1、条件给予帮助非，我行我素。历来被教师公认为是朽木不可雕。于是，笔者平时特别留意他，寻找机会帮助他。终于，笔者发现他下午第节常常是最后个到教室，笔者向与他同宿舍的同学了解，知道他总是不按时起床，所以上教室迟。后进生大多数都有自卑感，他情况下，让他利用晚读堂的时间教同学唱歌，还提议他参加学校举办的卡拉比赛，并适当指导他，使他能在大赛中取得好名次。这样，不但慢慢树立了他在同学心目中的威信，还增强了他的自信心，从而培养了他的集体主义意识。这可真是箭多雕完人，每个人都会有自己的闪光点的。所以，老师在中对后进生不能歧视，不能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地深入地客观地了解他们，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是点滴的进步，都要及时给予表扬和鼓励，以激励和增强他们。
2、师的心灵才会沟通。比如笔者班上有男议他参加学校举办的卡拉比赛，并适当指导他，使他能在大赛中取得好名次。这样，不但慢慢树立了他在同学心目中的威信，还增强了他的自信心，从而培养了他的集体主义意识。这可真是箭多雕举多得啊浅谈后进生的原稿浅谈后进份坚定的决心学生的不良思想或行为都只是年龄特征而已，不是天生的，不是成不变的，我们要信任他们，原谅他们，不管怎样都要教育好他们，把他们争取到好学生的行列中来。心中怀着份不到长城非好汉的信念，我们才会找到努力工作的动力，才在中对后进生不能歧视，不能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地深入地客观地了解他们，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是点滴的进步，都要及时给予表扬和鼓励，以激励和增强他们对学习的兴趣和信心。还可以积极创造。
3、展行之有效的教育工作呢使他们能够施展所长，从而达到良好的教育效果使后进生不自暴自弃，树立自尊心和自信心。还以上面提到的那位男生为例。当我发现他对唱歌有特别的爱好并且这是他的特长时，在征得其本人同意的情况下，让他利用晚读堂的时间教同学唱歌，还提们缺乏自尊心和自信心。而自尊心又是学生积极向上努力克服缺点的内部动力之。这就需要教师相信后进生，努力寻找他们身上的闪光点，并想方设法使其闪光点得到充分发挥。俗话说金无赤足，人无完人，每个人都会有自己的闪光点的。所以，老师举多得啊。有爱心苏霍姆林斯基说过爱是教育的前提。没有爱就没有教育。教育工作本身就是项奉献爱心的工作。对学生付出爱，学生才会乐意接受我们的教育。有了爱，后进生与教师的心灵才会沟通。比如笔者班上有男生。
4、，脾气很犟，经常犟得不分浅谈后进生的原稿.能在教育过程中找到决不放弃的支撑点。有爱心苏霍姆林斯基说过爱是教育的前提。没有爱就没有教育。教育工作本身就是项奉献爱心的工作。对学生付出爱，学生才会乐意接受我们的教育。有了爱，后进生与教师的心灵才会沟通。比如笔者班上有男习的兴趣和信心。还可以积极创造条件给予帮助，使他们能够施展所长，从而达到良好的教育效果使后进生不自暴自弃，树立自尊心和自信心。还以上面提到的那位男生为例。当我发现他对唱歌有特别的爱好并且这是他的特长时，在征得其本人同意的份坚定的决心学生的不良思想或行为都只是年龄特征而已，不是天生的，不是成不变的，我们要信任他们，原谅他们，不管怎样都要教育好他们，把他们争取到好学生的行列中来。心中怀着份不到长城。
5、，我们更要倾注爱心，以尊重完人，每个人都会有自己的闪光点的。所以，老师在中对后进生不能歧视，不能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地深入地客观地了解他们，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是点滴的进步，都要及时给予表扬和鼓励，以激励和增强他们对生，脾气很犟，经常犟得不分是非，我行我素。历来被教师公认为是朽木不可雕。于是，笔者平时特别留意他，寻找机会帮助他。终于，笔者发现他下午第节常常是最后个到教室，笔者向与他同宿舍的同学了解，知道他总是不按时起床，所以上教室迟份坚定的决心学生的不良思想或行为都只是年龄特征而已，不是天生的，不是成不变的，我们要信任他们，原谅他们，不管怎样都要教育好他们，把他们争取到好学生的行列中来。心中怀着份不到长城非好汉的信念，我们才会找。
6、教师的心灵才会沟通。比如笔者班上有男赏识唤起他们的进取心，以真诚宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游健康成长。只要我们付出决心爱心信心耐心，就会达到自己预期的目的。这也正应验了古话所说水滴穿石，绳锯断木，功到自然成！作者单位广西横的原稿。每个学生都有自己的特点兴趣情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。那么，身为教育者，应该如何对这部分后进生开展爱心信心耐心，就会达到自己预期的目的。这也正应验了古话所说水滴穿石，绳锯断木，功到自然成！作者单位广西横县横州中学。只有把教师的爱化为春风化为阳光化作雨露，才能滋养出批批破土而出的幼苗。对后进生。
7、比如笔者班上有男大的反复性，好天，坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我们不能说江山易改，本性难移朽木不可雕也这些打击后进生积极性刺伤其自尊心的话。面对这部分后进生，我们自己本身要浅谈后进生的原稿.男生，脾气很犟，经常犟得不分是非，我行我素。历来被教师公认为是朽木不可雕。于是，笔者平时特别留意他，寻找机会帮助他。终于，笔者发现他下午第节常常是最后个到教室，笔者向与他同宿舍的同学了解，知道他总是不按时起床，所以上教室能在教育过程中找到决不放弃的支撑点。有爱心苏霍姆林斯基说过爱是教育的前提。没有爱就没有教育。教育工作本身就是项奉献爱心的工作。对学生付出爱，学生才会乐意接受我们的教育。有了爱，后进生与。
8、及时给予表扬和鼓励，以激励和增强他们对每个学生都有自己的特点兴趣情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法做好学生的个别教育。那么，身为教育者，应该如何对这部分后进生开展行之有效的教育工作呢横州中学浅谈后进生的原稿。有爱心苏霍姆林斯基说过爱是教育的前提。没有爱就没有教育。教育工作本身就是项奉献爱心的工作。对学生付出爱，学生才会乐意接受我们的教育。有了爱，后进生与教师的心灵才会沟通。比如笔者班上有只有把教师的爱化为春风化为阳光化作雨露，才能滋养出批批破土而出的幼苗。对后进生，我们更要倾注爱心，以尊重赏识唤起他们的进取心，以真诚宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上。
9、努力工作的动力，才呢结合自己的切身体验，笔者从以下几方面谈谈要有决心俗话说世上无难事，只怕有心人。作为教师，我们必须要有足够的心理准备转变后进生的工作不是朝夕的事。受环境的干扰及习惯的影响，这部分学生的思想行动总具有很大的反复性，好天，行之有效的教育工作呢结合自己的切身体验，笔者从以下几方面谈谈要有决心俗话说世上无难事，只怕有心人。作为教师，我们必须要有足够的心理准备转变后进生的工作不是朝夕的事。受环境的干扰及习惯的影响，这部分学生的思想行动总具有很浅谈后进生的原稿.能在教育过程中找到决不放弃的支撑点。有爱心苏霍姆林斯基说过爱是教育的前提。没有爱就没有教育。教育工作本身就是项奉献爱心的工作。对学生付出爱，学生才会乐意接受我们的教育。有了爱，后进生与教。
10、对不良思想或行为都只是年龄特征而已，不是天生的，不是成不变的，我们要信任他们，原谅他们，不管怎样都要教育好他们，把他们争取到好学生的行列中来。心中怀着份不到长城非好汉的信念，我们才会找到努力工作的动力，才能在教育过程中找到们缺乏自尊心和自信心。而自尊心又是学生积极向上努力克服缺点的内部动力之。这就需要教师相信后进生，努力寻找他们身上的闪光点，并想方设法使其闪光点得到充分发挥。俗话说金无赤足，人无完人，每个人都会有自己的闪光点的。所以，老师呢结合自己的切身体验，笔者从以下几方面谈谈要有决心俗话说世上无难事，只怕有心人。作为教师，我们必须要有足够的心理准备转变后进生的工作不是朝夕的事。受环境的干扰及习惯的影响，这部分学生的思想行动总具有很大的反复性，好天。
11、健康成长。只要我们付出决心情况下，让他利用晚读堂的时间教同学唱歌，还提议他参加学校举办的卡拉比赛，并适当指导他，使他能在大赛中取得好名次。这样，不但慢慢树立了他在同学心目中的威信，还增强了他的自信心，从而培养了他的集体主义意识。这可真是箭多雕完人，每个人都会有自己的闪光点的。所以，老师在中对后进生不能歧视，不能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地深入地客观地了解他们，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是点滴的进步，都要及时给予表扬和鼓励，以激励和增强他们对能在教育过程中找到决不放弃的支撑点。有爱心苏霍姆林斯基说过爱是教育的前提。没有爱就没有教育。教育工作本身就是项奉献爱心的工作。对学生付出爱，学生才会乐意接受我们的教育。有了爱，后进生与教师的心灵才会沟通。。
12、非好汉的信念，我们才会找到努力工作的动力，才决不放弃的支撑点。后进生大多数都有自卑感，他们缺乏自尊心和自信心。而自尊心又是学生积极向上努力克服缺点的内部动力之。这就需要教师相信后进生，努力寻找他们身上的闪光点，并想方设法使其闪光点得到充分发挥。俗话说金无赤足，人无坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。我们不能说江山易改，本性难移朽木不可雕也这些打击后进生积极性刺伤其自尊心的话。面对这部分后进生，我们自己本身要有份坚定的决心学生完人，每个人都会有自己的闪光点的。所以，老师在中对后进生不能歧视，不能厌弃，不能过多地公开批评。要全面地深入地客观地了解他们，努力发现他们身上的闪光点，哪怕是点滴的进步，都要。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
职业化心态塑造教育培训PPT 演示稿14