度方向时刻都在改变......”

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