1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....直观上认识就是鞭子。我们些基层干部总认为只要自己做好本职工作，不去犯，不需要学习党章党规党纪。按照知点工作性质现实问题进行查摆，只有把当前的问题找准，强化问题的针对性，才能确保两学做学习教育实起来不落空。当前深化国防和军队改革正在向纵深推进，要让学习教育成果在改革中体现出来，就是要关注有没有对深化改革乱猜测乱议论，说三道四品头论足的行为有没有党性原则不强，解决棘手难点问题绕道走，执行改革决定不够有力的行为有没有口头上支持改革，心里头打自己小九九，以个人利益为中心来画圆的行为等等，切实把学习教育的重点放在服务改革强军推动转型发展上，结合开展新体制新职新业绩。学与做具有知行合的致性。习主席指出只有坚持知行合，不断用思想自觉引导行动自觉让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实做得深走得远。学的目的是为做，做的结果要体现学，学做致是学习的根本目的所在。学习教育过程中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自觉接受党委领导，接受人民群落实和创新发展。厘清学与做的辩证关系准确理解和把握学与做的关系，是抓好学习教育的基础和前提。重点要搞清楚四性学与做具有互为因果的关联性。学是做的内在前提，做是学的必然呈现。学的深度决定做的力度，做的好坏检验学的程度。共产党员的崇高信仰坚定信念不会自发产生，理论武装是练就金刚不坏之身的前提。我们讲向以习近平同志为总书记的党中央看齐，首先要靠学习，只有经常学习刻苦学习，目的是强化党员干部的党章党规党纪意识。虽然时间不长，但形式新颖，领导专题动员后，更多地是学员自学和交流，以自学促思交流启发。这样的培训形式也提醒了我们份点拔，三分思悟，学习党章党规党纪，在于平时工作交流学习，更在于自己领悟，从而实现自警自醒自觉，达到内化于心外化于行。对党章党规党纪的三种认识第种认识是党章党规党纪既是鞭子，更是保护伞......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....进步力更在执行，违背党章党规的行为应及时制止和纠正。党要管党，从严治党，就要尊崇党章，以严明的纪律，把党章党规党纪的权威树立起来。党员干部要自觉模范执行党章党规党纪，摒弃不符合党纪的行为，做到信不疑，内心上敬畏，行动上坚决执行。二今后如何践行党章党规党纪的三点想法以党章党规党纪为标准，努力做好表率。是坚定政治觉悟。就是党员干部要讲政治，讲党性。通过加强党章党规党纪学习，来增强党性增强政治敏锐性，与党中央保持致，务实笃行。坚决维护中央的权威，坚决落实上级的决策部署，做到责任，督促班子成员履行岗双责落实情况，强化责任落实，做到有部署，会协调，勤监督，实考核及时掌握班子成员情况，强化日常管理，专题分析研究，开展检查督查，形成上下贯通层层负责的工作格局。三是管好身边人守规矩。要管好身边人，自觉接受组织和群众监督，做到标准高于般干部行动先于般干部要求严于般干部......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就无法正确的行。方面党章党规党纪能内正其身。通过对党章党规党纪不断学习实践，在理想信念上，保持对党忠诚的初心，坚定自己的理想信念，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，更好地补精神之钙固思把政治纪律和政治规矩意识树起来，切按党章和政治纪律政治规矩行事，守住底线，不越红线，坚决不碰高压线。学，把两学做学习教育与推进大扶贫战略行动紧密结合起来，确保各项工作取得实效。学习贯彻陈书记的讲话，从三个方面领会其精神。是党中央和习近平总书记对开展两学做学习教育的高度重视。总书记作出重要指导，为开展两学做学习教育指明正确方向，提供了根本遵循。加强党的思想政治建设，推进全面从严治党向基层延伸，保证十三五经济社会发展规划良好开局。全省上下要提高思想认识，切实增强政治自觉和行把解决问题贯穿学习教育全过程，让学习教育活动推动脱贫攻坚。三是加强组织领导，确保学习教育取得实效......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....真正做到忠于职守，廉洁奉公，切实尽到领导干部应有的责任。第二是要善于行事，不能局限于条条框框。方面要做个有善心的领导干部。乡镇面对的是形形改思维。可以从实践中来，世事洞明皆学问，人情练达即文章，通过实践明事理，通情理，晓法理。可以通过广交朋友中来，通过交朋友多增份力量，多增份智力，多条路径，人之我百之，人塞之我通之。做事能够运用法律法规，不仅会讲原则，而且会灵活变通，行之有效，行之有果。以党章党规党纪为警钟，常修为政之德。就是要常念经常敲钟常对照，流水不腐，户枢不蠹。把纪律法律和他律转变为高度的自律，把外在的强制转变为内在的自觉。要戒特权思想，自觉接受监督要戒刚愎自用，主动欢迎监督要戒好人念融入到自己精神血液中，不断升华和完善。二是强化事业责任心。具备强烈的事业心和责任感是胜任任何种角色任务的先决前提。事业心是创业的动力，有了强烈的事业心......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....明确责任统筹谋划组织协调督促指导，把任务扛在肩上抓在手上，在推动学习教育与脱贫攻坚结合上抓出亮点。要突出经常性学习教育，严明党支部职责，严肃党内政治生活，严格党员教育管理，推动党的思想政治建设抓在日常严在经常。强化基层党组织，整顿软弱涣散的党支部，配齐配强支部班子和带头人，把开展学习教育活动同改善基层民生古人云不虑于微，始成大患。不少人之所以成了阶下囚，甚至走上了不归路，都是从小节上被突破的。无数事例证明，些领导干部出问题，都是被歪风所吹倒，从生活作风不注意不检点，生活情趣不健康不正常开始的。只有把党规党纪挺在前面，才能刹住歪风，风止而树自静。第二种认识是抓党章党规党纪学习既是专项教育活动更是今后常态活动。以前对专项学习教育活动存在的偏面认识，运动阵风，挨过这阵子，就可以自由轻松了。然而从严党章党规党纪将是常态......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....人前套人后套，会上套会下套的问题。学习教育从开始，就要坚决纠治那种光说不练的假把式。落实学什么怎么学的根本要求这是两学做学习教育的基础所在关键所在。学什么主要是学习党章党规系列讲话我们讲向以习近平同志为总书记的党中央看齐，首先要靠学习，只有经常学习刻苦学习，学而信学而用学而行，才能固牢立根铸魂的定盘星，认清看齐追随的基准线。学与做具有密不可分的融合性。学与做两者相互支撑不可割裂，不能畸轻畸重强弱，必须并加固同步发力，更不能搞成两张皮，必须在学中做做中学，融为体抓。学要带着问题学，紧密结合自身的思想和工作实际，边学边改，以改促学。如果只学不做，理论就可能沦为空谈，学习就会成为装点门面的应景如果只做不学，实践就得不到理论的有效指灶头，要会吃百家饭，讲百家话，而不能只吃家饭讲家话做工作既会讲政策，又会讲道理，更会讲情理。乡村医生的味道......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....百折不挠地向认定的目标进取。责任感是对干部的起码要求，在其位谋其政，对广大人民群众负责。要贴近实际抓事业。在事业谋划上，必须充分倾听群众的意见建议，切从当地实际出发，按照谋事要实创业要实做人要实的总要求，对乡镇发展要作出科学合理贴近实际切实可行的规划方案和发展思路，认真抓好落实。要不断创新谋实干扎实创业。三是切实转变作风。乡镇领导，直接与群众打交道，是联系党和群众的桥梁。从组织架构上看，乡镇组织是基层是末梢。春江水暖鸭先知，群众冷暖乡镇最先知，乡镇的形象直接影响群众对党的形象评价。乡镇领导有良好地作风，就是要做有乡镇特有味道的干部。乡镇领导应该是泥土的味道医生的味道。泥土的味道就是要善于融入群众，善于与群众打交道，不能高高在上，更不能自持清高，否则曲高和寡，要下得了地头走得近灶头，要会吃百家饭，讲百家话，而不能只吃家饭讲家话做工作既会讲政策，又会的要求......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....知其然而不知其所以然，思维层次就会在原地打转如果只做而不善于总结，就不可能有下步更好的实践。只有牢牢把握学与做相互促进相互转化的内在关系，坚持学做再学再做的循环渐进，才能提升新境界做出新业绩。学与做具有知行合的致性。习主席指出只有坚持知行合，不断用思想自等，切实把学习教育的重点放在服务改革强军推动转型发展上，结合开展新体制新职能新使命大讨论，带头以头脑风暴推动转型发展。通过学习教育，把守成思想守旧观念守常作派来次格式化，强化把岗位当战位把职业当事业的理念，始终以部队建设发展为念以服务保障打赢为念以服务基层官兵为念，在本职岗位上争创流干出精彩追求高峰。部队两学做民主生活会对照检查材料这次党章党规党纪专题培训，目的是强化党员干部的党章党规党纪意识。虽然时间不长，但形式新颖，领导专题动员后，些基层干部总认为只要自己做好本职工作，不去犯，不需要学习党章党规党纪。按照知行合......”。