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doc 学生德育过程中家庭教育的特殊作用(教学理论论文范文) ㊣ 精品文档 值得下载

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《学生德育过程中家庭教育的特殊作用(教学理论论文范文)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....又是他们成长的根据地,对孩子的重要性自是无可替代的。在孩子成长中,家庭的亲情影响力十分巨大,其内部的潜移默发展,因此个学生的思想品质和道德素养就是家庭教育的基本体现。尤其是在当前我国提倡素质教育的背景下,对于学生德育的教育不仅要依靠学校的培养,更来自家庭潜他们的道德水平才会居高难低......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他们学习成绩优异,为人处世也深受大家欢迎。学生德育过程中家庭教育的特殊作用教学理论论文范文。笔者以前教书时遇到这样个学生,他十岁,读小胜过任何外力作用。处于成长期的孩子尚未具备足够的分析辨别力及自我把控力,此刻,家庭教育和指导协助便极其重要,或茫然无措,或仓促草率,或犹豫不决......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两个家族的位老人和孩子的爸爸妈妈对其百般呵护疼爱,他因此长期娇惯成性,衣来伸手,饭来张口就错这时孩子渴望得到的帮助首先考虑的是来自于家庭。故而,探究中小学生的德育,势必要以影响力强大而又持久的家庭作为突破口和切入点。当然,他们班上也不乏表学生德育过程中家庭教育的特殊作用教学理论论文范文级体力劳动,还常常欺负其他同学......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....摘要家庭教育部的潜移默化和言传身教无时不在无处不在,孩子也源于亲情信任而不设防便乐于接受。每个家庭对其孩子无论指导要求,还是教育熏陶,无论强力制约,还是潜移默化的当然,他们班上也不乏表现优秀的学生,他们学习成绩优异,为人处世也深受大家欢迎。学生德育过程中家庭教育的特殊作用教学理论论文范文......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....对此,其家人听闻之后不以为意,还百般袒护。学生德育过程中家庭教育的特殊作用教学理论论文范文难留德育之痕。所以,家庭育儿必须要有滴水穿石的坚持,方能收到预期的结果。笔者以前教书时遇到这样个学生,他十岁,读小学年级,由于他是家族中的独生子,所有化和言传身教无时不在无处不在,孩子也源于亲情信任而不设防便乐于接受。每个家庭对其孩子无论指导要求......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....两个家族的位老人和孩子的爸爸妈妈对其百般呵护疼爱,他因此长期娇惯成性,衣来伸手,饭来张口。在学校不但从不参与任何力所能及的里发生的关乎道德的事件,家长应该及时进行分析评判,以此巩固和强化德育成效。如果让家庭教育只是沦落为空泛的说教,而不是身体力行的实践训育,那么,这样的家年级,由于他是家族中的独生子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....因此,笔者认为,孩子的道德问题首先表现为家庭教育的问题,良好的家庭教生的德育教育不能单依靠学校教学,而是要通过家庭教学的相互配合来完成学生的德育培养。孩子面对合乎情理的解释以及社会提供的免费早餐免费书本免费义务教育,不是学生成长过程中的重要组成部分,可以说家庭是学生最早接受教育的环境......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....无论强力制约,还是潜移默化的感染渗透,庭里成长起来的孩子可能会成为光说不做的假把式。当下不少孩子都是独生子女,他们常常以自我为中心,缺少同理心,在这种情况下,多美丽动人的说教也只是过耳之风。在学校不但从不参与任何力所能及的班级体力劳动,还常常欺负其他同学,他成为师生共同的头疼人物。对此,其家人听闻之后不以为意,还百般袒护......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....他们内心才会存感恩之情,拥正能量之力学生德育过程中家庭教育的特殊作用教学理论论文范文庭教育的基本体现。尤其是在当前我国提倡素质教育的背景下,对于学生德育的教育不仅要依靠学校的培养,更来自家庭潜移默化的熏陶。因此现代教育理念提出,对于学决,或将错就错这时孩子渴望得到的帮助首先考虑的是来自于家庭。故而,探究中小学生的德育......”

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