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doc 2015至2016年四年级下册数学九个单元测试题含答案 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015至2016年四年级下册数学九个单元测试题含答案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三角形具有。每个三角形中至少有个锐角最多有个直角或钝角。等边三角形的三条边都,三个角都是。所以等边三角形是三角形。每个三角形都有条高。三角形的内角都是。三角形任意两边之和第三边。等腰三角形的两腰,也相等。个直角三角形的个锐和比较。大小相等,意义相同大小相等,意义不同大小不等,意义相同四我来当法官。分整数加法的运算定律同样适用小数加法。小时小时分。小数点后面的去掉......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二整数部分小数部分和小数点十十位千位十分位,,二点零五,个,个,万,完,亿,亿,亿扩大十倍,缩小倍三四五,,绿色圃中小学教育网原文地址六看图七,,,八,,,,,,,,,九小东小强小军小明十千克千克千克米,千米,,人教版四年级下册数学第五单元三角形试卷班别姓名等级我动脑筋,我会填,第题分,第题每题分,第题每题分,其余每小题分......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....求未知数。求下面各角的度数。第九单元测试卷的部分答案,六点零三八,,﹤﹤﹤,二,,,,。在里填上或。公顷公顷平方米厘米分米三我来当法官。分小数都比小小林身高是米读作零点十四是的十分之,是的倍把写成两位小数是小数点的未尾添上或去掉,小数的大小不变。四我会选。分下列各数中,去掉后大小不变的是和之间有小数。个个无数个与最接近的是在,......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....管理处要在两座楼房之间的小路的边栽树,相邻两棵树之音的距离是米。共要栽多少棵树三学校门前的小路两旁,从头到尾都栽满树,已知小路长米,相邻两棵树之间的距离是米,问小路上共有多少棵树更多免费资源下载绿色圃中小学教育网课件教案试卷无需注册四小亮的家住在层,天他乘电梯回家。他从第层到第六层花了秒,他还需要多少秒才到家五个水库的周长是米......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....这个数就扩大到原数的倍缩小到原数的百分之减少到原数的百分之五单位换算。分分千米米米厘米厘米平方米平方厘米吨千克吨公顷平方米时分时平方米公顷六涂色表示下面各小数分米七写出箭头所指的小数。分八按要求写数。分保留整数精确到十分位保留两未小数四舍五入到千分位九按排列下面各数分几个同学在次短跑比赛中的成绩如下小明秒,小军秒,小东秒,小强秒......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在两棵柳树中间种两棵白杨树,共可以种多少棵树第八单元测试的部分答案面二棵三,棵四秒秒五,棵人教版新四年级下册数学第九单元总复习试卷基础练习。个写成分数是,写成小数是。读作,它是由个,个组成的。保留整数是,保留位小数是,保留两位小数是。把,,,四个数从小到大排列起来是﹤﹤﹤在里填上适当的数,然后列成综合算式。,综合式综合式二应用练习。计算下面各题并验算......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....整数不定比小数大。甲数是,比乙数多,乙数是。五我会算。分用竖式计算,并验算。分下面各题怎样算简便就怎样算。分用小数计算下面各题。分米厘米米厘米吨千克千克三解决问题。分在跳远比赛中,小华跳出了米,小东比小华多跳米,小强比小东少跳米,小强跳了多少米甲乙两个工程队共同修条公路,甲队每天修米,乙队每天修米,天完成任务。这条公路有多少米小红买词典用去元角......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....分千克芝麻可以榨出芝麻油千克,千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克每千克糖水中含糖千克,千克糖水中含糖多少千克吨糖水中含糖多少千克块正方形菜地边长为米,把它的边长缩小为原来的千分之,缩小后的图形周长是多少用写数。写个不读出的小数。写出个只读个的小数。写出个最大的小数和个最小的小数。最大的最小的写出所以比大的三位小数,并按从小到大的顺序排列。第四单元答案,,,,,......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....人人统计图略月份月份上升最快。第八单元数学广角测试卷元旦即将来临,学校准备在教学大楼的顶部前沿从头到尾每隔米插上面彩旗,测得大楼的顶部前沿长米......”

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