1、管理现代农艺技术 畜牧兽医等共个专业。在校生人，其中中职学历在校生 人，教育在校生人专科人本科人。 学校实行专业委员会管理制度，各专业培养目标明确具体 教学实训科学规范教研活动丰富多彩技能考核适用严格，关 键能力训练有素，通过实施项目教学法开展技能大比拼，突出 专业建设有特色培养学生创品牌。在先做人后成才教育 理念的指引下，构建了个充满生机和谐高效人才辈出的 流职业教育 品牌学校，先后为社会培养了上万名各级各类专业人才。 开设学前。
2、计算机英语应用能力强是本专业毕业生与 间，学校还建有两个配有舞台的大型演练场地，音响灯光 乐器等设施设备先进。 本专业实训教学管理严格，每门课程制订了相应的实训教学 大纲。本专业的专业课程在制订教学计划时，强化实践环节， 保证理论与实践教学相结合，积极组织学生到校外参加实训。 实训教学基地资源丰富 学校办学指导思想明确，思路清晰，十分重视学生实践能力 的培养，加强实践基地建设。目前已与多家幼儿园及学校签订协 议，建立实训基地。如县机关幼。
3、园县第幼儿园蓝天幼 儿园等。在县里，我们有很多学生实习单位，如县二小学校县 四小学校以及大中小幼儿园。 发展前景 随着社会的不断进步和发展，家长越来越注重孩子的早期教 育。我校的学前教育专业的开设，就是在这种社会急需的情况下 设置的。完全为了学生的就业着想，为了学生毕业后的发展着想。 学生毕业后可到幼儿园或各种少儿培训学校就业。有能力的学生 还可以自主创业，自己办班代课等。如届的同学自己 自主创业，在县城开办金宝贝双语幼儿园，受到了。
4、分析，并将结果及时反馈到任课教师和专委 会，对教师进行有效指导。 学校重视就业指导工作，专门设立了就业与培训办公室，具 体负责对外培训的相关工作，并制定有切实可行的工作计划和工 作安排。本专业近几届毕业生就业率平均达。 四结论 我校将从师资队伍实践教学基地教学研究与教学改革 教学管理学生管理等方面采取有效措施，加强对该专业的建设， 努力提高该专业的办学水平，基于当前的社会状况及就业形势， 培养更多适合社会需求的专业人才。 。
5、进集体先进学校，州委州政府民族团结 进步模范集体教育教学质量奖，以及全国全省培训农 民工先进单位等，学校办学经验先后在全国全省职业教育工 作会农村劳动力转移就业培训经验交流会上交流。年被 国家教育部评为黔南州唯的所国家级重点职业学校，学校办 学质量和办学水平已位居全州流水平。 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 学校现有教职工人，其中专任教师人，中学高级职 称教师人，中级职称教师人，开设有计算机应用信息管 理电子技术数控技。
6、牌学校，先后为社会培养了上万名各级各类专业人才。 开设学前教育专业的必要性 专业分析 为了更好地适应社会人才需求，学前教育专业培养指导思想 是培养具备学前教育能力，能在托幼机构从事教育教学或在其他 相关机构从事教育工作的人才。学生通过学习能全面掌握幼儿的 保育教育理论和声乐琴法舞蹈绘画手工制作等专业技 能，使 之具备能在早教机构托幼机构从事相关教育教学工作的能力。 专业重视培养学生的计算机操作能力，学生能够熟练运用电 脑设计教。
7、此外专业特别重视学生教育学理论心理学理论和 英语教学法的学习。计算机英语应用能力强是本专业毕业生与 众不同之处，深受用人单位的好评。 学前教育幼师专业的优势在于由于目前幼儿教育远 未真正普及，在今后相当长的段时期里，幼儿教师需求量将会 很大。 培养目标 幼儿教师必须具有三维能力结构即认知能力教育活动能力 和职业技能能力。培养学生具有较高的综合文化素质，掌握学前 教育的工作规范和基本理论，琴法声乐舞蹈游戏绘画等 基本技能娴熟，自主合。
8、术汽车运用与维修旅游服务与管理 学前教育农业科技村干农村经济综合管理现代农艺技术 畜牧兽医等共个专业。在校生人，其中中职学历在校生 人，教育在校生人专科人本科人。 学校实行专业委员会管理制度，各专业培养目标明确具体 教学实训科学规范教研活动丰富多彩技能考核适用严格，关 键能力训练有素，通过实施项目教学法开展技能大比拼，突出 专业建设有特色培养学生创品牌。在先做人后成才教育 理念的指引下，构建了个充满生机和谐高效人才辈出的 流职业教育 。
9、州省罗甸县中等职业学校 二年七月七日 贵州省罗甸中等职业学校创办于年月，年 月被评为州级合格学校，年月被评为省级重点，年 月被评为国家级重点学校。学校职校位于罗甸县城东面公 里处，主校区占地面积亩其中亩征地工作正在 进行，校园现有建筑面积平方米，建有教学楼办 公楼实验楼实训楼科技楼学生宿舍及体育运动场等，校 园内绿树成阴，环境优美，是莘莘学子求学成才的理想乐园。 学校的办学取得了显著的成效，先后荣获县委县政府推 动科技进步。
10、 本专业有专职实习指导教师人，能满足教学要求，每个 教学班实训时除理论课教师外，均配备外聘指导教师。外聘指导 教师全部具有以上学历，多次参加各种地区的演出排练工作， 取得了很多优异成绩，具有丰富的实践经验和较强的实践教学指 导能力。 重视教学教研，确保教学质量 本专业教学检查和质量监控措施得力，制度化规范化。严 格执行教学计划，定期检查教学进度任课教师的教案教学计 划听课记录本等。每学期均对所有任课教师的授课情况作问卷 调查，并进行统计。
11、会的广泛好 评。 三专业建设发展规划 合理的师资配备 本专业拥有支专业化高素质的教师队伍，能胜任本专业 的教学工作，能满足本专业发展的需要。 本专业共有专业教师人，其中本校在职教师人，占全 部专业教师外聘幼儿园线的专业技术人员兼职任教 人，占专业教师。本科以上学历人，占专业教师的， 具备双师型专业教师有人，占专业教师的，本专业教 师以中青年教师为主，知识结构合理，业务水平高，富有开拓和 创新精神，能适应当今幼儿教育发展的需要。 。
12、教育专业的必要性 专业分析 为了更好地适应社会人才需求，学前教育专业培养指导思想 是培养具备学前教育能力，能在托幼机构从事教育教学或在其他 相关机构从事教育工作的人才。学生通过学习能全面掌握幼儿的 保育教育理论和声乐琴法舞蹈绘画手工制作等专业技 能，使 之具备能在早教机构托幼机构从事相关教育教学工作的能力。 专业重视培养学生的计算机操作能力，学生能够熟练运用电 脑设计教学此外专业特别重视学生教育学理论心理学理论和 英语教学法的学习。
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