1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....片片叶子像把把小扇子片叶子像把小扇子做做扇子西瓜小鱼树苗小鸟片片叶子把把块块条条棵棵只只化石是古代生物的遗体遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头样的东西。始祖鸟化石恐龙恐龙化石树叶化石活化石想想课文具体介绍了哪几种活化石它们有什么特点读文要求通顺流利，遇到生字多读几遍银杏树大熊猫中华鲟读读博物馆珍贵公孙树熟悉灭绝食肉历史核桃缺乏稀有中华鲟硬鳞ēūīǐēī公孙树中华鲟大熊猫被科学家称为“活化石”。公孙树还有两个名字，它又叫银杏树白果树。它是种非常珍贵的树种。和大熊猫同时代生活的动物许多已经灭绝了，可是它却顽强地生活下来。看似文雅的大熊猫以前不是吃竹子的，而是食肉动物，想不到吧。身披大片的硬鳞，眼睛亮晶晶的，有核桃般大小，加上又尖又长的大嘴，样子怪怪的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....读着读着，你是否高兴了悲伤了痛苦了忧虑了愤恨了同情了生气了感动了惊讶了高兴悲伤痛苦忧虑愤恨生气感动惊讶你感到读第自然段边读边想你读懂了什么用笔画出自己认为重要的句子。银杏树化克灭史植我会写！亲爱的同学们，这是篇说明文。上节课，我们简单了解了三种“活化石”。但是，我们仅仅知道这些知识是远远不够的，我们还要读出隐藏在这些知识背后的情感。老师建议你们用心读读课文，边读边想有亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。历孙代我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。历孙代化克灭史植我会写！亲爱的同学们，这是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物，它有亿多年的历史。中华鲟生活在江河里......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物，它，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。历孙代化克灭史植我会写！亲爱的同学们，这是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物，它有亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，张大等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是我们熟悉的动物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有个词语和“宝贵”是近义词，它是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物，它有亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....大熊猫却代代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。中华鲟也是种古生物，它有亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。像。大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同时期生活过的动物，许家伙就是生活在长江的中华鲟。有个词语和“宝贵”是近义词，它是有个词语意思是“灭亡，绝迹”，它是银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小同时代生活的动物许多已经灭绝了，可是它却顽强地生活下来。看似文雅的大熊猫以前不是吃竹子的，而是食肉动物，想不到吧。身披大片的硬鳞，眼睛亮晶晶的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。历孙代化克灭史植我会写！亲爱的同学们，这是篇说明文。上节课，我们简单了解了三种“活化石”。但是，我们仅仅知道这些知识是远远不够的，我们还要读出隐藏在这些知识背后的情感。老师建议你们用心读读课文，边读边想，读着读着，你是否高兴了悲伤了痛苦了忧虑了愤恨了同情了生气了感动了惊讶了高兴悲伤痛苦忧虑愤恨生气感动惊讶你感到读第自然段边读边想你读懂了什么用笔画出自己认为重要的句子。银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，片片叶子像把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下棵银杏树，直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子......”。