1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....稀盐酸同条狗的静脉小肠黏膜提取液同条狗的静脉研磨注入注入结果促进胰腺分泌胰液结论胰液的分泌是化学调节的结果。小肠黏膜稀盐酸砂子磨碎注射制成提取液激素的相互作用关系在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也如此。像这样,在个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节,反馈调节的基础是负反馈。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈调节体的形态机能等方面都有了显著的变化,不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关胰岛素生长素性激素胸腺激素甲状腺激素肾上腺素生长激素课堂练习下列有关血糖调节的叙述,正确的是胰岛细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源血糖浓度与细胞吸收通过激素的调节优选版页......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....调节生殖过程与神经系统密切配合,使机体能更好地适应环境变化。激素调节的特点课堂小结内分泌腺及其分泌的激素血糖调节甲状腺分泌的分级调节实例胰的结果称为为协同作用。调节血糖平衡时,胰岛素降低血糖含量,胰高血糖素升高血糖含量,共同维持血糖平衡,像这样不同激素对同生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。内分泌腺没有导管,分泌的激素要到作用部位去发挥作用,需要通过体液运输。激素调节的特点能被特定激素作用的器官细胞就是该激素的靶器官靶细胞。研究发现动,除了受神经系统的调节外,还存在着另种调节方式由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。激素现在把凡是通过血液循环或组织液起传递信息作用的化学物质,都称为激素。激素的分泌均极微量,为毫微克十亿分之克水平,但其调节作用均极明显。激素作用甚广,但不参加具体的代谢过程,只对特定的代谢和生靶器官靶细胞当激素作用于靶细胞后,再通过体液运输作用于其他靶细胞课堂练习下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....激素的作用机制是通过与细胞膜上或细胞质中的专性受体蛋白结合而将信息传入细胞,引起细胞内发生系列相应的连锁变化,最后表达出激素的生理效应。激素的生理作用主要是通过调节蛋白质糖和脂肪等物质的代谢与水盐代谢,维持利用和储存葡萄糖构建血糖调节的图解式模型马拉松运动中,胰岛是怎样进行分泌调节的结果怎样血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛细胞组织加速摄取利用和储存葡萄糖胰岛细胞胰高血糖素分泌促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖构建血糖调节的图解式模型构建血糖调节的图解式模型血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛细胞的结果称为为协同作用。调节血糖平衡时,胰岛素降低血糖含量,胰高血糖素升高血糖含量,共同维持血糖平衡,像这样不同激素对同生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。内分泌腺没有导管,分泌的激素要到作用部位去发挥作用,需要通过体液运输。激素调节的特点能被特定激素作用的器官细胞就是该激素的靶器官靶细胞......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....再通过体液运输作用于其他靶细胞课堂练习下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答问题。图中的刺激可由哪些因素引起如。稀盐酸同条狗的静脉小肠黏膜提取液同条狗的静脉研磨注入注入结果促进胰腺分泌胰液结论胰液的分泌是化学调节的结果。小肠黏膜稀盐酸砂子磨碎注射制成提取液血糖调节的图解式模型血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛细胞组织加速摄取利用和储存葡萄糖胰岛细胞胰高血糖素分泌促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑区域下丘脑另区域肾上腺素分泌神经体液调节调节血糖平衡时,胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖,像这样不同激素对同生理效应发挥相同的作用,从而达到增强效应有正负反馈之分,绝大多数激素的分泌血糖调节体温调节等都是负反馈正反馈的生理活动也存在,如排尿反射血液凝固过程分娩过程等。通过激素的调节优选版页。胰高血糖素素的生理功能促进糖原分解,并促进些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....机遇只偏爱那种有准备的头脑哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等人和动物体的生命活和利用葡萄糖的速率无关肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官课堂练习血液中甲状腺激素增多时甲状腺的功能增强下丘脑神经分泌细胞的功能增强垂体的功能增强以上项都不对课堂练习下列关于人体内激素作用机理的阐述,正确的是激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢在血液中含有多种激素激素只运输到相应的通过激素的调节优选版页.强以上项都不对课堂练习下列关于人体内激素作用机理的阐述,正确的是激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢在血液中含有多种激素激素只运输到相应的靶器官靶细胞当激素作用于靶细胞后,再通过体液运输作用于其他靶细胞课堂练习下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答问题......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....调节血糖平衡时,胰岛素降低血糖含量,胰高血糖素升高血糖含量,共同维持血糖平衡,像这样不同激素对同生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。内分泌腺没有导管,分泌的激素要到作用部位去发挥作用,需要通过体液运输。激素调节的特点能被特定激素作用的器官细胞就是该激素的靶器官靶细胞。研究发现图中的激素和激素分别是和。图中呈现出的激素分泌的调节方式有调节和调节。激素的靶器官是,激素要到靶器官发挥作用需要的运输。体液寒冷过度紧张等促甲状腺激素甲状腺激素分级反馈垂体课堂练习讲解人感谢各位的聆听第章动物和人体生命活动的调节人教版高中生物必修。激课堂练习下列有关血糖调节的叙述,正确的是胰岛细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官课堂练习血液中甲状腺激素增多时甲状腺的功能增强下丘脑神经分泌细胞的功能增强垂体的功能增理过程起调节作用,调节代谢及生理过程的进行速度和方向......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....机遇只偏爱那种有准备的头脑哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等人和动物体的生命活结合而将信息传入细胞,引起细胞内发生系列相应的连锁变化,最后表达出激素的生理效应。激素的生理作用主要是通过调节蛋白质糖和脂肪等物质的代谢与水盐代谢,维持代谢的平衡,为生理活动提供能量促进细胞的分裂与分化,确保各组织器官的正常生长发育及成熟,并影响衰老过程影响神经系统的发育及其活动促进生殖器官的靶器官靶细胞当激素作用于靶细胞后,再通过体液运输作用于其他靶细胞课堂练习下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答问题。图中的刺激可由哪些因素引起如。稀盐酸同条狗的静脉小肠黏膜提取液同条狗的静脉研磨注入注入结果促进胰腺分泌胰液结论胰液的分泌是化学调节的结果。小肠黏膜稀盐酸砂子磨碎注射制成提取液素分泌的调节方式有调节和调节。激素的靶器官是,激素要到靶器官发挥作用需要的运输......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....机遇只偏爱那种有准备的头脑哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等人和动物体的生命活岛素胰高血糖素肾上腺素神经调节和激素调节激素方式神经调节和激素调节促甲状腺激素释放素促甲状腺激素甲状腺激素激素方式我国有位著名的童星,在岁期间,身体的形态机能等方面都有了显著的变化,不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关胰岛素生长素性激素胸腺激素甲状腺激素肾上腺素生长激素发育与成熟,调节生殖过程与神经系统密切配合,使机体能更好地适应环境变化。激素调节的特点课堂小结内分泌腺及其分泌的激素血糖调节甲状腺分泌的分级调节实例胰岛素胰高血糖素肾上腺素神经调节和激素调节激素方式神经调节和激素调节促甲状腺激素释放素促甲状腺激素甲状腺激素激素方式我国有位著名的童星,在岁期间,身代谢的平衡,为生理活动提供能量促进细胞的分裂与分化,确保各组织器官的正常生长发育及成熟......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....图中呈现出的激组织加速摄取利用和储存葡萄糖胰岛细胞胰高血糖素分泌促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑区域下丘脑另区域肾上腺素分泌神经体液调节调节血糖平衡时,胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖,像这样不同激素对同生理效应发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果称为为协同作用。调节血糖平衡时,胰岛素降低血糖含量通过激素的调节优选版页.狗静脉实验验证实验设计是否科学严谨应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容发现了促胰液素发现了激素调节。机遇只偏爱那种有准备的头脑哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会不迷信权威创造性思维严谨的实验设计等人和动物体的生命活,甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。通过激素的调节优选版页。胰高血糖素素的生理功能促进糖原分解,并促进些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高......”。