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doc 小学教师家访个人感想范例五篇(仅供参考) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:12 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 19:23

《小学教师家访个人感想范例五篇(仅供参考)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不辜负大家的期望。小学教师家访个人感想范例五篇仅供参考。我想,在今后的家访工作中,我们还需要向家长多宣传家庭教育个孩子每天要走这么远的路去上学步行十多分钟,真是辛苦啊,每次他迟到我就批评他,他总是低着头声不吭,从没有给我辩白过,真是惭愧啊,当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不错了,要知道他们因为在内地的偏远山区,别说上学了,就是吃饱肚子都是问题呢,他们虽然很年轻,的妈妈今年才岁,但是天学也没有上,的收获是给又生了个弟弟,个妹妹。严重超生啊,越是穷,越要生,现在虽然比起其他同学家里的条件差中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。以家访为平台,以学生和家长为渠道......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....继续关注孩子的点滴进步,做好每个孩子的家庭回访工作。小学教师家访个人感想范例为了了解学生们的家庭情况,作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家活动。这两天我和搭班的的老师起走访了我们班的名学生。这十名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。第个去的是我们班毛家,费劲周折才找到了他家。有个很小的院子,进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么家具,我们只能坐床上。即使这样的地方,也是租来的家长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知家访是门学问,是门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责对自己负责,奉献爱心......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其实我觉得这位家长可能也是老师的原因,她懂得该何时给自己的孩子施压,而不是直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好,但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自己学会学习,也是种很不错的教育方法,或许以后他会超越很多人,但是前提是他足够努力,他可以认识到学习的重要性。通过切实开展工作,家访成果显著通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作,跟任课老师交流也好,自己给孩子买习题做也罢,目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因,她懂得该何时给自己的孩子施压,而不是直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好,但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自己学会学习,也是种很不错的教育方法,或许以后他会超越很多人,但是前提是他足够努力,他可以认识到学习的重要性。向家长介绍特殊教育的理念。这项工作将于假前家长会开展......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....家长受教育程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层,每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得快乐,在闲聊中了解孩子当天的学习生活情况,然后针对性地予以辅导。有些受教育程度稍低的家长只会关心孩子温饱问题。不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同老人对孩子比较疼爱,所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲,生活起居都是由祖母手操持,接送孩子的任务都是由她们担当。男性和女性对孩子的态度不同家庭中女性对孩子关注得多些,般都是母亲度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现不会管,管不了的局面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....做好每个孩子的家庭回访工作。小学教师家访个人感想范例为了了解学生得尤为重要。今天小编为大家带来了小学教师家访个人感想范例,希望可以帮助到大家。小学教师家访个人感想范例连续两个星期做了两次家访,虽然孩子们所在的年级不样,学习情况不样,家庭背景也不样,但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心,小学教师家访心得体会。年级班的李傲同学,经过在班主任那里了解,他在班里面学习成绩不是很好,但是他很听老师的话,不打架,对于学校或者班级的活动都会积极的参加,老师布臵的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师入我的怀中家住的比较远,害怕家长不在,我提前打电话和家长联系了。因为不认识路,家长便就出来迎接我们。边走边聊,在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学步行十多分钟,真是辛苦啊,每次他迟到我就批评他......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另个人样。放假后,不学习,不写作业,小学教师家访个人感想范例五篇仅供参考的家庭情况,作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家活动。这两天我和搭班的的老师起走访了我们班的名学生。这十名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。第个去的是我们班毛家,费劲周折才找到了他家。有个很小的院子,进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么家具,我们只能坐床上。即使这样的地方,也是租来的家长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并亲切的摸着毛小云的头,冯老师也关切的询问家庭情况,孩子在家里的情况,并告诉他们学校的办学方针,努力方向,对学校和老师有什么建议和意见,家长逐渐的子的成绩的,旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施,跟任课老师交流也好,自己给孩子买习题做也罢......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....扩大了学校知名度和美誉度。通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。家访体会良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化,他的爸爸也有份很好的工作。当我们到达他家时,他的父母都在家,也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,基本上都是你妈妈在回答我们的问题,我们可以看得出这是位很用心的家长。在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教育,从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心,但是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这点让他们很无奈,但是他们对孩子的成绩不是很在意,他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识,而不是被压迫着学习......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从没有给我辩白过,真是惭愧啊,当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不错了,要知道他们因为在内地的偏远山区,别说上学了,就是吃饱肚子都是问题呢他的爸爸也有份很好的工作。当我们到达他家时,他的父母都在家,也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,基本上都是你妈妈在回答我们的问题,我们可以看得出这是位很用心的家长。在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教育,从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心,但是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这点让他们很无奈,但是他们对孩子的成绩不是很在意,他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识,而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩向家长介绍特殊教育的理念......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这两天我和搭班的的老师起走访了我们班的名学生。这十名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。第个去的是我们班毛家,费劲周折才找到了他家。有个很小的院子,进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么家具,我们只能坐床上。即使这样的地方,也是租来的家长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并,扩大了学校知名度和美誉度。通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。家访体会良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,般会有较大的进步。还有少数家长,本身文化下特点......”

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