小学二年级数学《我们赢了》课件【三篇】 ㊣ 精品文档 值得下载

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分类可以分为两类整时，整时半和几时几分。

学生自主分类，并说理由。

通过分类知道有时时半时是大格是时。

分针走小格是分。

分针走大格是分。

当时针走大格时，分针走了圈。

时分小学年级数学我们赢了课件篇教学目标认识钟面及时间单位时和分，初步体会时和分的实际意义，理解时等于分会认读钟面上的时刻利用网络教学，让学生自主快乐的学习。

课件动态演示分针走圈时针走大格的过程，验证学生的结论。

这样来用龟兔赛跑的故事再次燃起学生探究的热情，学生迫切希望能揭开钟面上龟兔赛跑的秘密，通板书设计板书是节课学习内容的精要之所在。

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练习巩固组织学生观察页第题，说说每副图的意思。

组织分组，读读钟面上的时间，并说说这个时间图上小朋友在干什么再说说这个时间你在干什么渗透按时作息的教育。

学生自己探索学会了知识，既记忆深刻，又扎实。

认识几时几分是教学的难点。

在教学认识分时的时候，就注意到要为认识几时几分做铺垫。

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时的认识也是这样处理的。

有了前面的铺垫，就减缓了教学几时几分的难度。

最后引导学生总结出看几时几分的方法。

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课件演示在相同时间里，小白兔跑了圈搭建起互促共进成果共享的交流平台，使学生在思维的碰撞中，建构起更深层次的理解，同时获得心理的满足感和成就感。

教学过程激趣导入本节课我是以申奥背景导入的。

在开课时让学生欣赏我们赢了影片的片断。

激发学生的爱国热情。

然后教师说没有时间就不会记住这光辉的时刻，这节课我们就来学习和时间有关的知识。

操作体验，自主学习本节课的教学思路是认识钟面认识分认识时认识时分关系认读几时几分书写受了知识，再次能提出问题说明他已经注意到这部分知识，从理解的层次上要比直接接受教师给的问题要强的多。

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引导学生看懂页第题，再让学生独立连线，再相互检查。

独立快速完成页第题，集体评议。

游戏我拨你读。

同桌，个及时反思有利于学生形成自己的知识体系。

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页读读出示个时刻先读出，再用动作表演，然后说方法，最后进行按时作息的教育。

拓展性学习把自己天起床，吃早饭上学放学睡觉的时间说给小伙伴听听，并把它记下来，制成简单的日程表。

给爸爸妈妈看，也可以帮人拨时间，个人读出来是多少。

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教师出示钟面拨出时零分。

师揭示课题今天我们就起来认识钟面上的时间。

探索新知。

观察钟面师举钟面请拿出学具钟面，仔细看看，钟面上都画有些什么，同桌互相说说。

教师指名汇报关于钟面，你知道些什么钟面上有根针时针分针秒针钟面上有大格，小格。

每个大格里有几个小格呢共有几个小格呢想，拨自己的钟面，个别说。

说数法你是怎样数的还有别的数法吗同桌互说个别说刻。

在教学中我层层设疑分层递进逐步深入突出重点分散难点。

并利用精心设计的提问和网络资源促思益智，以达到激发兴趣，唤起情感，激活思维的效果，使学生面对数学问题积极主动的用自己的智慧去探求新知。

在教学时分的关系时，我放手让学生自己通过拨动钟表，看时针和分针的运行情况，参与到知识形成的过程中，引导学生在观察中去思考时与分的关系，从而使学生了解知识的内在的联系理解时分的道理。

这人拨时间，个人读出来是多少。

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这样问题是他们自己提出的，他们感到亲切。

自然在解决问题时他们也会觉的是自己的事儿。

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其实，在我们今天认识的钟面上，时针和分针也直在进行着这样的龟兔赛跑。

龟兔赛跑场景变成个钟面小组合作拨动闹钟的分针走圈，认真观察时针的变化，探究时和分的关系。

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如果数小格在这里理解的好，下面的试试就容易的多了。

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