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ppt TOP18高考语文总复习《鉴赏诗歌的语言》课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP18高考语文总复习《鉴赏诗歌的语言》课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....简要说明艺术效果。谒金门冯延巳风乍起,吹皱池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”全是名词的连缀,“象”断“意”联“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词二分析句意型提问方式这句诗好在哪里提问变体这句诗有什么含义和作用表达上有什么特崔护题都城南庄“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”二三两句之间加上“今年今日此门中”陆游的书愤“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”。欧阳修的蝶恋花作的主动因素浣女渔舟上。浣女渔舟之动,不仅远比竹莲之动鲜明可见,而且它们作为动作的起点和动力,使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性鲜明性......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....于是画面中心移到了动作的主动因素浣女渔舟上。浣女渔舟之动,不仅远比竹莲之动鲜明可见,而且它们作为动作的起点和动力,使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性鲜明性。”填补诗词中的省略崔护题都城南庄“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”二三两句之间加上“今年今日此门中”陆游的书愤“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”。欧阳修的蝶恋花“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”全是名词的连缀,“象”断“意”联“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词二分析句意型提问方式这句诗好在哪里提问变体这句诗有什么含义和作用表达上有什么特点简析这句诗的作用和艺术效果。答题模式阐明语表义,有时要发掘它的深层意思分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....成为可见可触的形象,使人真觉得相思之情充溢于江南江北,可谓“工于比喻,善于言情”。寒夜揭傒斯疏星冻霜空,流月湿林薄。虚馆人不眠,时闻”前人评论这首诗的三四句说“工于比喻,善于言情。”你同意吗试结合全诗赏析。苏轼。同意。诗人展开奇妙的联想,将人的情感比作自然界的春色,使景与情妙合无间,寄景寓情,不着痕迹。不但写出了彼此深杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。罟师这里指船夫。临圻今江苏省南京市东北。王维的诗,语言生动凝练,描写细致传神,意境清幽淡远,被宋代哪位作家誉为“诗中有画遮望眼”句对此表现最为强烈和集中。该句反常人登高时希望极目远眺的惯常心理,在写法上另辟蹊径,通过诗人望之则不忍,不望又不能的矛盾心理......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....由于动作至此终结,画面也便归于静止。”现按诗中顺序的安排,“竹喧莲动便成为浣女渔舟入画的引子。于是画面中心移到了动的特殊需要。王维山居秋暝诗“竹喧归浣女,莲动下渔舟”联时说“按客观环境中的动作顺序,原是浣女之归造成竹喧渔舟之下导致莲动。但如果就这样呆板地铺叙直陈为浣女归喧竹,渔舟下动莲,”。•第是声律的要求。初盛唐成熟的“近体诗”和后来的词曲,除押韵和字数限制外,还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求,诗人便不得不在词序安排上作些变通。语序颠倒的原因•第二出于修辞上,早生华发”应“笑我多情”。例毛泽东沁园春“寒秋,湘江北去,橘子洲头”应为“寒秋,我于橘子洲头,看到湘江北去”。例王之涣登鹳雀楼“欲穷千里目,更上层楼”“欲目穷千里”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....送沈子福之江东王维。注戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法请作简要回答。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦丧而产生的忧愁和痛苦“最苦无山情人不来的心绪不宁和庸懒。步骤诗人没有直接刻画人物心理,而是借助形象的描写,因此使这首词含蓄而不直白,令人产生无限遐想。江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州红杏蕊。斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠,终日望君君不至,举头闻鹊喜。挼,揉搓。斗鸭以鸭相斗为戏。试分析“碧玉搔头斜坠”的好处。步骤通过描写女子头上的装饰细节描写步骤反映女子久等点简析这句诗的作用和艺术效果。答题模式阐明语表义......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....简要说明艺术效果。谒金门冯延巳风乍起,吹皱池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”全是名词的连缀,“象”断“意”联“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词二分析句意型提问方式这句诗好在哪里提问变体这句诗有什么含义和作用表达上有什么特崔护题都城南庄“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”二三两句之间加上“今年今日此门中”陆游的书愤“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”。欧阳修的蝶恋花作的主动因素浣女渔舟上。浣女渔舟之动,不仅远比竹莲之动鲜明可见,而且它们作为动作的起点和动力,使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性鲜明性......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....谒金门冯延巳风乍起,吹皱池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠,终日望君君不至,举头闻鹊喜。挼,揉搓。斗鸭以鸭相斗为戏。试分析“碧玉搔头斜坠”的好处。步骤通过描写女子头上的装饰细节描写步骤反映女子久等情人不来的心绪不宁和庸懒。步骤诗人没有直接刻画人物心理,而是借助形象的描写,因此使这首词含蓄而不直白,令人产生无限遐想。江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。注戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法请作简要回答。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦丧而产生的忧愁和痛苦“最苦无山遮望眼”句对此表现最为强烈和集中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。请分析此诗的语言特色。•长干曲四首其崔颢•君家何处住妾住在横塘。•停舟暂借问,或恐是同乡。•问品评这首诗歌语言上的特色。•答这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新,有如民歌。何处住,在横塘,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢,烘托出个素朴直率的船家女形象。清新雅致其特点是用语新颖,不落俗套,给人清新愉悦的美感。杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳,行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景,有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。古代诗歌中常见的语言风格语言特点叶上初阳干宿雨,水面清圆,风荷举。周邦彦苏幕遮。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池。•般用在写景诗中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....例毛泽东沁园春“寒秋,湘江北去,橘子洲头”应为“寒秋,我于橘子洲头,看到湘江北去”。例王之涣登鹳雀楼“欲穷千里目,更上层楼”“欲目穷千里”。•第是声律的要求。初盛唐成熟的“近体诗”和后来的词曲,除押韵和字数限制外,还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求,诗人便不得不在词序安排上作些变通。语序颠倒的原因•第二出于修辞上的特殊需要。王维山居秋暝诗“竹喧归浣女,莲动下渔舟”联时说“按客观环境中的动作顺序,原是浣女之归造成竹喧渔舟之下导致莲动。但如果就这样呆板地铺叙直陈为浣女归喧竹,渔舟下动莲,那么画面中心就归结于被动因素竹和莲这是动作过程的终点。由于动作至此终结,画面也便归于静止。”现按诗中顺序的安排......”

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