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doc 学校评估自查报告 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:14 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 23:00

《学校评估自查报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学校荣获优秀组织奖,有多名学生获奖。面对全省地市统划线的巨大压力,我们也加大了高工作力度。首先,校级领导靠上听课,有时候用周时间连续听位教师课,斑竹他解决课堂教学辅导中存在的问题。其次,成立了由优秀教大方,与整体环境构成了幅自然合谐的画面。制度的落实极大的调动了广大教职工的积极性,教师的服务意识质量意识育人意识大大增强。教师关注学生的心灵,有针对性的对学生进行教育,师生的素养有了很大的提高。现在校园内不见个迟到的教师,不见个骑自行车的学生,每天从早操到两操,我们所看到的是整齐认真,校园内天天干干净净。不断创新,探索特色化发展的道路学校坚持特色立校的方针,把音乐美术书法信息技术列为必修课,在实际工作中,不断探索具有学校特色的发展道路,促进学生素质的全面发展。在高新生中选拔成绩比较靠前的学生学习特长,扩大特长生队伍,在高......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....教师关注学生的心灵,有针对性的对学生进行教育,师生的素养有了很大的提高。现在校园内不见个迟到的教师,不见个骑自行车的学生,每天从早操到两操,我们所看到的是整齐认真,校园内天天干干净净。精心设计,营建高品位校园文化校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,高品位的校园文化塑造是个复杂的系统工程步比提高拔河比赛,高读好书爱家乡征文比赛活动,校园广播站电视台按时开播开播,奋进文学社举办文学讲座,开阔了学生的眼界,促进了学生素质全面提高。在全国中学生物理竞赛中,有名同学荣获山东赛区等奖两名同学荣获全国等奖。在省高中数学竞赛中,有名学生获得等奖在淄博市百灵艺术节声乐比赛杨爽获得了第名的好成绩,并在今年被音乐学院录龋我校学生合唱团代表教育系统在区庆庆祝建党周年文艺晚会上演出获得巨大成功,民乐合奏被选拔参加区庆祝大会汇演奋进文学社被评为全国优秀中学生社团......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....组织多名学生参加了区交通与消防安全案例警示大会,开展交通安全知识竞赛,与学生签订交通安全目标责任书,确保学生的生命安全。严格执行上级财务管理的有关规定,严格财务工作制度。学校出台了博山实验中学关于进步加强财物管理的规定物品购置规定等整套切实可行的规章制度,严格操作程序和责任要求。对班级财物管理情况及时进行检查评比,定时召开班级管理现场会,树立典型,树立榜样。在学校评估自查报告学校紧紧围绕切为了学生的发展的办学宗旨,塑造着每个需要成功的学生,营造了高品位的校园文化。学校在建起综合教学大楼校园建设初具规模的基础上,又在校园物质文化建设上下功夫,增添了奇石校园文化长廊室内文化楼道文化等景观,形成了每块墙壁会说话,每寸土地都育人的校园物质文化建立健全各种规章制度,形成了科学有效的制度文化在继承中革故鼎新......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....学校在每个年级都举行我定能行比赛,在班级中召开我能行我定能行主题班会,课前举行分钟才艺展示都是为了促进学生的自信心。学校领导更是在学生大会上,在升旗仪式上,在深入到班级的讲话中,反复论述提高学生的自信心问题。各个级部分头组织学生在每周日晚自习和周早晨组织学生进行庄严宣誓。同学们铿锵有力的誓言,让学生充分认识到蕴藏在自身的巨大潜力,同时也增强了学生的自律意识特别能吃苦,特别讲文明已经逐步成为每位实验人的优秀品质。学校还在教学主干道教学楼行政楼前张挂了多幅富有鼓舞性的大型宣传标语,提高了学生的自信心,改变了学生的精用周时间连续听位教师课,斑竹他解决课堂教学辅导中存在的问题。其次,成立了由优秀教师组成的高考攻关小组,及时研究高考发展动向,研究在应考辅导中存在的问题,抓好每次考试的成绩分析,帮助学科教师分析不足帮助学生弥补弱科。是,对重点学生进行重点辅导,特别是对边缘学生弱科学生......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....全员参与,狠抓落实创建工作不是哪个人哪个部门哪个领导的问题,而是与每个教师。每个学生密切相关。在开学初的领导干部会议上进步统认识,确立创建的目标和方向。先后次召开规范化创建工作大会,组织教师认真学习掌握省级规范化学校标准,明确规范化工作要求,与每位教师每个班级签订目标责任书,将每项工作每项工作的细化要求每项工作的责任人细化落实,使每个人都知道自己在创建中的位置创建中的作用和创建工作的职责明礼貌专题教育活动,把月份确定为文明礼貌月,举行文明礼貌主题班会,聘请李霞老师为师生们做文明礼仪报告促进了学生文明行为文明素养的提高举办心理健康主题班会,聘请心理专家翟昭博到学校举行心理辅导讲座,提高了人际交往从容面对学习压力的心理承受能力学校还请博山公安分局政治处马德恩主任到校做少年成长及其成长过程中需要注意的问题法制报告,加强学生学法懂法守法意识......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在这学期的全市期中考试中,高上线人数由原来的人上升到人,入出口比高级部线上线入出口率完成,线上线入出口率完成,列全市所有高中学校之首。加强思想教育,促进学生素质的全面提高开展多种活动,加强观教育在加强常规管理的同时,根据中学生的年龄心理特点,开展有针对性的各种活动,放手让学生自主管理,促进了学生的自我教育自我管理和自主发展。在继续开展周日晚自习反思课定时召开班协会开展流动红旗星级班级和甲级宿舍评选等活动的基础上。今年上半年学校集中制度,加强财务卫生安全工作根据上级要求,建立健全了学校消防交通安全卫生安全财务安全制度和档案管理,规范审查监督检查程序,明确职责分工。在师生中进行广泛的安全教育宣传。投资万多元进行了消防安全设施配置,进行灭火演练消防紧急疏散演练,使学生了解有关知识和技能,提高自救逃生的本领。为了加强学生的交通安全意识和管理......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....音乐特长生多人,体育特长生多人。高根据实际情况,帮助部分学生到北京学习辅导,在学校内,从中国美术学院等高校聘请教师来为学生进行定期专业辅导,聘请秦大虎潘长臻等全国著名画家到学校为学生授课指导音乐学科,利用组成的高考攻关小组,及时研究高考发展动向,研究在应考辅导中存在的问题,抓好每次考试的成绩分析,帮助学科教师分析不足帮助学生弥补弱科。是,对重点学生进行重点辅导,特别是对边缘学生弱科学生,进行教师承包,有效的保证了复习质量和学习效益。在这学期的全市期中考试中,高上线人数由原来的人上升到人,入出口比高级部线上线入出口率完成,线上线入出口率完成,列全市所有高中学校之首。加强思想教育,促进学生素质的全面提高开展多种活动,加强观教育在加强常规管理的同时,根据中学生的年龄心理特点,开展有针对性的各种活动,放手让学生自主管理,促进了学生的自我教育自我管理和自主发展......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....召开了做自尊自强自信自爱的时代新女性全体女生大会,针对男女生不同特点进行教育。开办了俺爹俺娘摄影展,并请著名摄影家博山老乡焦波先生为余名师生作了孝心献给父母,忠心献给祖国报告,使学生充分认识到学习才是报效祖国报答父母的最好方式。针对学生实际,加强自信心教育特殊的金字塔式的学生生源结构,给学校学生精神内涵,已经成为激励每位实验人不懈追求和奋进的人生信条。不论在校园中,还是在课堂上,在实验室里,在校园网上,看到的听到的触摸到的,处处是文化的痕迹,学校在扎实的为学生营造着优良的成长空间,拓展着学生的学习空间,激发着他们的求知欲,使每个学生逐步地建立起正确的人生观世界观,塑造着他们优良的个性品格。现在学生们走在校园里给人的感觉是彬彬有礼,自然大方,与整体环境构成了幅自然合谐的画面。制度的落实极大的调动了广大教职工的积极性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并在上半年顺利通过了市花园式单位的复查验收。加快了实验室和各种功能用房的建设改造以及其他各种设施的维修改造,提高了学校现代化教学的层次和水平。落实规范,争创带来大变化年月日,省规范化学校达标验收团在上级各部门领导的陪同下到学校进行了创建检查验收。验收团首先听取了学校的创建工作汇报,观看了学校专题宣传片和学生文艺演出,然后分头对学校的管理教育教学硬件配置进行了全面而细致的检查审核。经验收团评议,认为学校有文化有品位有层次有眼光领导班子教育理念超前,硬件设施建设全国流,制度管理科学规范,教学管理符合新课改的精神和发展方向,学生素质全面发展,教育的最好方式。针对学生实际,加强自信心教育特殊的金字塔式的学生生源结构,给学校学生管理工作增加了很大的难度,也成为严重制约学校发展的瓶颈。针对学生学生基础差学习成绩普遍较低学习信心严重不足的实际......”

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