1、学准备直尺和三角板教学过程复习巩固提问什么是平行线和垂直让学生在本上画出组平行线和垂直。二新授出示直线上点然后让学生过点画这条直线的垂线，小组进行讨论交流，然后在本上练习，让学生去黑板上板演。尽量让学生用三角板的直角画。直线外点画已知直线的垂线和平行线这个比前个有难度，充分利用小组交流的作用，然后教师演示给学生看如何准确的画出平行线和垂线，让每位学生学会如何操作。三课堂练习自主练习第题让学生理解过点可以画无数条直线，过两点只能画条直线。第题第二个对有些学生有难度，教师应重点教下。第题是认识线段的拓展题。练习时应让学生自由的数，并且提醒学生既不要重复又不要遗漏。然后交流总结找到按规律数线段的方法。第四课时备课时间上课时间序号教学内容两点之间的距离和点到直线的距离。教学目标在测量活动中，体会两点间线段最短点到直线的垂线段最短，理解两点间的距离和点到直线的距离。在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中，培养观察想象动手。
2、的题目，引导学生观察中的路线，通过比较进步理解两点间的距离。第三题是结合游戏加深理解点到直线的距离的练习题。四家庭作业第九单元长大我也去航天统计第课时备课时间上课时间序号信息窗教学目标使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。教学准备统计本班的转圈情况原始表三种不同的，直尺教学过程初步经历统计的过程同学们，你知道神州五号是什么时候上天了吗年月日时分在所有职业中，只有战斗机飞行员的工作环境和自身素质最接近航天的要求。美国俄罗斯的航天员，都是从空军飞行员中选拔出来的。我国也不例外，第代航天员全部选自空军战斗机飞行员。他们都有近千小时的飞行经历，具有高超的飞行技术，大学本科以上学历，强健的身体，良好的心理素质和反应能力。飞行员本来就是百中选，经过航空学校和飞行部队不断筛选，留下来的多是精英。航天员的选拔，则是从这些。
3、精动手画出这三种线教学过程创设情境看图片出示南京长江大桥金们大桥养马岛大桥，然后看大桥的平面图你能提出什么问题让学生准备好直尺和彩笔，想象下设计师会先画什么然后让学生画横的直线并且提醒学生画第二条的时候注意什么设计完桥面再画什么柱子让学生动手画。再画拉索条利用什么工具来画二教学直线线段和射线通过画的图引出线段让学生说说线段的特点，让学生用手势来表示段的意思，板书线段个端点生活中有许多线段出示手中的尺子让学生说说为什么是线段谁能举例说明生活中线段的例子多找几个说说然后让同学来估计下数学书的边是多少动手量下看看估计的是否准确请在本子上画厘米长的线段，再画比厘米长的线段能画多长让学生想象下将厘米长的线段无限延长延长，这时它就几个端点让学生说说谁来起个名字让学生画条射线。让学生说说生活中射线的例子，让学生多说说。太阳光眼光这还有道题将厘米长的线段的两端无限延长，没有起点和端点，谁来起个名字谁能说说直线的特点，在生活中你见过这样的。
4、英里技术力量和施工设备进场实施。做到抓住关键工程，突出重点工程，克服难点工程。路基填筑路基工程施工的质量控制是确保道路工程完工后优质高效进行运营的关键所在。施工中，我们将根据本合同段的路基施工特点采取有效的措施和施工工艺以及用先进的施工设备和科学合理的管理手段，确保路基工程达到全优工程的目标。路基土方施工除严格按施工规范规定的施工方法进行施工外，还应注意以下几个方面对路基填土高度时，路床顶面以下采用石灰处理。继续往下翻挖，下层掺石灰原地翻拌压实，压实度应，上层回填灰土，压实度。对路基填土高度时，路床顶面以下采用石灰处理。路基底部清表后，采用石灰土处理。零填零挖路段处理方式同路基填土高度。沿河塘路段路基填筑前，需将淤泥清除干净，采用宕渣回填至淤泥顶，然后按照正常路段分层回填至原地面至路床，复合地基处理路段清除淤泥后，采用素土回填至整平高程，进行地基处理施工。当路基填料为高塑性土中弱膨胀土过湿土时，般采用掺入消解石灰进行改性。
5、配合比调整配合比试验原材料试验泥渣清除泥浆处理泥浆循环制作泥浆泥浆池开挖系梁承台施工工艺流程图验收验收砼取样检查竣工报验测量定位简易支架钢筋绑扎模板制作安装砼浇筑拆模养护砼拌和砼试块制养墩台身墩台帽施工工艺流程图支架搭设测量定位钢筋制作验收钢筋安装模板制安家安验收砼拌和砼取样砼浇筑拆模养护砼试块制养竣工报验先张法预应力空心板施工工艺流程图制作底模钢绞线下料钢绞线安装钢绞线张拉安装钢筋安装模板浇筑砼养护拆模钢绞线放张移梁存放封端头钢筋制作模板制作制作砼试块砼强度测量桥面铺装施工工艺流程图砼界面处理钢筋绑扎验收测量定位砼拌和水泥砼铺装砼取样养护验收沥青砼摊铺桥梁伸缩缝安装竣工报验砼试块制养水泥稳定碎石施工工艺流程图水泥稳定碎石基层的施工现场状况检查及施工准备摊铺施工机械设备就位混合料的卸入摊铺机摊铺混合料摊铺高程及厚度检测离析部分人工筛补钢轮压路机初压震动压路机压实人工筛补表面修整胶轮压路机终压压实度检测平整度检测施工状况检。
6、操作的能力，发展初步的空间观念。在解决实际问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，提高数学兴趣，学会与他人合作共同解决问题。教学难点理解点到直线的距离教学准备课件直尺三角板教学过程创设情境出示课件也就是信息窗让学生观察火车过隧道图，谁来题问题学生提出为什么要修隧道呢引入这节课的新知。二新授学习两点之间线段最短。我们先确定两个点代表大山两侧的两地，自己动手画画这两点的连线，看能发现什么然后通过交流让学生得出结论。概括出两点之间的距离。你能举出生活中应用两点间的距离的例子吗培养学生的应用意识。学习点到直线的距离。出示课件王奶奶病了，她到哪个医院更近些让学生画出几条不同的线段，在通过观察测量，你得到什么结论交流结果是垂直的那条线段最短。它的长度就是点到这条直线的距离。你能自己画下点到直线的垂直线段吗注意标上垂足。谁来说说生活中两点间的距离和点到直线的距离的应用。三课堂练习自主练习题第题是寻找测量方法的问题。第二题是联系实际。
7、的题目，引导学生观察中的路线，通过比较进步理解两点间的距离。第三题是结合游戏加深理解点到直线的距离的练习题。四家庭作业第九单元长大我也去航天统计第课时备课时间上课时间序号信息窗教学目标使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。培养学生的观察和分析能力，互相合作的团队精神。教学准备统计本班的转圈情况原始表三种不同的，直尺教学过程初步经历统计的过程同学们，你知道神州五号是什么时候上天了吗年月日时分在所有职业中，只有战斗机飞行员的工作环境和自身素质最接近航天的要求。美国俄罗斯的航天员，都是从空军飞行员中选拔出来的。我国也不例外，第代航天员全部选自空军战斗机飞行员。他们都有近千小时的飞行经历，具有高超的飞行技术，大学本科以上学历，强健的身体，良好的心理素质和反应能力。飞行员本来就是百中选，经过航空学校和飞行部队不断筛选，留下来的多是精英。航天员的选拔，则是从这些。
8、学准备直尺和三角板教学过程复习巩固提问什么是平行线和垂直让学生在本上画出组平行线和垂直。二新授出示直线上点然后让学生过点画这条直线的垂线，小组进行讨论交流，然后在本上练习，让学生去黑板上板演。尽量让学生用三角板的直角画。直线外点画已知直线的垂线和平行线这个比前个有难度，充分利用小组交流的作用，然后教师演示给学生看如何准确的画出平行线和垂线，让每位学生学会如何操作。三课堂练习自主练习第题让学生理解过点可以画无数条直线，过两点只能画条直线。第题第二个对有些学生有难度，教师应重点教下。第题是认识线段的拓展题。练习时应让学生自由的数，并且提醒学生既不要重复又不要遗漏。然后交流总结找到按规律数线段的方法。第四课时备课时间上课时间序号教学内容两点之间的距离和点到直线的距离。教学目标在测量活动中，体会两点间线段最短点到直线的垂线段最短，理解两点间的距离和点到直线的距离。在对两点间的距离和点到直线的距离知识的探究过程中，培养观察想象动手。
9、处理，具体掺灰量及总量严格按照施工图设计要求控制。实施中除满足填土路堤的有关要求外，应按下述要求进行石灰等级为三级以上，应按现买现用的原则，尽量缩短石灰在工地存放的时间，否则应妥善覆盖保管。土从取土坑挖出后，经初步晾晒后再进行消解处理，用推土机推至作业段上整平，粉碎拌和碾压并检验压实度。土的含水量较大时，可采用二次掺灰拌和法，即先在取土坑附近取土掺生石灰拌和后，闷放天，待生石灰完全消解后，运至施工作业段摊铺整平后补足其余灰剂量，再进行第二次拌和。附图路基挖方施工工艺流程图路基放样地表清理土方挖运边坡修理排水排水系统施工击实标准试验路槽平整压实压实度检查复测路基土方填筑施工工艺流程图测量放线土场选择清除表土清除表土机械检修填前压实土样试验土方挖运分层填筑填筑下层整修交验工程师审核工程师审核工程师审核钻孔灌注桩工艺流程图测量放样复核埋设护筒报验钻机就位验收钻孔清孔验收钢筋笼制作下放钢筋笼验收下导管灌注钻机移位检测验收混凝土拌。
10、学生观察它们有什么区别，引出其中有种挺直的，再让学生观察相交的角有什么特点，告诉学生相交成直角的两条直线叫互相垂直，相交的点叫垂足。其中条直线叫做另条直线的垂线。让学生真正理解垂直的意义。然后举例生活中垂直的例子。三画垂线和平行线画垂线先让小组内交流如何去画然后在班上进行交流讨论，在合作交流中升华认识，体现个性性的学习过程。画平行线也同样采用垂直的方法先小组合作然后教师在引导学生学会画平行线的画法。让学生在经历操作观察思考交流的过程中掌握知识。四课堂练习自主练习第三题判断垂直和平行先让学生小组交流然后组长汇报讨论结果，不完整的进行补充。练习第题应该和学生解释电线杆之间是互相平行的还有铁路的路轨也是互相平行的只是眼的错觉感觉不是的道理。第三课时备课时间上课时间序号教学目标学会画经过直线上点画这条直线的垂线和过直线外点画这条直线的垂线和平行线。教学难点过直线外点画已知直线的垂线和平行线。教学内容过点画已知直线的平行线和垂线教。
11、线吗让学生在本上画条直线三小结通过刚才的学习你认识了几条线四作业练习课后练习让学生利用今天学的知识画幅你喜欢的画第二课时备课时间上课时间序号教学目标结合具体情境，理解平面内两条直线的平行与相交包括垂直的位置关系。会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。教学重点理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。教学内容平行和垂直教学过程复习导入谁来说说直线射线和线段有什么特点二新授认识垂直和平行请同学们在本上画出两条直线的位置关系，组组画，能想几种就画几种。然后用投影仪把同学们画的演示出来，然后总结不管怎么画两条直线只有两种关系相交和不相交。重点演示给学生看两条斜着不相交的只要把线延长就相交了。告诉学生不相交的两条直线叫做平行，然后把组平行线再延长再延长他们怎么也不会相交，并且在同平面内我门就把它叫做两条直线互相平行。出现平行线的意义让学生彻底理解其中的意思。举例说说生活中平行的例子。给出学生两组相交的线其中种是斜交种是垂直，让。
12、操作的能力，发展初步的空间观念。在解决实际问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，提高数学兴趣，学会与他人合作共同解决问题。教学难点理解点到直线的距离教学准备课件直尺三角板教学过程创设情境出示课件也就是信息窗让学生观察火车过隧道图，谁来题问题学生提出为什么要修隧道呢引入这节课的新知。二新授学习两点之间线段最短。我们先确定两个点代表大山两侧的两地，自己动手画画这两点的连线，看能发现什么然后通过交流让学生得出结论。概括出两点之间的距离。你能举出生活中应用两点间的距离的例子吗培养学生的应用意识。学习点到直线的距离。出示课件王奶奶病了，她到哪个医院更近些让学生画出几条不同的线段，在通过观察测量，你得到什么结论交流结果是垂直的那条线段最短。它的长度就是点到这条直线的距离。你能自己画下点到直线的垂直线段吗注意标上垂足。谁来说说生活中两点间的距离和点到直线的距离的应用。三课堂练习自主练习题第题是寻找测量方法的问题。第二题是联系实际。
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