1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....语态，语气，主谓致等，这就涉及到虚拟语气，在近年广东高考中有个小题涉及虚拟语气走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习此空在主格人称代词后，显然是作谓语又因作为个学生的他不可能是买下了这个学校，故应当用虚拟语气，与过去事实相反，故填。虚拟语气有时在高考写作中也会用到。如年高考读写任务要点“假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应”，写这个要点时就需要用到虚拟语气......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....旦判定设空处要填入谓语动词......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从句谓语动词用过去完成时如果引导的从句谓语动词所表达的动作后于主句谓语动词所表达的动作，从句谓语动词用过去将来时。如走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习同时他看起来像个艺术家。先于她讲英语如此流利，好像她在美国学过英语。后于他如此努力地学英语，好像他要去美国......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....常见的动词有等。宾语从句中的虚拟语气结构为“动词原形”，可以省略。如他建议我们第二天早点儿出发。他们坚决主张那个男孩子跟他们起去。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习注意当表示“暗示，表明”之意，表示“坚持说”之意时，后的宾语从句不使用虚拟语气，应使用陈述语气。如他脸上的微笑表明他对我们的工作很满意......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....定语从句的谓语动词用般过去时，或用动词原形其中不能省略。此句型意为“现在该„„了”，用来表示提议。如你该去上学了。我们该出发了。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习考点警示走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习使用虚拟条件句时要注意以下几点当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不致时，被称为“错综时间条件句”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习用于表语从句和同位语从句中。在等名词后的表语从句和同位语从句中要用虚拟语气，其构成是“动词原形”，可以省略。如我的观点是在接受之前我们要反复考虑。我们都同意他让我们去大连旅游的建议。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习三虚拟语气在引导的从句中的运用如果引导的从句谓语动词与主句谓语动词所表达的动作同时发生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如果我是野生动物园的动物，当人们不停地同我拍照时，我会感到恼怒。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习知识清单走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习虚拟语气在非真实条件句中的运用从句主句典句例示与现在事实相反的假设主语动词的过去式动词用主语动词原形，与过去事实相反的假设主语过去分词主语过去分词......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如，如果你刚才听了我的建议，你现在就好多了。，如果你以前好好学习的话，你现在就是名大学生了。走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习省略句的应用。在虚拟条件状语从句中可省略，把提到句首，变为倒装句式。如如果我还有上学的机会，我会更加努力地学习。如果你来得早些，你就能赶上公共汽车......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习二虚拟语气在名词性从句中的运用用于宾语从句中。后面的宾语从句般用虚拟语气，表示种不可能实现的愿望。我希望我是只小鸟能在天空自由飞翔。我希望昨天见到那个影星了。!我多希望现在没下雨啊！走向高考高考总复习人教版英语第二部分语法专题复习用于句子从句......”。