1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....门窗本工程所有门采用复合门，窗采用铝合金棱窗。学生食堂本次改建学生食堂幢，建筑面积平方米。主体工程为框架结构二层楼房，在大楼正面和侧面分设两道楼梯，用于学生通道和消防楼梯。基础型式学生宿舍采用浅基础，基型为“十字交叉”钢筋混凝土条形基础。由于场地土岩结合型地基，局部地段具有高位石芽伸出，为确保地基的不均匀沉降及变形量能满足高计要求，建议炸出高位石芽。拟建学生食堂的基础持力层宜选用天然该项目包括学生宿舍学生食堂厕所的建设，房屋总建筑面积平方米。其中建设学生宿舍楼幢，层数四层，砖混结构，建筑面积平方米。建设学生食堂幢，层数二层，框架结构，建筑面积平方米。建设厕所个，砖混结构，建筑面积平方米。建设目标该项目完成后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....特制定本发展规划。乡第二中学教育的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，在整体部署中体现优先发展教育的战略思想，重点是抓好“两基”的巩固和提高工作，深化教育改革，优化教育结构，坚持育人为本，强化管理，促使学校和谐发展走上主动适应乡经济和社会发展的轨道。二总目标学校发展总规划目标是要把我校办成设备齐全，教育教学质量优良的农村初级中学，将在校学生由现在的人扩大到人以上，教学班由现在班扩大到班，师资水平达到要求，努力营造个具有优良校风和学风的学校校园环境，使学校成为受到社会广泛青睐的社会主义文明学校。三分类发展目标重视政治思想工作，坚持社会主义的办学方向钢筋混凝土墙梁板与砖墙接缝处均须挂宽，厚钢丝网，以防止墙面开裂......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....猛寻卒于广州，隋文帝闻而痛之。遣使吊祭，赠上开府仪同三司，封归仁县公。命其子王缮袭，仍授普州刺史。葬关中，谥曰成。节选自南史王猛传下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分太建，陈宣帝年号。年号是我国历代封建王朝用来纪年的种名号。始于西汉，此后形成制度。个皇帝所用年号少则个，多则十几个。释褐，指脱去平民衣服，担任官职。褐，粗布衣服......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只能做所选大题内的小题，不得选作另大题内的小题。如果多涂，按所答第大题评分多做，按所答第大题评分。三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。分川主寺的夜晚非鱼旅游团到达川主寺镇的时候，是下午五点多。圆脸的藏族导游普通话不太标准，他告诉大家尽量少活动，多休息，到街上买东西最好结伴。他不想听导游絮叨，拿到钥匙就进了房间。男团员是单数，他给导游提出来自己单独住，说怕影响别人。其实，他是不想让别人打扰他。这路，他几乎不说话，大家唱歌讲笑话，他从不参与，也不笑。他不知道怎么会弄成这样。似乎所有通往未来的路都被堵死了，除了仰望天空声接右卫率，调任晋陵太守。威恩兼用，奸人盗贼匿迹，富商遍地，人们都说“应该归功于王府君”。郡中的人们歌唱他。当时孔范施文庆等人交互结党营私......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....都指在原官职之外又兼任其它官职。谥，也称谥号。古代帝王诸侯卿大夫高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分王猛历经凶险，勤学自律。他五岁时父亲遇害，幸亏母亲韦氏带他出逃才避免了被诛杀，他勤奋学习，因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐。王猛功勋显赫，政绩卓著。他不仅凭借军功被封为应阳县子，后又屡次升迁，开疆拓土，而且在任晋陵太守时，恩威并施，使富商遍地，百姓人人歌颂。王猛审时度势，竭尽忠诚。他曾斩杀怀有异心的将领，在台城失守后穿上孝服不肯进食也曾派部将向文帝表达忠君之意，深得文帝信赖，文帝几次下发玺书奖赏他。王猛去世，尽享哀荣。王猛去世后，文帝感到很悲痛，派人吊祭，并赠谥，他的儿子也受到正义感，仗义执言......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....商议将要把王猛调出而没有合适的机会。正巧广州刺史马靖不服从征调，于是便任命王猛为都督东衡州刺史，兼始兴内史，与广州刺史陈方庆共同攻取马靖。王猛到后，马上就捉住了马靖送交建邺，晋升爵位为公，加官光胜将军平越中郎将大都督，调发广桂等二十州兵讨伐岭外蛮荒地区，所到之处都予以平定。祯明二年，下诏任命他为镇南大将军都督二十四州诸军事，不久改镇广州。还没到任，而隋朝的军队渡过长江，王猛总督所辖“猛怀其旧主，送故情深，即是我之诚臣。保守方，不劳兵甲，又是我之功臣。”即日拜辛昉开府仪同三司，仍诏猛与行军总管韦洸便留岭表经略。猛母妻子先留建邺，因随后主入京，诏赐宅及什物甚厚，别赉物千段，及遣玺书劳猛。仍讨平山越，驰驿奏闻。时文帝幸河东，会猛使至，大悦......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....将消除来自学生住宿方面的安全隐患，为学生提供个良好的住宿环境。将为学校师生提供个方便卫生的公厕，满足师生需要。从根本上解决县乡第二中学各项生活设施严重不足等问题，确保学校各项教学工作的顺利开展。力争在年内通过大力整治学校教学环境，彻底改善学校的办学条件，通过增加学校各项教学设施建设项目的投入，使学校的面貌大大改观，树立学校良好的环境形象。通过逐步增加和完善县乡第二中学各项教学设备生活设施建设，努力把县乡第二中学建设成为全乡甚至全县流的基础教育学校。通过县乡第二中学全体教职工的共同努力和辛勤耕耘，努力把县乡第二中学建设成为乡重要的育才基地。建设项目统规划，项目建设总投资万元。三主要建设条件建设项目位于县乡第二中学校内足球场北侧......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....勇学现有专任教师人，其中，本科学历人，专科学历人，中专学历人，中教级教师人，教师年龄结构较为年轻。学校实行教职工全员聘用制度，实施目标管理责任制，推行岗位工资制，优化教师队伍结构，调动全体教职工的积极性。力争建设支懂管理善管理开拓进取团结协作务实高效勤政廉洁的干部队伍支政治坚定师德高尚结构合理业务精良具有较强教科研能力和实践动手能力的“双师型”教师队伍，适应现代职业教育的改革与发展需要。学校由专门科室教务处教学科负责教师管理工作。建立完善的教师继续教育和培养提高制度，鼓励教师积极参加校外培训和校本培训，提高学历合格率。建立符合初级教育特点的教师继续教育和企业实践制度，有计划地安排教师参加提高学历和提高教学水平的进修......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....张元干，南宋主战派，曾入仕途，后因词得罪秦桧被削除名籍，长期闲居。“暝鸦接翅啼榕树”，指傍晚乌鸦啼声不断，个接个回到榕树宿巢。从表达技巧的角度赏析“故人何处。夜溪亭雨”的妙处。分这首词表达了作者哪些思想感情请结合全词概括分析。分三名篇名句默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。分孔子语录中，孔子强调“，”，意思是要提高个人修养，就要时刻把别人当成面镜子照出自己得失。屈原离骚诗中表现诗人虽遭不幸但决不同流合污宁可随水流去也不改变节操的诗句是“，”。从诗句中我们看到了屈原实施“美政”，振兴楚国的政治理想决不动摇的决心。赤壁赋中苏轼化用楚辞少司命诗句之意，以抒发其思“美人”而不得见即美好理想不能实现但依然执着追求的句子是“，”。乙选考题请考生在第三四两大题中选定其中大题作答......”。