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ppt 2015-2016学年高中数学 第一章 导数及其应用 4 生活中的优化问题举例(课时1)课件 新人教B版选修2-2 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高中数学 第一章 导数及其应用 4 生活中的优化问题举例(课时1)课件 新人教B版选修2-2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....本课给出个例题和变式,通过解决这些问题,培养学生数学建模的能力。采用例题与变式结合的方法,通过例探讨如何设计海报的尺寸,使空白面积最小例是饮料罐的容积为定值时,如何确定它的高与底半径,使得所用材料最省例是饮料的利润最大问题通过这些问题的解决,体会导数在解决实际问题中的作用......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所用材料最省问题饮料瓶大小对饮料公司利润有影响本课主要学习生活中的优化问题。以生活中的实际问题引入新课。本节课设计从易到难,由浅入深地发现身边的“数学”,特别是对采用题多解,题多变的变式教学,有利于培养学生思维的广阔性与深刻性。遵循“提出问题分析问题解决问题”的思维过程,注重引导学生......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....解释它的实际意义吗你能是减函数时当图由上述例子,我们不难发现,解决优化问题的基本思路是上述解决优化问题的过程是个典型的数学建模过程。优化问题用函数表示的数学问题用导数解决数学问题优化问题的答案解决优化问题的般步骤审题阅读理解文字表达的题意,分清条件和结论,找出问题的主要关系建模将文字语言转化成数学语言......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其中最大的个为最大值,最小的个为最小值特别地,如果函数在给定区间内只有个极值点,则这个极值定是最值。例海报版面尺寸的设计学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行宣传。现让你设计张如图所示的竖向张贴的海报,要求版心面积为,上下两边各空,左右两边各空......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....选择合适的数学方法求解对结果进行验证评估,定性定量分析,做出正确的判断,确定其答案。注意实际应用中,准确地列出函数解析式并确定函数的定义域是关键。习题组必做题已知商品生产成本与产量的函数关系式为,价格与产量的函数关系式为,求产量为何值时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即半径越大,利润越高当半径时它表示单调递减,即半径越大,利润越低半径为时,利润最小,这时表示此种瓶内饮料的利润还不够瓶子的成本,此时利润是负值。半径为时,利润最大......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....要求版心面积左右边距上下边距,请问你将如何设计版心规格价格元问题下面是品牌饮料的三种规格不同的产品,若它们的价格如下表所示,则对消费者而言,选择哪种更合算呢对制造商而言,哪种的利润更大生活中经常遇到求利润最大用料最省效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题运用什么知识解决优化问题般地,若函数在......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....利润最大选做题另解利润当时,的值最大条水渠,断面为等腰梯形,如图所示,在确定断面尺寸时,希望在断面的面积为定值时,使得湿周最小,这样可使水流阻力小,渗透少......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....请问你将如何设计版心规格价格元问题下面是品牌饮料的三种规格不同的产品,若它们的价格如下表所示,则对消费者而言,选择哪种更合算呢对制造商而言,哪种的利润更大生活中经常遇到求利润最大用料最省效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题运用什么知识解决优化问题般地,若函数在,上的图象是条连续不断的曲线,则求的最值的步骤是求在......”

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