1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对系统进行了划分，分为三个主要功能，即登录控制排课和选课，分别对应三个子系统，即登录子系统排课子系统和选课子系统。其中，登录子系统是前提，排课子系统是基础，选课子系统是关键。登录子系统区分排课者即系统管理员，教师和学生这三者的不同身份，给出不同的权限，在登录页面中根据身份判断其相应具有的权限，进行不同的操作。排课子系统主要供排课者使用，进行排课并检测排课冲突，发布选课信息都是选课的前提和基础。选课子系统是本系统要实现的最终目的。选课子系统主要供学生选课使用，包括课程浏览查询选课退选课程。数据流分析图总体数据流图管理员用户名密码登录课程表排课排课表选课通知教师密码用户名登录排课选课教师回馈信息回馈教师反馈信息学生登录选课排课选课选课结果学生选课表图管理员登录数据流图图选课数据流图外部接口需求用户接口本产品的用户般需要通过本机进行操作，进入主界面后点击相应的窗口，分别进入相对应的界面如输入界面输出界面。用户对程序的维护，最好要有备份。软件接口客户端等服务器端等。数据库采用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即把学习的自主权交给学生。在这里，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。运用计算机辅助选课，开发自主选课系统，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便的输出选课结果，同时也避免了人工处理时产生的。可以提高管理工作的效率提高信息的开放性改善学生和教师对其最新信息查询的准确性。系统功能需求分析通过对系统需求进行分析，我们可以确定系统中有三类用户管理员教师和学生。各类用户的具体描述如下管理员描述管理员维护整个系统，包括设置选课时段，选课前学生不可登录选课结束，学生只可查询，管理员对选课结果进行统计查询选课情况，对学生的选课申请进行处理，进行用户管理限制最大选课人数排课发布选课信息等。教师描述教师撰写教师反馈，反馈选课信息，对排课者提出反馈意见，供排课者在排课时参考使用。查询课程基本情况学生情况。学生描述在选课系统中查询课程教室信息，查看教师反馈，提交选课申请，撤销申请，查询选课情况，登录系统，进行个人信息修改等与选课有关的操作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....边仔细阅读相关书籍，边操作，感到非常吃力，让我深深的体会到理论知识与实际之间不小的差距，书面上的很多东西仅从表面上去看，是远远不够的，必须在实践中深入理解。计算机本来就是门很精深的学科，知识体系庞大，而且各个分支又有紧密联系。在设计过程中遇到的诸多复杂问题，得到指导导师和同学的悉心帮助。本课题是在导师祝家雄老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度和治学精神以及精益求精的工作作风，都深深地感染和激励着我，是我学习的榜样他循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。在课题设计过程中，我从祝老师身上学到了很多的东西，对于我以后的工作和学习都有着巨大的帮助，在此向祝老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意,参考文献齐治昌,谭庆平软件工程第二版北京高等教育出版社,张海藩软件工程导论第四版北京清华大学出版社,柳青等程序设计教程北京高等教育出版社,谭浩强程序设计二级教程北京清华大学输入的信息已存在添加成功,提示排课表管理员操作界面请填写全部内容输入的信息已存在添加成功......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....此次同总共设计了个表。如下表排课表字段类型长度备注课程名主键，不为空课程号外键，不为空上课教室号不为空上课时间不为空教师编号不为空最大选课人数不为空表学生信息表选课时间段管理员选课通知学生排课选课发布设置排课地点时间字段类型长度备注所属院系主键，不为空班级不为空学生姓名外键，不为空学生学号不为空选课内容不为空表教师表字段类型长度备注教师编号主键，不为空教师姓名不为空密码不为空表学生课程表字段类型长度备注课程名不为空课程号主键......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....请重新输入,提示排课表课程号此课程不存在请重新输入排课表请填写全部内容选择的信息已存在选课成功,提示学生课程表本科生毕业论文设计系院物理与电子工程学院专业电子信息工程论文题目网上选课系统设计学生姓名骆沭吕指导教师祝家雄讲师姓名及职称班级级电信班学号完成日期年月网上选课系统设计骆沭吕物理与电子工程学院电子信息工程摘要由于大学生人数的不断攀升，教务系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这环节，本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计，基本实现了学生选课功能，本系统采用进行开发，结合来创建数据库和程序跟踪与管理信息。关键字选课数据库设计前言随着无纸化办公的进步实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之，也是高校教学管理工作的重要内容之。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源。方案的选择与论证本系统编程可用等,后台数据库可采用,等，由于只需实现选课功能......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....首先系统要有个登录界面，管理员可以从该界面登录该系统。首先选择要登录的用户类型，并且输入相对应的用户名和密码后就可以进入相应的用户的操作界面。进入用户操作界面后，管理员可进行的对未排课程进行排课和查看，系统可对排课中发生的冲突进行提示。管理员还可对所有的系统用户进行信息的添加，删除和修改，并且可对用户信息进行查询。排课完成发布选课信息，并查看教师反馈信息。学生进入系统后可查看可选课程表并且进行选课，选课完成后可查看课程表进行确认。教师可对选课进行意见的反馈等。系统登录界面图登录界面管理员操作界面图管理员操作界面学生操作界面图学生操作界面查看课程表图学生课程表查询课程号界面图查询要添加的课程号结论回顾紧张而又充实的设计过程，我在学习的道路上前进了许多。通过此设计，让我的动手能力得到了很大程度的提升。而不是仅仅停留在理论知识层面。在设计过程中，深感知识的不足，特别是数据库方面的知识，在设计之前，几乎为零。通过查阅有关数据库方面的书本......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....性能需求精度需求在精度需求上，根据使用需要，在各项数据的输入，输出及传输过程中，由于本系统使用了数据结构，可以满足各种精度的需求。查阅选课信息选课通知知排课表选择课程学生选课表退课课程号是否冲突新选课退选课信息更新管理员用户名密码输入登录信息查询用户信息退出系统用户信息表修改密码新密码进入系统时间需求在软件方面，响应时间，更新处理时间都比较快且迅速，完全满足用户要求。灵活性当用户需求，如操作方式，运行环境，结果精度，数据结构于其他软件接口等发生变化时，设计的软件要做适当调整,灵活性大。故障处理在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。总体设计系统模块设计模块设计的主要方法是结构化方法，主要思想是以系统的逻辑功能设计和数据流关系为基础，采用自顶向下，逐步求精的设计方法，将本系统分解为功能明确，易于修改，大小适中的模块结构。本系统主要分为三大模块登录模块排课模块选课模块......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是编程入门的首选，图形化界面易操作。是面向对象型程序设计是结构化程序设计。后台数据库的选择，由于此系统功能较为简单，所以选择就可以胜任，更难些适宜大型数据库。可行性分析技术可行性由于校园网络的普遍应用，使得网上选课非常的方便，无需再进行网络的建设。基于模式的选课系统更加适合校园网，学生可以在校园网的任何地方完成选课过程。数据库和技术的有机结合，可以开发出实用简便高效的基于网络的信息管理系统。因此技术上是可以实现的。经济可行性校园网已经普及，因此在网络设备上不需要进行大的投入。加之，模式的系统只要求客户端具备浏览器的基本功能，就能实现网上选课。因此在校园的计算机实验室公共机房，无需安装软件，即可实现网上选课功能。因此，从经济上来说，开发网上选课不需要很大的投入，硬件上只需服务器和数据库服务器即可。操作可行性在进行选课操作时，只需要输入自己的用户名和密码，系统验证后即可进行相应的操作，综上所述，网上选课系统在高校中是可行的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对照相关的课程信息进行排课，排课完毕后发布排课信息，以表格的形式通知学生和老师可以进行选课操作，学生和老师输入正确的用户名和密码后，选择相应的用户类型登录系统进行选课和填写反馈意见。操作完毕后点击退出即可退出系统。图网上选课系统总体流程图详细设计登录模块设计不同的用户在使用该系统时，都要选择相应的用户类型，其流程图如下系统管理员登录排课选课登录教师学生登录与排课相关的信息学生选课信息选课公告排课信息教师反馈否是否否是是否否是是图登录模块流程选课模块设计选课功能最核心的功能又由存储过程来实现，它检查可能出现的选课冲突，如超过最大选课人数或该课程被同个学生重复选择。如果存在冲突，则返回提示信息，显示具体的冲突，否则就插入到学生课程表中，表明成功......”。