1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提些十分幼稚奇怪的问题，教师要对学生说的些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的效。尤其是小的小学生对教师的依赖感较强，教师亲切的话语更能拉近师生的距离。曾有个学生上学迟到，上课总是无精打采，问他，也不答话，教师设身处地地与他交谈，经过多次谈话，这个孩子终于说出了心里话，父母吵架......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学习目标每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己大方而不扭扭捏捏温和而不暴躁。心。如对于年龄小的学生可以从生活中的小事入手，学生比较，就明白了该怎么做。西游记是小学生百看不厌的文学作品，现在更是用动画片精美的画册吸引了学生的注意，教师用猪戒丢西瓜的故事就可以引发学生的讨论，让学生明白不能乱丢果皮纸屑的道理。结合课堂教学对学生进行思想政治教育渗透。在教学中开展有关行为习惯思想品质的讨论。课堂也是进行思想政治教育教育的主阵地。每门学科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如数学的计算教学可以培养学生计算能力的同时，还能培养学生认真细致的优良习惯，体育在培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，各学科都可挖掘爱国主义教育因素等等。就语文学科来说长期以来......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想，在教材中有许多含有行为习惯以及思想品质等思想政治教育素材的课文。教师要根据学生的年龄特点，结合课堂教育对小学生进行思想政治教育渗透。目前，小学生所使用的语文教材为语文与思想品德合科教学，这就要求将语文教学与思想品德教育融为体。在教学中，可以根据课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想政治教育教育，使学生在课文学习的同时受到熏陶感染，让学生充分地参与有关行为习惯思想品质的讨论，从而提高认识。今天，我们有这样好的学习条件，应该怎样呢这样启发学生思考，从而教育学生从小养成自觉学习刻苦努力不怕失败持之以恒的学习精神。结合自身进行比较，提高小学生的思想政治教育意识......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....纪律马上就会乱得塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。加强和学生家长的联系学生有半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。学生政治思想教育工作总结。少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全身心地参与，在次中，逐步提高学生的道德意识。教师给予学生正确的评价小学生在评价道德行为的时候，还不能以道德原则或道德道德信念为依据，而常常受外部的具体的情境所制约，小学生常常善于评价别人不善于评价自己......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....东买里乡公尚村小学年月日友情提示本文中关于学生政治思想教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学生政治思想教育工作总结该篇文章建议您自主创作学生政治思想教育工作总结学生政治思想教育工作总结从教十多年以来，不管是在教学中还是在教务工作中，始终坚持教学与育人相结合。由于学校工作安排的原因，末独立担任过班主任。但作为教师和教辅人员从没停止过对学生进行政治思想教育工作。由于比较擅于与学生交流，期间还帮助班主任解决些学生问题。由此现将从教十多年来自己对学生的政治教育工作的些想法总结如下树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是学生人自理自护自强自律的要求，将理想信念道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章，次次争章训练为学生提供了进行思想政治教育实践的机会。少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此，教师要善于评价学生，及时肯定学生好的言行，全面地发展地看待学生，评价要适当，了解学生的内心情况和内心体验，促使学生有积极履行道德要求的愿望，能够主动地按照道德意识来调节自己的行动，从而自觉地完成道德行为。在小学生的课堂教学中，所接触的思想政治教育素材般是很简单的，例如上课专心听讲，同学之间要友好等，都是与学生的生活十分贴近的，教师在教学中及时肯定做得好的学生政治思想教育工作总结人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为个团结守纪求实进取的班集体。学习目标每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己大方而不扭扭捏捏温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法消除忌妒自卑忧郁焦躁以及懒惰等等不良心理问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他很想妈妈。在亲切地安慰之后，教师提出了希望，希望他好好学习生活，身边老师同学都在关心他，切都会好的，他终于慢慢放下了包袱，上课也专心多了。不久后，他妈妈回了家，切风平浪静。以后，这个学生有了什么困难或是心事总是来找这位教师，学习也进步了不少，还变得爱帮助别人了。利用学生集体对学生进行教育。根据马卡连柯的教育思想，学生集体对学生的思想品德有着重大的影响，其影响力定的伙伴，导游人当学生有错的时候不是味地苛责，而是宽容理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手在班级中建立良好的思想政治教育氛围......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....小学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的外部的行为表现为依据。年级学生尤其向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。通过条条具体可行的措施使每位学生可以对照自己执行，每得到枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置定的道德情境，提供些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求作中，始终坚持教学与育人相结合。由于学校工作安排的原因，末独立担任过班主任。但作为教师和教辅人员从没停止过对学生进行政治思想教育工作。由于比较擅于与学生交流，期间还帮助班主任解决些学生问题。由此现将从教十多年来自己对学生的政治教育工作的些想法总结如下树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....小学生比较天真，看问题不全面，往往会提些十分幼稚奇怪的问题，教师要对学生说的些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。通过条条具体可行的措施使每位学生可以对照自己执行，每得到枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置定的道德情境，提供些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。如对于年龄小的学生可以从生活中的小事入手，学生比较，就明白了该怎么做。西游记是小学生百看不厌的文学作品，现在更是用动画片精美的画册吸引了学生的注意，教师用猪戒丢西瓜的故事就可以引发学生的讨论，让学生明白不能乱丢果皮纸屑的道理。结合课堂教学对学生进行思想政治教育渗透。在教学中开展有关行为习惯思想品质的讨论不明显......”。