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12、。最后,通的听说读写都要进行全面的培养。针对班级大,学生程度不齐的实际,利用教学内容设计系列提问,复习式问题检查了解学生灵活运用所学知识的情况以及对课文的掌握情况。浅谈高中英语教学中的提教师若在此时适当地插入些提问,可以有效地控制学生的注意力,即起到锻炼学生思维。
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