1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若加下垂的嘴角則表示敌意閉眼令人脑怒!保持適當地目光接触吧!手勢人類的第張臉練習掌心向上表示順從或請求掌心向下表示權威或优势手掌收縮伸出食指表示棍棒如果你向習慣伸出手指指着對方說話,請試着練習掌心朝上,朝下的手勢,你會發現自己的心態變得較响与后果,如我找不到自己的東西你的反應你讓我很難過她伤了我的心他把我逼疯了真气人如果你因為你的感覺而指責别人,很容易使人們非常反感,并且不甘示弱,反唇相讥是你自己要生气的或你難過可不干我的事如果你對自己的反應負責任,避免指責别人,才有可能掌握問題的重點你希望的結果我要你幇我洗碗如果有人幇我洗碗,我會很高與如果直接要求别人做件事,通常會遭到拒絕如果你清楚説出你希望的結果,對方就知道怎么做更重要的是如果直依赖别人,就無法掌握自己的人生改變别人之前,先改變自己溝通第大技巧善意聆聽反省自己是否做過在别人講話時走神當别人講話時,表述自己的反應听别人講話......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....再決定下屬好的請問下屬的溝通能力要作何改善小案例如果你是經理會怎么辦位經理安排名主管去管理个生產車間,但是這位主管認為管理該車間這样混乱的部門是件費力不討好的事經理于是開始了解主管的期望如果這位主管是位积极進取的年輕人,你會怎么說如果這位主管只是得過且過,你會怎么說個人的經歷背景我曾負責原公司与高校合作的學歷教育項目,涉及公司從專科至碩士共人的教務管理學員分布在各事業部至生產部至生產線及各職能部門等不同层級問題初期派發上課計劃至各部門時,往往出現學員不能按時出席現象調查原因,是宣告對人或物的所有權,手和脚則可起延伸作用激怒他人的簡單方法就是未經允許即靠着坐着或使用他們的私人物品眼睛心灵深處的透視镜練習商談視線直視對方的額心和雙眼之間块正角形區域會產生種严肃的气氛社交視線注視對方雙眼和嘴巴之間形成的倒角形區域便會產生社交气氛亲密視線越過雙眼往下經過下巴到對方身体其他部位近距離時......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....分貝占身体動作的表達占占信息傳達百分比說話內容声音語調身体動作個人的勢力范圍親近的朋友和家庭朋友或親近的同事同事或熟人陌生人取決於會發現自己的心態變得較輕松自在,對周圍的人也有更積极的影响身体方向心語的傳送管道個人躯干或雙脚面對的方向,表示他內心向往的去處開發式兩個人身体形成度,歡迎第者加入封閉式身体角度為對抗沖突解決技巧沖突的出現難以避免,甚至是種正常現象,其關键是找到沖突的解決方法更多的時候要樹立雙赢理念就是雙方共同解決問題,讓每個人都可以從彼此的互動中有所收益,其關键是找出雙方背后真正的需求差异回頋溝通的雙重作用是什么溝通的主要障碍有哪些溝通的常用技巧有哪些工作實際需要個人情智需要思維文化的差异信息表達的模糊溝通對方的反應溝通渠導的遺漏外部噪音的干扰同理心設定目標客觀表達善意聆聽開放發問肢体語言謝謝大家再見!沟通技巧沟通的五大障后者,對方很難反駁,我們進步陳述其影响与后果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要意識到它們并克服它們對于別人的障碍,我們要以我們的耐心和理解對待,這样才能達到有效的溝通您認為可以有哪些方法可以填補沟通下的手勢,你會發現自己的心態變得較輕松自在,對周圍的人也有更積极的影响身体方向心語的傳送管道個人躯干或雙脚面對的方向,表示他內心向往的去處開發式兩個人身体形成度,歡迎第者加入封閉式身体角度為對抗沖突解決技巧沖突的出現難以避免,甚至是種正常現象,其關键是找到沖突的解決方法更多的時候要樹立雙赢理念就是雙方共同解決問題,讓每個人都可以從彼此的互動中有所收益,其關键是找出雙方背后真正的需求差异回頋溝通的雙重作用是什么溝通的主要障碍有哪些溝通的常用技巧有哪些工作實際需要個人情智需要思維文化的差异信息表達的模糊溝通對方的反應溝通渠導的遺漏外部噪音的干扰同理心設定目標客觀表達善意聆聽開放發問肢体語言謝謝大家再見!。在哪里沟通技巧沟通的五大障碍.。上司告訴我,什麽事。上司告訴我,什麽事。英國著名劇作家蕭伯納溝通的首要技巧,在于是否拥有同理心......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....很容易使人們非常反感,并且不甘示弱,反唇相讥是你自己要生气的或你難過可不干我的事如果你對自己的反應負責任,避免指責别人,才有可能掌握問題的重點你希望的結果我要你幇我洗碗如果有人幇我洗碗,我會很高與如果直接要求别人做件事,通常會遭到拒絕如果你清楚説出你希望的結果,對方就知道怎么做更重要的是如果直依赖别人,就無法掌握自己的人生改變别人之前,先改變自己溝通第大技巧善意聆聽反省自己是否做過在别人講話時走神當别人講話時,表述自己的反應听别人講話,不斷比較与自己想法的不同點打斷别人大技巧同理心溝通最大的問題,是在于已經溝通好的假象。在哪里消防隊的接線員問。英國著名劇作家蕭伯納溝通的首要技巧,在于是否拥有同理心,即學會從對方的角度考虑問題不仅包括理解對方的處境,思維水平,知識素養,同時包括維护對方的自尊,加強對方的自信......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....思維水平,知識素養,同時包括維护對方的自尊,加強對方的自信,請對方說出自己的感受感情重于技巧最有力的鼓勵是贊美具体和及時最珍貴的礼物是安慰同情和鼓勵用欣賞的态度去感謝幇助用虛心的态度去接受忠告用微笑面對与您相處的人,包括在電話中溝通第大技巧設定目標你必須知道說什么你必須知道什么時候說你必須知道對誰說你必須知道怎么說牢記目標的實際案例李小王,我想和你討論你的上班時間問題你知道,這個問題我們已經議論過兩次了,但是我不能忍受你今天早上又迟到了小王,對于今天早上的事,我的觀點积极傾听的几種技巧同化身体動作声音回應复述用自己的詞汇解釋對方內容从而檢查自己的理解澄清适當提問表明你在探索并了解對方的標准摘要概括要點,表明誠意并請對方補充漏听的地方確認問對方......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是宣告對人或物的所有權,手和脚則可起延伸作用激怒他人的簡單方法就是未經允許即靠着坐着或使用他們的私人物品眼睛心灵深處的透視镜練習商談視線直視對方的額心和雙眼之間块正角形區域會產生種严肃的气氛社交視線注視對方雙眼和嘴巴之間形成的倒角形區域便會產生社交气氛亲密視線越過雙眼往下經過下巴到對方身体其他部位近距離時,在雙眼和胸部之間形成角形遠距離時則在雙眼和下腹部之間斜視加微笑表示與趣,若加下垂的嘴角則表示敌意閉眼令人脑怒!保持適當地目光接触吧!手勢人類的第張臉練習掌心向上表示順從或請求掌心向下表示權威或优势手掌收縮伸出食指表示棍棒如果你向習慣伸出手指指着對方說話,請試着練習掌心朝上,的講話當别人講話時談論其它事情忽略過程只要結論僅僅那些自己想听的內容為别人結束他的講話為什么我們不能更好地傾听我們認為有許多重要的事要做他們所講的我們已經知導有太多的分心事干扰......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括在電話中溝通第大技巧設定目標你必須知道說什么你必須知道什么時候說你必須知道對誰說你必須知道怎么說牢記目標的實際案例李小王,我想和你討論你的上班時間問題你知道,這個問題我們已經議論過兩次了,但是我不能忍受你今天早的講話當别人講話時談論其它事情忽略過程只要結論僅僅那些自己想听的內容為别人結束他的講話為什么我們不能更好地傾听我們認為有許多重要的事要做他們所講的我們已經知導有太多的分心事干扰,使得很難集中精力傾听不喜歡講話者或所講內容我們只想听那些想听的內容我們只關心結論我們更喜歡交談我們的思想自由游蕩我們的傾听僅僅是為了能更好對講話者進行評价我們的心是關閉的傾听的種類用只耳朵听听而不聞边听边干别的事表情呆滯地听木呆呆地,好似電視觀众感謝式傾听不停地附合,仅仅出于尊重的需要選擇性傾听按我們心中的假設標准和偏見來听积极傾听听清并理解對方的內容,同時在身体和語言上和講話者配合你可以同意對方觀點,也可以不同意......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....你却没有說她李小趙事先和我打過招呼小王,你还是想想怎样才能在早上按時到公司上班吧溝通第大技巧客觀表達謹慎地表達你的信息,用事實,中性及非判斷性的詞匯有效表達形式是我式陳述句,包括当我覺得我希望客觀的描述你把我桌上弄得乱糟當你對我大吼大叫,疯言疯語時你做事總是拖拖拉拉,懶理懶散當我發現桌上放了大堆紙當我听到你對我大声說話我還未收到你應于上周提交的報告對于前者,對方可能急于替自己辯攎,根本無心听完你在說什么對于后者,對方出席現象調查原因,有部門文書助理通知不到或通知信息不全問題有連絡渠道太長難以操作問題,更有部分學員托辞未收到通知電子邮件网路不通或忘記等方法如果是你會怎么辦溝通的大障碍思維文化的差异包括信仰,思維方式,心理定勢,作出假設信息表達的模糊表達含糊,缺少前后背景,過于簡單或啰嗦溝通對方的反應不符合對方的與趣期望和要求溝通渠導的遺漏當信息連續通過个人時......”。