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制度，改进全县教师调配办法和中小学教师专业技术职务评审聘用办法，将教师教学业绩作为教师进城选拔评定职称评先评优的重要依据之，教师的责任意识和敬业意识有了增强。

创新教师引入机制，实施多渠道多形式的人才引进，适量补充年青专业教师，为全面推进素质教育注入了新的活力。

教育均衡发展有新突破。

坚持小学就近入学初高中相对集中的原则，积极推进中小学布局优化工作，根据滩坑库区移民工作进程，撤并调整了渤海中达标制，每次单元检测后要及时进行质量分析，研讨制定相应的教学对策，确保过关。

深化课堂教学改革。

课堂是提高质量的主阵地，要针对低效和无效的现状，积极探索有效课堂教学研究，优化常态课，确保做到教学工作细精深实，达到人人参与，课课高效的目标。

课堂教学容不得半点虚假，要以准确掌握知识为基础，以扎实训练技能为中心，以有效利用现代化信息技术为依托，改进教与学的方式，推行自主合作探究，积极主动创设效率课堂。

教师待遇有了新提高。

方面提高了省市县名师名校长和学科带头人的津贴，提高农村教师经济待遇，在县城以下学校任教的教师发放农村教师津贴。

另方面根据同城同待遇，县政府调整财政支出结构，从年开始已足额发放教师年终奖，从年起也把教师的目标考核奖全额纳入财政预算。

第，县政府着力解决关系到教师切身利益的职称评定难问题。

人事制度改革有新推进。

推行中小学校长中层干部公开竞聘上岗机制，完善教师进城选拔机制和教。

项举措是实施教学质量提升工程，实施人才强教强校工程，实施人格奠基工程。

通过两个主题的实施，项举措的推进，争取达到教育年打基础，两年求突破，年上水平的总体要求，满足老百姓对优质教育的需求。

明确目标，齐头并进，围绕提质主题，落实提质举措提质目标高中教育，必须围绕预备教育目标，做好保质文章，确保本科率达到以上，重点率年内达到。

初中教育，确保在全市教学质量调测中各学科成绩居全市前位，为普及高中段教育奠定良好的学业基础。

小学教育，做好奠基文章，确保学业良好率达以上。

幼儿教育，主要培养兴趣开发智力，促进每个幼儿富有个性的发展，确保学前年入园率达以上，年入园率达以上。

职业教育，中等专业技术等级证书通过率达到以上，中职毕业生次性就业率达以上。

德育目标主要培养学生诚实自信好问等优良品质，培养讲文明讲礼貌讲卫生讲秩序讲道德的良好品德习惯和专心认真勤奋等良好学习习惯，培养爱学习爱祖国爱人民爱劳动，以养成教育为载体，从言谈举止等常规，从衣食住行等细节抓起，有目的有计划有组织地对学生的行为习惯读书习惯生活等习惯进行引导教育，达到人人习惯良好，校校文明的要求。

开展书香校园创建活动。

各校要制定计划，明确学生和教师的阅读量，制定学生必读目录，认真组织开展读书活动。

要利用电视机影碟机和网络等资源，有目的地组织学生观看爱国主义教育片和健康向上的影视节目。

要通过开展读书节读书征文演讲比赛等活动，营造浓郁的读书氛围，拓宽师生的知识面。

老百姓层面。

从他们的需求来看，好质量才是最高的期望，他们培养子女的观念已经从要有书读转变到要读好书，我们只有拿出好的质量，才能向老百姓交待，才能满足老百姓对优质教育的需求。

质量是教育的根本之，所学校办得好不好，除了基本的硬件条件外，管理质量是关键。

没有了质量，教育就失去立足之地，就满足不了老百姓的需求。

不可否认，近几年，老百姓对我们的教育质量已经产生信任教育质量提升讲话发言精选范文炼今年暑期，派出位小学英语教师到杭州外国语学院接受为期天的业务培训本月，还将派位小学校长到上海交大为期半个月的学习。

教师的培养渠道得到了拓宽，培训机制更加灵活，为提升教师队伍的整体素质迈出了坚实的步。

小学段从两地整体看。

以小学年级为例，可从个指标比较，语文学科平均分余杭全区分，景宁全县只有分，低了分，比我们县实验小小的平均分还高优秀率余杭优秀分数线划到分，占全区人数的，景宁优秀分分如果以分切分，只占全县人数的，相差个百分点低分率余杭后的切分线是分，景宁以余杭切分线分切分，分以下人数占全县的。

数学学科平均分余杭全区分，景宁全县分，低了分，比我们县实验小小的平均分高优秀率余杭优秀分数线划到分，占全区人数的，景宁优秀分分如果以分切分，只占全县人数的，相差个百分点低分率余杭后的切分线是分，景宁以余杭切分线分切分，分以下人数占全县的，相差个百分点。

因此从整体上比较，平均水平抓几项重点工程建设和农村标准化学校建设，尽快使全县教育资源得到优化全面启动教育质量提升工程，尽快满足老百姓对优质教育的需求。

项举措是实施教学质量提升工程，实施人才强教强校工程，实施人格奠基工程。

教育质量提升讲话发言精选范文。

加强校长队伍建设。

要进步实施好名校长工程，大力加强省市县级名校长的培养培训，促进校长队伍业务能力的发展和教学水平的提高。

要深入贯彻校长兼课制度，校长必须突出姓教，必须深入线教学研究，强化业务能力提高，开展好校长教学展示，校长论坛校长提高培训，校长读书等活动。

要进步加强对校长的考勤管理和考核，严肃中小学校长请销假和外出考察学习有关规定，凡校长因事因病需离开学校天的，必须向教育局人事科口头请假，天以上的，必须书面申请，外出考察或短期培训的，校委研究同意并向教育局书面申请审批。

强化校长为官任兴教方的责任意识，必须要把主要精力集中到教育管理和教学质量上来，不以教现在，景宁中学已实现整体迁建，并升格为省级重点高中，职业高中顺利搬迁，办学环境得到优化，实现了我县高中教育发展的大跨越县民族小学月日已投入使用，城北中学扩建年内即将竣工，民族中学迁建前期准备工作全面铺开，月破土施工。

城区教育资源整合到位后，前景非常美好，县城学校新增建筑面积约万平方米，与现有全县万平方米相比，总量翻番。

县城学校面貌焕然新，将有所具有现代化气息的新学校屹立在县城，有所学校达到省级标准，优质教育资源大幅度得到改善，全县的高中生初中生小学生集中到县城就读，享受到较为优质的教育。

到年实现省级教育强县的目标后，全县教育将进入个崭新的发展阶段。

师资建设迈出新步伐。

关注教师的专业发展，加大教师的培训力度，重视骨干教师的培养。

年政府拨款万元，公费选派批人紧缺专业学科教师赴丽水学院为期两年脱产进修同时，每学期选派批期共人骨干校长和教师赴宁波地区学校为期半年的跟班学习和挂职锻校长务必进步降低管理重心，亲临教学第线，深入课堂，全面掌握教师课堂常规的落实情况。

第要加强课后作业布臵批改等重要环节的管理。

第要以单元检测为关卡，建立教学质量达标制，每次单元检测后要及时进行质量分析，研讨制定相应的教学对策，确保过关。

深化课堂教学改革。

课堂是提高质量的主阵地，要针对低效和无效的现状，积极探索有效课堂教学研究，优化常态课，确保做到教学工作细精深实，达到人人参与，课课高效的目标。

课堂教学容不得半点虚假，要以准确掌握知识为基础，以扎实训练技能为中心，以有效利用现代化信息技术为依托，改进教与学的方式，推行自主合作探究，积极主动创设效率课堂。

老百姓层面。

从他们的需求来看，好质量才是最高的期望，他们培养子女的观念已经从要有书读转变到要读好书，我们只有拿出好的质量，才能向老百姓交待，才能满足老百姓对优质教育的需求。

质量是教育的根本之，所学校办得好不好，除了基本的硬件条件外，金，努力改善学校办学条件，县政府建立激励机制，给予通过省市教育强镇评估验收的乡镇奖励，全力推进教育强乡镇创建工作，全县个乡镇中省级教育强镇乡个，市级教育强镇乡个，为年实现教育强县目标奠定了坚定的基础。

教育质量提升讲话发言精选范文。

通过两个主题的实施，项举措的推进，争取达到教育年打基础，两年求突破，年上水平的总体要求，满足老百姓对优质教育的需求。

明确目标，齐头并进，围绕提质主题，落实提质举措提质目标高中教育，必须围绕预备教育目标，做好保质文章，确保本科率达到以上，重点率年内达到。

初中教育，确保在全市教学质量调测中各学科成绩居全市前位，为普及高中段教育奠定良好的学业基础。

小学教育，做好奠基文章，确保学业良好率达以上。

幼儿教育，主要培养兴趣开发智力，促进每个幼儿富有个性的发展，确保学前年入园率达以上，年入园率达以上。

职业教育，中等专业技术等级证书通过率达到以上，中职毕业生次性就业率管理质量是关键。

没有了质量，教育就失去立足之地，就满足不了老百姓的需求。

不可否认，近几年，老百姓对我们的教育质量已经产生信任危机，这也是我们优质生源外流的个原因之，我们必须增强质量意识，危机意识，把人民满意不满意作为学校工作的最高标准。

我县教育自身发展层面。

城区教育资源不足问题，县委县政府正在给我们着力解决，办学条件已得到显著改善。

改善办学条件的最终目的是提升办学质量，但是，我县从小学到高中的教育质量下滑十分明显，与发达地区的教育教学质量差距越来越大，景宁教育已出现质量危机。

所以，我们要有危机意识，必须站起身子，把精力主要集中在软件建设上，集中在提高教育质量工作上，加大步伐，做好赶趟工作。

现在，我们必须形成个共识，突出两大主题，实施项举措。

个共识是加快步伐，奋力追赶，尽快缩短与发达地区的质量差距，办出让畲乡人民满意的教育。

两大主题是加快教育基础设施建设和全面提升教育质量。

通过教师待遇有了新提高。

方面提高了省市县名师名校长和学科带头人的津贴，提高农村教师经济待遇，在县城以下学校任教的教师发放农村教师津贴。

另方面根据同城同待遇，县政府调整财政支出结构，从年开始已足额发放教师年终奖，从年起也把教师的目标考核奖全额纳入财政预算。

第，县政府着力解决关系到教师切身利益的职称评定难问题。

人事制度改革有新推进。