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doc 上半年幼教工作总结报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:19 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:35

《上半年幼教工作总结报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这种似是而非的身份,使得农村幼儿教师在编制职称评审评奖及其继续教育等许多方面都无法获得相应的权益。农村幼儿教师待遇低,队伍不稳定是工资待遇低。由于农村幼儿教师没有固定的明确的身份,没有纳入教师序列由人事部门统管理。这种似是而非的身份,使得农村幼儿教师在编制职称评审评奖及其继续教育等许多方面都无法获得相应的权益。农村幼儿教师待遇低,队伍不稳定是工资待遇低。由于农村幼儿教师没有固定的工资来源渠道,其工资主要从幼儿园收费里解决,工资相对较低。最低月,最高月,平均工资为元,低于劳动用工最低工资标准元。上半年幼教工作总结第篇年上半年幼教工作总结年来,在各级领导的关心支持下,我们深入贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要以建设高质量高水平的幼儿教育为目标,以提高保教质量为核心,优化幼教队伍,推进幼教改革,深化素质教育,为我县幼教事业的可持续发展奠定了良好基础......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以,规范社会力量办园行为将是我县幼儿教育项长期的重要的工作。是加强对幼儿园安全工作的管理安全工作无小事。根据市教育局关于做好教师为主,待遇地位得不到有效保障农村幼儿园教师没有编制我县除县直南北两个园幼儿教师有编制标准外,农村学前教育机构幼儿教师都没有编制。在我县个别联校存在着这样种现象由于农村幼儿园教师没有编制,公办幼儿教师占的是小学教师的编制,因此公办教师所在单位就要每人每月向联校缴纳元钱。教师法规定,中小学教师含幼儿教师,应该享受中小学教师的待遇,但中央和省在编制关于中小学教职工新标准时,却没有涉及幼儿教师的编制问题,幼儿教师的各项待遇从政策上得不到落实。农村教师队伍结构不够优化全县名幼儿教师中,有名农村幼儿教师,占全县教师总数的。其中代理教师名,占农村幼儿教师总数的。这些幼儿教师既不同于历史上的中小学民办教师,也不能算是真正意义上的代理教师,没有明确的身份......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....金冢子镇教管办在教育局托幼办的领导下,结合本镇情况,开展了系列工作,全镇幼教工作呈现出良好的局面。现把工作总结如下合理布局规划幼儿园,扩大中心幼儿园办园规模。年暑假,教管办投资余万元,把原金冢子小学按照上级标准改扩建成中心幼儿园。本着安全办园规模办园,的原则,把园舍条件较差的里戈小学幼儿园撤并到中心幼儿园,并在下里戈村设立中心幼儿园分园个即下里戈幼儿园。目前我镇现存幼儿园处,其中处为公办园,处民办园。加大投入,努力改善办园条件。半年来,教管办投资余万元,用于中心幼儿园园所改建和玩教具设备投资,其中投资万元改建中心园园舍,暑假期间完成了间幼儿活动室的改建,改建幼儿盥洗室和幼儿厕所间,对园所室内外墙壁进行了喷涂美化绿化。投资万元为镇上处公办幼儿园新购置蹦蹦床平衡木玩具橱图书架哈哈镜等玩教具设施,大大改善了办园条件......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....通过整顿,合格的园所有个,限期整改的有所,被取缔的有所。是积极扶社会力量办园的典型。我们通过多渠道宣传社会力量办园的典型,扶持了所保教质量好社会信誉高的社会力量办园作为示范园,以扩大优质学前教育范围,使社会力量办园学有方向,赶有目标,如大风车幼儿园大王新兴幼儿园等,就是社会力量办园的典范。目前,全县共有社会力量办园所,在园幼儿余名,占幼儿在园人数的分之,是学前教育不可忽视的部分。所以,规范社会力量办园行为将是我县幼儿教育项长期的重要的工作。是加强对幼儿园安全工作的管理安全工作无小事。根据市教育局关于做好幼儿园安全工作的通知精神,我们今年对全县幼儿园进行了两次大型的安全工作检查。是春季开学初的安全工作排查。是秋季开学初的安全隐患排查。检查内容包括幼儿园安全管理制度是否建立幼儿训。教管办还积极出台措施,鼓励教师在职学历提高培训。是统教师考核和工资发放......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其工资主要从幼儿园收费里解决,工资相对较低。最低月,最高月,平均工资为元,低于劳动用工最低工资标准元。外出培训提高教育理念与技能。为了学习贯彻实施幼儿园教育指导纲要推进我市幼儿园教育的发展,了解教育的新信息新观念新方法。我们多次组织园长骨干教师参加省里组织的学习培训。在年月底省教育厅组织的业务园长骨干教师研讨班为期个星期的学习和实地跟班的学习活动中,我们组织了所省级幼儿园的业务园长和骨干教师参加了在月份省教育厅组织到湖南参观学习的活动中,我们再次组织省级幼儿园的园长们参加。在年里我们还先后大规模的组织了全市的园长与骨干教师们到省里参加讲座学习及参观。其中次是去听取南京师范大学周兢教授的多元智能整合课程的学习讲座和上海北京的优秀教师的课堂观摩活动与她们园长对活动的点评。另次是到琼台师范学校去听取全省所示范园实施纲要年来的成果展示......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....制定了金冢子镇幼儿教师奖惩考核方案和幼儿教师千分考评细则。上半年幼教工作总结第篇年上半年幼教工作总结年来,在各级领导的关心支持下,我们深入贯彻落实幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要以建设高质量高水平的幼儿教育为目标,以提高保教质量为核心,优化幼教队伍,推进幼教改革,深化素质教育,为我县幼教事业的可持续发展奠定了良好基础。主要工作成效加强管理,规范办园行为加强对幼儿园保教常规的管理开展幼儿园半日活动观摩为了规范各级各类幼儿园的日活动,全面提高幼儿园保教质量,月份我们出台了芮城县幼儿园日活动常规要求,对幼儿及保教人员日活动的各个环节做了规范化的要求。并于月号在党政南北园举办了幼儿园半日活动观摩。观摩活动从幼儿的来园活动早操活动开始,到教育活动游戏活动自由活动生活活动最后到离园活动的全部环节完整地展示给前来观摩学习的多名幼儿教师。活动结束后,老师们议论教质量的督导和评估工作......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....规范办园行为加强对幼儿园保教常规的管理开展幼儿园半日活动观摩为了规范各级各类幼儿园的日活动,全面提高幼儿园保教质量,月份我们出台了芮城县幼儿园日活动常规要求,对幼儿及保教人员日活动的各个环节做了规范化的要求。并于月号在党政南北园举办了幼方法制作了形象逼真惟妙惟肖的各种手工作品。在手工活动开展的过程中,不仅使孩子们的动手能力得到了提高,而且语言能力交往能力思维能力以及想象能力也得到了相应的提高。是注重督导评估,全面提高保教质量每年我们都要对全县幼儿园保教质量进行督导评估。今年月份,根据山西省幼儿园课程指南,结合我县实际,我们整合大领域内容,与县直南北园业务骨干共同设计和制定了套幼儿园保教质量评估测查题,对全县各级各类幼儿园大中小托幼班的幼儿进行了全面的评估测查,以评估为杠杆促进了全县幼儿园保教质量的提升。是完善业务指导网络......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这些学习机会对我们来说是非常宝贵的,我们的园长与老师们在每次的参观学城县关于清理整顿民办学前教育机构的实施方案,并制定了芮城县社会力量办园水平评估指标体系。根据文件精神,月上旬,幼教组与职成办教育股两个股室联合作业,检查评估了全县所民办学前教育机构,对它们的办园资格办园条件办园方向园务管理教育教学及从业人员资格和安全工作进行了全面的清理整顿。确保社会力量办园的正确方向,引导它们走出条投入和产出良性循环的路子。通过整顿,合格的园所有个,限期整改的有所,被取缔的有所。是积极扶社会力量办园的典型。我们通过多渠道宣传社会力量办园的典型,扶持了所保教质量好社会信誉高的社会力量办园作为示范园,以扩大优质学前教育范围,使社会力量办园学有方向,赶有目标,如大风车幼儿园大王新兴幼儿园等,就是社会力量办园的典范。目前,全县共有社会力量办园所,在园幼儿余名,占幼儿在园人数的分之......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是示范园教师下乡支教。南北两大园分别派出骨干教师到农村薄弱园支教,手把手地教农村教师,使农村孩子也享受到了优质的教育资源。是在示范园进行观摩活动,如今年月份的环境创设观摩,月份的教育活动观摩,月份的半日活动观摩。是广泛开展城乡园手拉手活动,充分发挥示范园在贯彻幼教法规传播科学理念开展教科研等方面的示范辐射作用,逐步形成了以示范园为中心,覆盖全县各类幼儿园的指导和服务网络。如县直南北两大园分别拉手县西和西东个乡镇的中心园,中心园再带动农村园,有力地促进了全县学前教育的均衡发展。抓教科研,大力推进素质教育为进步落实幼儿园教育指导纲要精神,年来我县幼教工作者认真学习纲要,努力将纲要的教育理念和目标转化为教师的教育行为,引导各级各类幼儿园逐步确立机构,对它们的办园资格办园条件办园方向园务管理教育教学及从业人员资格和安全工作进行了全面的清理整顿。确保社会力量办园的正确方向......”

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