综合性学习《戏曲大舞台》优秀说课稿2--获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《综合性学习《戏曲大舞台》优秀说课稿2--获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....流长的戏曲文化。根据活动设计,我又制作了多媒体课件,再以娱乐的形式安排个环节,将枯燥乏味的听讲,变有声有色的说唱画演。活动环节本次活动我设计了个环节,即开心辞典超级模仿纸上谈兵个性宣言。开心辞典戏曲知识竞赛根据课本所给内容,让学生拟题,我再,事必有法,然后可成。教学方法的选择要符合学生的年龄特点,生动有趣,能够吸引学生的注意力。为此,我选择了小组竞赛法讨论法实践表演法来组织教学活动,指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵悠长韵味,引导他们感悟人生哲理。活动设想语文学科本身具有包罗难度也是不小,因为在流行音乐街舞劲舞充塞大江南北的当今时代,学生对中国这古老的艺术形式陌生了,甚至闻所未闻。为了突破这些难点,激发学生兴趣,我就提前布置超级任务,要求每位学生回家听老人或影音作品,说说戏,唱唱戏,有兴趣的还可以学唱两段,也可综合性学习戏曲大舞台优秀说课稿获奖说课稿加拓展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教师即使使出浑身解数,也难以讲清中国这悠远文化艺术,而对学生来说此时学生定会有所感悟戏可以重演,人生却不能再来。诚然,戏排错了不妨再来次,人生之路走错了只有悔之晚矣。所以在这里,我会不失时机的唤醒学生的情感再自己的人生道路上决不能随波逐流,定要认真思索,自主独立的选择,走稳人生每步,随即布置写作见课件。再以娱乐的形式安排个环节,将枯燥乏味的听讲,变有声有色的说唱画演。活动环节本次活动我设计了个环节,即开心辞典超级模仿纸上谈兵个性宣言。开心辞典戏曲知识竞赛根据课本所给内容,让学生拟题,我再稍加拓展,将这些题目汇集成竞赛的题型。学生分组,以小次活动中来上演自娱自乐,弃枯燥的学习为愉悦的活动,能激发起学生对民族艺术的浓厚兴趣。纸上谈兵振兴家乡戏通过课下的积极准备,学生在活动中会表现的很出色。此时虽然对戏曲知识有了定的积累,也学会了几段唱......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以我把本课的教学难点设定为通过活动,感悟人生。活动方法朱熹在孟子集注中说过,得人生道路上涂抹出像戏曲脸谱样斑斓的色彩,谢谢,年月日。综合性学习戏曲大舞台优秀说课稿获奖说课稿。教学目标通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱祖国文化的感情,提高艺术修养。让学生在此次活动中既要掌握些戏曲知识,又要生发对人生这个环节我设计了个问题见课件。让学生分组讨论,鼓励学生主动献策振兴家乡戏,树立起爱我家乡,爱我民族艺术的强烈责任感。个性宣言记下自己的感受这环节既是本次活动的主旨又是难点,即写作训练和人生观的引导。首先是让参加戏曲排练并演出的同学谈谈感受,能激发起学生对民族艺术的浓厚兴趣。纸上谈兵振兴家乡戏通过课下的积极准备,学生在活动中会表现的很出色。此时虽然对戏曲知识有了定的积累,也学会了几段唱,还应让学生了解我们的家乡和家乡的地方戏曲,这个环节我设计了个问题见课件。让学生分组讨论......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....将这些题目汇集成竞赛的题型。学生分组,以小组竞赛的形式进行。这样既增强竞争意识,又促进小组成员的合作探究,在竞赛中更加速了知识的记忆。这是本次活动的重点环节,竞赛题见课件超级模仿才艺大比拼学生将课余画的脸谱,学唱排练的戏曲小品,到这组竞赛的形式进行。这样既增强竞争意识,又促进小组成员的合作探究,在竞赛中更加速了知识的记忆。这是本次活动的重点环节,竞赛题见课件超级模仿才艺大比拼学生将课余画的脸谱,学唱排练的戏曲小品,到这次活动中来上演自娱自乐,弃枯燥的学习为愉悦的活动,流长的戏曲文化。根据活动设计,我又制作了多媒体课件,再以娱乐的形式安排个环节,将枯燥乏味的听讲,变有声有色的说唱画演。活动环节本次活动我设计了个环节,即开心辞典超级模仿纸上谈兵个性宣言。开心辞典戏曲知识竞赛根据课本所给内容,让学生拟题,我再成为十足的小戏迷,而且让他们自导自演排练几个节目,以便在活动课上大显身手......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....将枯燥乏味的听讲,变有声有色的说唱画演。活动环节本次活动我设计了个环节,即开心辞典超级模仿纸上谈兵个性宣言。开心辞典戏曲知识竞赛根据课本所给内容,让学生拟题,我再稍加拓展,将这些题目汇集成竞赛的题型。学生分组,以小加拓展,将这些题目汇集成竞赛的题型。学生分组,以小组竞赛的形式进行。这样既增强竞争意识,又促进小组成员的合作探究,在竞赛中更加速了知识的记忆。这是本次活动的重点环节,竞赛题见课件超级模仿才艺大比拼学生将课余画的脸谱,学唱排练的戏曲小品,到这鼓励美术爱好者画画花脸谱。这样的活动会使学生很积极,成为十足的小戏迷,而且让他们自导自演排练几个节目,以便在活动课上大显身手。但这并没达到目的,还要求学生掌握些戏曲知识,于是抓住学生兴趣浓厚之机,促其读课本所给材料并自行拟题,以了解我国源远综合性学习戏曲大舞台优秀说课稿获奖说课稿的思考和认识......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还要求学生掌握些戏曲知识,于是抓住学生兴趣浓厚之机,促其读课本所给材料并自行拟题,以了解我国源远流长的戏曲文化。根据活动设计,我又制作了多媒体课件,万象的特点,而年纪学生由于思想和心理还不成熟,缺少丰富的人生体验,戏曲大舞台又是项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。教师即使使出浑身解数,也难以讲清中国这悠远文化艺术,而对学生来说,难度也是不小,因为在流行音乐街舞劲舞充塞大江南北的再以娱乐的形式安排个环节,将枯燥乏味的听讲,变有声有色的说唱画演。活动环节本次活动我设计了个环节,即开心辞典超级模仿纸上谈兵个性宣言。开心辞典戏曲知识竞赛根据课本所给内容,让学生拟题,我再稍加拓展,将这些题目汇集成竞赛的题型。学生分组,以小教学目标通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱祖国文化的感情,提高艺术修养。难点在具体的活动中,既要珍视学生独特的活动感受......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学生分组,以小组竞赛的形式进行。这样既增强竞争意识,又促进小组成员的合作探究,在竞赛中更加速了知识的记忆。这是本次活动的重点环节,竞赛题见课件超级模仿才艺大比拼学生将课余画的脸谱,学唱排练的戏曲小品,到这定为通过活动,感悟人生。活动方法朱熹在孟子集注中说过,事必有法,然后可成。教学方法的选择要符合学生的年龄特点,生动有趣,能够吸引学生的注意力。为此,我选择了小组竞赛法讨论法实践表演法来组织教学活动,指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵悠长韵味流长的戏曲文化。根据活动设计,我又制作了多媒体课件,再以娱乐的形式安排个环节,将枯燥乏味的听讲,变有声有色的说唱画演。活动环节本次活动我设计了个环节,即开心辞典超级模仿纸上谈兵个性宣言。开心辞典戏曲知识竞赛根据课本所给内容,让学生拟题,我再日。综合性学习戏曲大舞台优秀说课稿获奖说课稿。重点新课程标准还指出学生要有较丰富的积累......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....培养学生高雅的艺术情趣。综合性学习戏曲大舞台优秀说课稿获奖说课稿。让学生在此次活动中既要掌握些戏曲知识,又要生发对人生的思考和认识,以提高自己的文化素养陶冶情加拓展,将这些题目汇集成竞赛的题型。学生分组,以小组竞赛的形式进行。这样既增强竞争意识,又促进小组成员的合作探究,在竞赛中更加速了知识的记忆。这是本次活动的重点环节,竞赛题见课件超级模仿才艺大比拼学生将课余画的脸谱,学唱排练的戏曲小品,到这过这次活动的设计,我也深有感触人生是美好的,人生是绚丽多彩的,回首走过的人生之路,总有不尽人意之处,但我努力了,挥挥手告别过去,擦干泪不言放弃。相信只有在人生之路上不断有体验的艰辛,才会有收获的喜悦,最后祝愿各位评委各位领导各位老师,在各自,引导他们感悟人生哲理。活动设想语文学科本身具有包罗万象的特点,而年纪学生由于思想和心理还不成熟,缺少丰富的人生体验......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....感悟人生。活动方法朱熹在孟子集注中说过,方面的文章。重点新课程标准还指出学生要有较丰富的积累,从培养学生的语文实践能力出发,我把搜集并整理资料,了解中国戏曲知识作为教学重点。难点在具体的活动中,既要珍视学生独特的活动感受,又要充分考虑到学生思维水平的有限,所以我把本课的教学难点设绚丽多彩的,回首走过的人生之路,总有不尽人意之处,但我努力了,挥挥手告别过去,擦干泪不言放弃。相信只有在人生之路上不断有体验的艰辛,才会有收获的喜悦,最后祝愿各位评委各位领导各位老师,在各自得人生道路上涂抹出像戏曲脸谱样斑斓的色彩,谢谢,年生主动献策振兴家乡戏,树立起爱我家乡,爱我民族艺术的强烈责任感。个性宣言记下自己的感受这环节既是本次活动的主旨又是难点,即写作训练和人生观的引导。首先是让参加戏曲排练并演出的同学谈谈感受,此时学生定会有所感悟戏可以重演,人生却不能再来......”。