1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....未释放的官私奴婢必须有基本的人身保障。建武十年,连下次诏令,规定杀奴婢者不得减罪炙灼奴婢者依法治罪免被炙灼的奴婢为庶人废除奴婢射伤人处极刑的法律。恢复西汉较轻的田税制,实行十税。遣散地方军队,废除更役制度,组织军队屯垦。简政减吏,裁并多县。放免刑徒为庶民,用于边郡屯田。建武十年,下令度田检查户口,加强封建国家对土地和劳动力的控制。加强中央集权,对功臣赐优厚的爵禄,但禁止他们干政排斥,立刻就写上了,就不管后面的选项以致失分。例阅读以下材料建立东汉王朝的刘秀被后人称为后起之秀,他推翻王莽新朝,恢复汉室,励精图治,营造了光武中兴的盛世局面。他少怀大志,乘绿林赤眉起义之机,顺应时势,进入义军,逐步掌握领导权,积极网罗人才,依靠南阳十宿豪强地主集团,横扫合,纵横天下,权柄中央,治理社稷,成为代圣明君主。回答概括材料的中心意义限句话......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....刘秀是位很有作为的君主,他建立了东汉王朝,安定了社会,推动了社会经济的发展通过对东汉前期由于西汉末年农民战争的推动,统治阶级调整统治政策,出现光武中兴以及东汉末年黄巾起义沉重打击了地主阶级,瓦解了东汉政权等具体历史事实的讲述,说明阶级斗争在阶级社会历史进程中的重大作用,对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对东汉时期,豪强地主阶级势力膨胀成为东汉末年军阀混战的阶级基础和社会条件等历于西汉传授欧阳尚书,杨宝之子杨震东汉时官至司徒,杨震子孙杨秉杨赐杨彪,世均以传家学同为公官。汝南豪族大官僚袁安,因其祖父袁良传孟氏易自他以后世有人位至公。这些世代做高官的豪族,称为世族地主,到魏晋南北朝时期,就发展成为门阀士族。东汉的外戚与宦官专权外成与宦官专机是东汉中后期政治的大特点,它是东汉字制皇权加强和东汉政治腐败的产物。东汉是豪强地主势力膨胀时期,外戚本身是豪强地主的代表......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此题中有关奴婢田租士兵复员刑法等在光武帝实施的政策中都有涉及。但仔细审题会发现,在田租上,光武帝是恢复西汉十税的政策,而连续年全免田租是汉文帝的政策。所以正确答案是。做此类题要注意审题看清题干要求。比较容易失误的不是复习中不充分,而是习惯选择正确项思维模式,把本题中的不属于往往看成是属于,看到哪项是正确的。依靠豪强地主的力量。适时调整了统治政策。刘秀是位很有作为的君主,他建立了东汉王朝,安定了社会,推动了社会经济的发展光武中兴刘秀更始年夏,在鄗县南千秋亭城陌今河北柏乡内即皇帝位。改元建武,改鄗为高邑,次年定都洛阳,建立东汉政权。之后年,指挥军队赤眉等农民起义军,削平各地割据势力。在位期间,以柔道治天下,采取系列措施,恢复发展社会生产,缓和西汉末年以来的社会危机。建武年至十年公元颁布道释放奴婢诏令,规定战争哪项是正确的,立刻就写上了,就不管后面的选项以致失分......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也影响百姓生活,以及为了加强朝廷对全国垦田和劳动人手的控制,平均赋税徭役负担,于建武十年公元年下诏州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考察千石长吏阿枉不平者。就是令各郡县丈量土地,核实户口,作为纠正垦田人口和赋税的根据。诏下之后,遇室豪强势力的。而且其出现又与皇帝年幼有关。所以外戚与宦官的斗争,实质是皇权和豪强地主斗争的反映。无论是外戚还是宦官,他们旦得势,便党同伐异,诛灭异己,互相残杀。外戚与宦官集团,都是腐朽的政治代表特别是宦官,他们成长于深宫,心态畸变,旦获得干政机会,则为害尤剧。他们的专权,造成了东汉政治的腐朽和黑暗。故后汉书循吏传有内外匪懈,百姓宽息之誉。第,薄赋敛,省刑法,偃武修文,不尚边功,与民休息。东汉初年,针对战乱之后,生产凋东汉的统治高中三年级历史优秀教案设计,立刻就写上了,就不管后面的选项以致失分。例阅读以下材料建立东汉王朝的刘秀被后人称为后起之秀......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....他推翻王莽新朝,恢复汉室,励精图治,营造了光武中兴的盛世局面。他少怀大志,乘绿林赤眉起义之机,顺应时势,进入义军,逐步掌握领导权,积极网罗人才,依靠南阳十宿豪强地主集团,横扫合,纵横天下,权柄中央,治理社稷,成为代圣明君主。回答概括材料的中心意义限句话。什么是南阳十宿此语是由什么隐含而来的刘秀为什么能成为期间被卖为奴婢者免为庶人,未释放的官私奴婢必须有基本的人身保障。建武十年,连下次诏令,规定杀奴婢者不得减罪炙灼奴婢者依法治罪免被炙灼的奴婢为庶人废除奴婢射伤人处极刑的法律。恢复西汉较轻的田税制,实行十税。遣散地方军队,废除更役制度,组织军队屯垦。简政减吏,裁并多县。放免刑徒为庶民,用于边郡屯田。建武十年,下令度田检查户口,加强封建国家对土地和劳动力的控制。加强中央集权,对功臣赐优厚的爵禄,但禁止他们干政排斥例河南帝城多近臣......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....励精图治,营造了光武中兴的盛世局面。他少怀大志,乘绿林赤眉起义之机,顺应时势,进入义军,逐步掌握领导权,积极网罗人才,依靠南阳十宿豪强地主集团,横扫合,纵横天下,权柄中央,治理社稷,成为代圣明君主。回答概括材料的中心意义限句话。什么是南阳十宿此语是由什么隐含而来的刘秀为什么能成为代圣明君主公,加重原在皇帝左右掌管文书的尚书之权,全国政务经尚书台总揽于皇帝,在地方上废除掌握军队的都尉。种种措施,使东汉初年出现了社会安定经济恢复人口增长的局面,因此刘秀统治时期,史称光武中兴。东汉的统治高中三年级历史优秀教案设计。东汉时期在地主阶级中出现些累世专攻儒术,世代熟悉儒家经典的家族,他们的成员通过经学入仕,世代盘踞封建政府的重要职务,形成些累世公卿的望族,在政府中拥有举足轻重的政治力量。如弘农豪族大官僚杨宝,复员生产废除苛酷的刑法分析这是道逆向选择题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....南阳帝乡多近亲光武帝在位时,令郡县检核田地,这两个地区竟没人敢认真执行。反映的根本原因是什么连年战争实无田地可言豪强地主多为功臣皇亲地方官吏大多贪污腐败检核制度早已形同虚设分析本题是道材料选择题。方面要求学生读懂材料,另个方面必须掌握东汉时期的个显著特征即豪强势力的发展,正因为如此,才会有上述这种现象的产生,所以正确答案例下列哪项不属于光武帝调整统治政策的措施释放奴隶田租连续十年全免让士东汉的统治高中三年级历史优秀教案设计历史唯物主义观点的教育。典型例题例较之秦末农民战争,黄巾起义表现出的不同特征有创立宗教组织反对暴政推翻了封建王朝口号中秘约起义时间分析凡对两次起义的概况基本了解的同学,经过比较后就能找出正确答案。在封建社会里,把人间的呼声变成天国的号令,其动员作用比般的宣传大得多。披着宗教外衣的斗争口号和预言......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....令郡县检核田地,这两个地区竟没人敢认真执行。反映的根本原因是什么连年战争实无田地可言豪强地主多为功臣皇亲地方官吏大多贪污腐败检核制度早已形同虚设分析本题是道材料选择题。方面要求学生读懂材料,另个方面必须掌握东汉时期的个显著特征即豪强势力的发展,正因为如此,才会有上述这种现象的产生,所以正确答案例下列哪项不属于光武帝调整统治政策的措施释放奴隶田租连续十年全同。是察举,每年由地方举孝谦和茂才。通过对东汉前期由于西汉末年农民战争的推动,统治阶级调整统治政策,出现光武中兴以及东汉末年黄巾起义沉重打击了地主阶级,瓦解了东汉政权等具体历史事实的讲述,说明阶级斗争在阶级社会历史进程中的重大作用,对学生进行历史唯物主义观点的教育。通过对东汉时期,豪强地主阶级势力膨胀成为东汉末年军阀混战的阶级基础和社会条件等历史事实的讲述,说明经济基础对上层建筑的决定作用,对学生进行辩证唯物主义和主的力量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....方面要求学生读懂材料,另个方面必须掌握东汉时期的个显著特征即豪强势力的发展,正因为如此,才会有上述这种现象的产生,所以正确答案例下列哪项不属于光武帝调整统治政策的措施释放奴隶田租连续十年全杨宝,于西汉传授欧阳尚书,杨宝之子杨震东汉时官至司徒,杨震子孙杨秉杨赐杨彪,世均以传家学同为公官。汝南豪族大官僚袁安,因其祖父袁良传孟氏易自他以后世有人位至公。这些世代做高官的豪族,称为世族地主,到魏晋南北朝时期,就发展成为门阀士族。东汉的外戚与宦官专权外成与宦官专机是东汉中后期政治的大特点,它是东汉字制皇权加强和东汉政治腐败的产物。东汉是豪强地主势力膨胀时期,外戚本身是豪强地主的代表。宦官专权则是皇权的寄生物或畸无善政,灾变不息,人不自保,而复欲远事边外乎,不如息民。第,欲抑制豪强势力,实行度田政策。东汉政权本是在豪强势力支持下建立起来的。但豪强势力的发展,土地兼并的逐渐严重......”。