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《TOP25九年级语文上册 第六单元 24《出师表》课件2 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....此臣所以报先帝而忠词用作状语,向北。现在南方已经平定,武器装备已经充足,应当激励率领全军将士向北方进军,平定中原,我希望能竭尽自己平庸的才智,铲除奸邪凶顽的敌人,复兴汉朝,回到旧日的都城。兵,武器。甲,装备但愿洛阳勉励我早晚忧愁叹息,唯恐先帝的托付不能实现,以致损伤先帝的英明,所以五月渡过泸水,深入到荒凉的地方,实现阅读第七段今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。北名驱驰。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。寄委托。以把。先帝知道我做事谨慎小心,所以临终时把国家大事托付给我。受命以来,夙夜忧叹......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。愿希望。信信任。侍为军中的事情,都拿来问问他,定能使部队团结心,好的差的各得其所。阅读第四段亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也亲接近亲近。远疏远。所以的原因。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因为军中的事情,都拿来问问他,定能使部队团结心,好的差的各得其所。阅读第四段亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也亲接近亲近。远疏远。所以的原因。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....痛恨布衣秋时刻。四季中第三个季节。未尝不叹息痛恨于桓灵也。臣本布衣。危急存亡之秋。古义今义古义今义古义今义卑鄙感激身份低微,见识短浅。语言行为恶劣不道德。感动激动。衷心感谢。开受恩感激不尽了。今当远离,临表涕零,不知所言。现在该远行了,面对奏表我眼泪落下,不知道说了些什么。禁不住忍不住泪落古今异义古义今义古义今义古义今义痛心遗憾。深切地憎恨。平民。布的衣服。宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。谋谋划。察明察。纳采纳。深深切。追追念。陛下也应当自己谋划,询问治国的好道理,明察并采纳正确的意见,深切地追念先帝的遗诏。臣不胜受恩感激......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。恐担心。领命以来,地位低微,见识鄙陋,竟降低自己的身份屈驾,三次到草庐来拜访我,向我询问当代的大事,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以,含有敬意委屈阅读第六段后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有年矣。际时期。后来遭到兵败,在兵败的时候我接受了重任,在艰危困境之中我领受了使命,从那时以来已经二十年了。先帝不因为我官扬名。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....来告慰先帝的英灵。若无兴德之言,则责攸之祎允等之慢,以彰其咎。如果没有发扬美德的忠言,就责罚攸之祎允等人的怠慢,来揭示他们的过失。效果,引申为任务有效果,实现告慰发扬美德希望阅读第八段陛下亦陛下之职分也。而表并列。表所用之物,意为“用来„„的”愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。以把。以来。希望陛下把讨伐奸贼,复兴汉朝的任务交给我,如果收不到效果,就惩处我的罪过至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之祎允之任也。进奉上。尽完全。至于处理事务斟情酌理,掌握分寸,进献忠言,那就是攸之祎允等人的责任了。这就是我用来报答先帝......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....此臣所以报先帝而忠词用作状语,向北。现在南方已经平定,武器装备已经充足,应当激励率领全军将士向北方进军,平定中原,我希望能竭尽自己平庸的才智,铲除奸邪凶顽的敌人,复兴汉朝,回到旧日的都城。兵,武器。甲,装备但愿洛阳勉励我早晚忧愁叹息,唯恐先帝的托付不能实现,以致损伤先帝的英明,所以五月渡过泸水,深入到荒凉的地方,实现阅读第七段今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。北名驱驰。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。寄委托。以把。先帝知道我做事谨慎小心,所以临终时把国家大事托付给我。受命以来,夙夜忧叹......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。愿希望。信信任。侍中尚书长史参军,这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就可以指日可待了。先帝在世时,常常和我谈论这些事情,没有次不对桓灵二帝的做法感到痛心遗憾的。都先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也。论谈论。于对。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。我本来是个平民,亲自在南阳耕田,只想在乱世中姑且保全自己,不谋求在诸侯那里做官扬名。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....出师之前作者做了哪些准备工作“五月渡沪,深入不毛。”“七擒孟获”,安抚夷人,“今南方已定,兵甲已足”,安定了后方,做好战备。出师的目的是什么“奖率三军。北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。再三勉励后主广开言路,多纳谏言应尽国君之责表示临別依依之情总结课文分析第八九段毋忘先帝遗训诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议提出了三条建议。广开言路。“诚宜开张圣听”严明赏罚。“宫中府中,俱为体,陟罚臧否,不宜异同”亲贤远佞。“亲贤臣,远小人”。作者出师后的国内政事如何安排推贤了哪些贤臣目的是什么宫中推荐良实......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....感激感动。以拿。许应允,答应。扬名因为到去,拜访。平民的代称亲自姑且保存屈就,用于别人先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也。论谈论。于对。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。我本来是个平民,亲自在南阳耕田,只想在乱世中姑且保全自己,不谋求在诸侯那里做中尚书长史参军,这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就可以指日可待了。先帝在世时,常常和我谈论这些事情,没有次不对桓灵二帝的做法感到痛心遗憾的。都亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因......”

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