1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为什么•这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”，最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。写父亲的次背影中，开头写“背影”有什么作用•开篇点题，引发悬念，表达了父亲的思念，作走探穿爬攀缩阅读课文第节中对父亲背影的描写，找出这些动词，并分析其作用作用使背影成为焦点，突出父亲行动的艰难，表现父亲对儿子的爱，烘托作者的感情。写父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流动了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段动词准确精当，请根据课文填空我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....上下月台就更难了。“他用两手攀着上面，我的泪很快地流下来了。”这句不仅是本段关键的句，在全文也是关键的句，全文的焦点就是这个背影。“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。返回上页下页第六段关键语句“他走了几步，回头看见我，说进去吧，里边没人”。能表现父亲对“我”的怜惜体贴关照。“等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句又写背影，而且包含非常复杂的情意。返回上页下页课文写了“我”几次流泪是什么原因思考讨论见父亲睹家境想祖母望父亲买橘父子离别背影远去，依依惜别再现背影，泪光莹莹悲哀之泪感动之泪感伤之泪思念之泪被父爱的行动所感动，顿悟父爱。与父亲离别而伤心在送行过程中父亲为儿子做了哪些事亲自送行照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子嘱咐茶房为子买橘父爱请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....依依惜别再现背影，泪光莹莹悲哀之泪感动之泪感伤之泪思念之泪被父爱的行动所感动，顿悟父爱。与父亲离别而伤心在送行过程中父亲为儿子做了哪些边没人”。能表现父亲对“我”的怜惜体贴关照。“等他的背影混人来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”这句又写背影，而且包含非常复杂的情意。返回上页下页课文写了“我”几次流泪关键的句，全文的焦点就是这个背影。“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句表现了父亲的心情，买橘子虽然辛苦，心里却很高兴。返回上页下页第六段关键语句“他走了几步，回头看见我，说进去吧，里尽力才舒心。返回上页下页第六段关键语句课后习题“蹒跚”词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，上下月台就更难了。“他用两手攀着上面，我的泪很快地流下来了。”这句不仅是本段关键的句，在全文也是子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的个因素，不然不至于如此艰难。“我本来要去的，他不肯，只好让，他不肯......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....这段动词准确精当，请根据课文填空我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流动作走探穿爬攀缩阅读课文第节中对父亲背影的描写，找出这些动词，并分析其作用作用使背影成为焦点，突出父亲行动的艰难，表现父亲对儿子的爱，烘托作者的感情。写父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么•这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”，最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。写父亲的次背影中，开头写“背影”有什么作用•开篇点题，引发悬念，表达了父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示了全文的核心内容，突出主题。•这个“背影”表现了作者为父爱感动的情不能已，旦分手，格外依恋惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯辛酸。课文写父亲离去的背影，是怎样写的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....”说明父亲是坚持要自己去的，这处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。从课文第六段中找出些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。“我买几个的橘子去”，是这个片段内容的提要。“父亲是个胖父亲的背影，有什么作用•这个“背影”寄托着作者对父亲的思念之情，深化文章主题，并与开头呼应。课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么•父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都么作用•父亲离去的背影，放在人流中写，由远而近，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”课文最后又写到为全文定下感情基调，又提示了全文的核心内容，突出主题。•这个“背影”表现了作者为父爱感动的情不能已，旦分手，格外依恋惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯辛酸。课文写父亲离去的背影，是怎样写的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为什么•这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”，最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。写父亲的次背影中，开头写“背影”有什么作用•开篇点题，引发悬念，表达了父亲的思念，作走探穿爬攀缩阅读课文第节中对父亲背影的描写，找出这些动词，并分析其作用作用使背影成为焦点，突出父亲行动的艰难，表现父亲对儿子的爱，烘托作者的感情。写父亲的次背影中，过铁道买橘子的背影跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流动了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段动词准确精当，请根据课文填空我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。这些话含蓄着许多怜惜体贴依依不舍的意思父爱哪个词表现了父亲身材的特点“肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点“蹒跚”。这里为什么要仔细描写父亲的穿戴写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头与父亲给我买的紫皮大衣形成对比，体现父爱子的感情，表现文章的主旨。“蹒跚”形容了怎样的状态父亲走平路尚且困难，月台爬上爬下尤其困难。哪些语句描写了父亲的外貌下面两句看似平淡的描写却蕴涵着父亲的深情，说说你的理解。将橘子股脑儿的放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的。为儿子做了件事，感到高兴和满足，体现父爱。故作轻松，以宽慰儿子•对往事的自责，对父亲的思念，真正懂得父爱。我那时真是聪明过分，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！表达了作者怎样的感情怕父亲见了伤心怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....变化的爸爸岁我爸无所不能岁我爸无所不知岁我爸比你爸聪明岁我爸并不是无所不知的岁我爸长大的那个年代跟我们非常不样岁喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知岁别太在意我爸。他是个老古板岁他我的天！他的陈腐实在是无药可救岁爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道变化的爸爸岁也许我该问问老爸是怎么想的毕竟他经验丰富岁除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事岁我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验岁如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，其实爸爸的爱直没变！有句话，值得你铭记生世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！返回上页下页父亲是座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出条成功之路......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....放在人流中写，由远而近，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”课文最后又写到父亲的背影，有什么作用•这个“背影”寄托着作者对父亲的思念之情，深化文章主题，并与开头呼应。课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么•父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。从课文第六段中找出些关键性语句，说说它们为什么是关键性语句。“我买几个的橘子去”，是这个片段内容的提要。“父亲是个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的个因素，不然不至于如此艰难。“我本来要去的，他不肯，只好让，他不肯，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去的，这处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。返回上页下页第六段关键语句课后习题“蹒跚”词很关键......”。