1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....进步树立清风正气,进步深化先锋引领行动,进步落实全面从严治党要求,努力推动形成积极向上干事创业风清气正的政治生态,努力打造支能够堪当大任敢于担当负责政治信念坚定的党员干部队伍,为协调推进个全面战略布局贯彻落实大发展理念推进国土资源事业持续健康发展凝聚强大精神动力。存在的问题通过学习教育,总的感到,我支部党员在思想道德上严格要求,在遵纪廉政上能够自律,在履行岗位职责上认真负责,但对照党章,仍然存在些问题思想方面存在的问题学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强,多数同志忙于业务工作多,静下心来学习理论思考问题少,学习也不够系统,对新理论新观点新问题的内涵知之不全,学得不深悟得不透,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。组织工作机制单。支部班子很少专题研究党建工作,习惯于采取单纯行政管理的办法去做党建工作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....政治敏感性不强。好多同志总以为讲政治守规矩是高层机关和领导的事情,自己作为普通党员只要把本职工作做好,政治纪律上不犯就行了,没有清醒认识从严治党的根本初衷,对党员在人民群众中的模范带头作用号召作用自身的使命感认识不够充分,自身贯彻落实党和上级的要求只是被动僵化执行,缺乏自觉性主动性和前瞻性。党支部书记对照检查材料。党支部书记对照检查材料两学做学习教育开展以来,我支部认真学习党章党规习总书记系列重要讲话精神,联系自身思想实际反思,针对突出问题分析查摆,对照规定要求检查整改,现将有关情况汇报如下对两学做学习教育的认识两学做学习教育是党中央在开展群众路线教育实践活动严实专题教育之后开展的又次党内教育活动,这是对党的群众路线教育活动和严实专题教育的深化和延伸,开展两学做学习教育也是让党员教育回归本真,以此来强化全体党员的政治意识大局意识核心意识和看齐意识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学习的自觉性不高主动性不够没有把理论学习放在重要位置,尤其是对党的十大十届中全会精神学的不透,对中央全面深化国土资源改革全面从严治党的政策举措领会不深因为学习不到位,思想境界没有提升,灵魂没有净化,导致了是非观念原则性不强正义感退化,其实质就是理想信念产生动摇和滑坡,理想信念不够坚定。对自身能力水平认识不足,存在自以为是的心态,导致工作满足于现状,创新意识不强,缺少应有的进取精神,从而产生了这样那样的问题。群众意识不强,宗旨意识淡化。没有足够重视基层群众对推动国土资源管理起到的至关重要的作用,没有坚持把群众工作的理念贯穿工作的全过程。工作效率不高。方面支部班子虽职责分工明确,但未发挥好各自职责,个别党建工作滞后懈怠作为支部书记,因执法监察工作的繁忙和党建工作经验的不足,亲力亲为带头示范做的很不到位,导致衔接不够全面紧密和脱节问题。另方面......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有的同志顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所下降心情舒畅时热情比较高,遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到点影响。接地气知民意不够。没有充分认识到搞好广大干部与基层组织及人民群众关系的重要性,服务基层服务群众的意识不强。与两所和农民群众面对面深入细致的了解他们的内心所想不深入,调查研究掌握情况不透彻,工作中与两所农民群众面对面交流的较少,多停留在只听取党员干部的意见层面,与基层群众的地气接的不足,真正俯下身子和农民群众谈心较少,对民生民意民情了解的不够,缺少务实高效全心全意为人民服务的工作作风。工作效率不高。方面支部班子虽职责分工明确,但未发挥好各自职责,个别党建工作滞后懈怠作为支部书记,因执法监察工作的繁忙和党建工作经验的不足,亲力亲为带头示范做的很不到位,导致衔接不够全面紧密和脱节问题。另方面,客观上由于体制管理和人员紧缺原因......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....班子成员般干部分工不明确分工不合理,主观上没有综合考虑,没有做到德才适用,造成人员安排不合适,岗位不尽责,忙闲不均衡,影响工作效率。工作责任心不强。有些同志工作作风不扎实,作风飘浮,应付了事,工作得过且过,工作要求不严,缺乏抓到底的精神,缺乏从根本上解决问题的意志,畏难情绪时有表露。工作责任心工作积极性有所下降,好多工作任务布置下去,仍有节奏较慢时间拖拉石沉大海等现象,存在不细致不到位的问题。工作主动性差,领导推推就动动,存在等待观望的侥幸心理。拈轻怕重,能推的工作尽量想推到其它业务股室,缺乏主动承担的勇气。部分党员表率作用不突出,缺乏大局意识和全局观念。精神状态不佳。部分党员精神状态与党的要求还不够适应,不能保持积极向上奋发有为的精神状态,缺乏责任担当,缺乏进取意识,存在只求过得去不求过得硬的思想,存在多干多错,少干少错......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....主观上没有综合考虑,没有做到德才适用,造成人员安排不合适,岗位不尽责,忙闲不均衡,影响工作效率。工作责任心不强。有些同志工作作风不扎实,作风飘浮,应付了事,工作得过且过,工作要求不严,缺乏抓到底的精神,缺乏从根本上解决问题的意志,畏难情绪时有表露。工作责任心工作积极性有所下降,好多工作任务布置下去,仍有节奏较慢时间拖拉石沉大海等现象,存在不细致不到位的问题。工作主动性差,领导推推就动动,存在等待观望的侥幸心理。拈轻怕重,能推的工作尽量想推到其它业务股室,缺乏主动承担的勇气。部分党员表率作用不突出,缺乏大局意识和全局观念。党支部书记对照检查材料。产生问题的原因分析针对查摆出的问题,我支部紧密联系学习工作实际,从思想上认识上认真查找根源。通过深刻剖析,认为存在问题的原因有以下几个方面理论学习不深入,理想信念不够坚定。从学习上讲,忽视了理论学习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....没有结合实际制定党建工作规划和具体工作措施,党组织的管理监督职能没有充分发挥出来。平时对干部职工的工作生活关心不够,谈心交心比较少,党员思想状况了解的少,既是出现小也很少批评教育。作风方面存在的问题创新意识不足。在抓党建与业务工作时找不到有效的结合载体,党支部活动要么业务化要么娱乐化,缺乏创新性。时常以行政例会代替党支部会议,时常以传达学习代替思想教育,对新形势下如何抓好机关党建工作思路不清,办法不多,缺少特色亮点。党支部书记对照检查材料两学做学习教育开展以来,我支部认真学习党章党规习总书记系列重要讲话精神,联系自身思想实际反思,针对突出问题分析查摆,对照规定要求检查整改,现将有关情况汇报如下对两学做学习教育的认识两学做学习教育是党中央在开展群众路线教育实践活动严实专题教育之后开展的又次党内教育活动,这是对党的群众路线教育活动和严实专题教育的深化和延伸......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有安于现状作风懈怠敷衍应付逃避责任的现象,任务繁重时间紧头绪多的时候就牢骚满腹。有的同志顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所下降心情舒畅时热情比较高,遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到点影响。接地气知民意不够。没有充分认识到搞好广大干部与基层组织及人民群众关系的重要性,服务基层服务群众的意识不强。与两所和农民群众面对面深入细致的了解他们的内心所想不深入,调查研究掌握情况不透彻,工作中与两所农民群众面对面交流的较少,多停留在只听取党员干部的意见层面,与基层群众的地气接的不足,真正俯下身子和农民群众谈心较少,对民生民意民情了解的不够,缺少务实高效全心全意为人民服务的工作作风。思想基础不够牢实。在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多,事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事,但有时想问题提建议,办事情不实不细,对自己分内的工作想得更周全,办得更缜密......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多,事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事,但有时想问题提建议,办事情不实不细,对自己分内的工作想得更周全,办得更缜密,有的操作性还不太强。政治敏感性不强。好多同志总以为讲政治守规矩是高层机关和领导的事情,自己作为普通党员只要把本职工作做好,政治纪律上不犯就行了,没有清醒认识从严治党的根本初衷,对党员在人民群众中的模范带头作用号召作用自身的使命感认识不够充分,自身贯彻落实党和上级的要求只是被动僵化执行,缺乏自觉性主动性和前瞻性。党支部书记对照检查材料。精神状态不佳。部分党员精神状态与党的要求还不够适应,不能保持积极向上奋发有为的精神状态,缺乏责任担当,缺乏进取意识,存在只求过得去不求过得硬的思想,存在多干多错,少干少错,不干没错的消极思想,有安于现状作风懈怠敷衍应付逃避责任的现象......”。