1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....创业计划书应基于具体的产品服务，着眼于特定的市场竞争营销运作管理财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源。方案主要包括内容和要求详见附件创业计划书撰写指南。二版权要求创业计划书不得存在抄袭盗用等不法现象。参加复赛决赛选手应与组委会签订授权书，允许组委会和承办方使用现场录像及其他资料用于教学及其他非营利活动。六评审规则复赛评审规则竞赛组委会组织相关专家对参赛作品进行评审，评选出市场前景好创新创意佳效益收益高可行性强的作品。二决赛评审规则创业计划陈述占创业项目答辩占。七奖项设置大赛设置等奖二等奖三等奖最佳创意指导奖和优秀组织奖等奖项......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....四赛制赛程比赛分预赛复赛决赛三级，预赛由参赛单位自行组织，复赛和决赛由组委会统组织。竞赛题目采用自选式。复赛以创业计划书为评选内容，决赛以创业计划陈述创业项目答辩为评选内容。具体日程安排如下阶段时间安排实施进程要点高校报名年月日前参赛高校将本校该竞赛负责人信息姓名职务电话反馈到竞赛组委会秘书处。预赛阶段年月日前各高校组织校内预赛，向组委会提交报名表和参赛作品，参赛团队不超过支。纸质报名表须盖章，作品纸质版式五份，报名表作品电子版发到竞赛专用邮箱。复赛阶段年月日前竞赛组委会组织专家对参赛作品进行评审，确定决赛入围作品，并向入围团队反馈评审意见和建议。年月日前参赛团队根据专家评审意见修改创业计划书，并将终稿纸质版式五份和电子版报呈大赛组委会。决赛阶段年月日前评审委员会根据创业计划陈述创业项目答辩进行评分，确定竞赛各奖项。决赛具体时间地点另行通知......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....第三章参赛资格和作品申报第十四条北京地区普通高等学校在校本专科生均可报名参赛。第十五条每件作品作者不超过人，指导教师不超过人。第十六条学校负责审核作者的参赛资格，并统填写和提交作品报名表。第十七条作者需提交作品提案创意打印本及电子版作品文件。两种版本缺不可，否则将被视为无效参赛作品。第四章作品评审办法第十八条评审专家组根据作品的创新性艺术性以及制作水准切题程度等方面内容对作品进行评分。第十九条评审结果进行公示制度。第五章奖励第二十条竞赛将本着公平公正公开原则进行，评选出市级的等奖二等奖三等奖入围奖优秀组织奖等奖项。获奖作品通过竞赛合作媒体公开发布和播出......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....漫画类部，数字多媒体类部入围，入围作品及作者通过媒体公示，并受邀参加终评现场创意答辩活动以及北京国际大学生动画节活动。四年月下旬创作完善阶段入围学生团队进行作品的修改完善，并准备相关的作品创意资料，等待进行终评答辩。五年月初作品终评答辩组委会将邀请国内动漫学界业界的专业人士组成的答辩委员会主持在中国传媒大学动画学院举办的为期两天的终评答辩活动，评审团通过与最终入围的作品主创人员进行面对面创意答辩的形式遴选出各类大奖和优秀作品，入围作品选择名主创人员进行陈述答辩。届时邀请各大媒体以及相关院校观摩指导。六年月展映及交流在国际大学生动画节中专设单元板块，进行获奖作品的展映和主创人员的经验交流。六评审办法由国内外动漫业界教育界专家组成竞赛评审委员会，对征集到的创意提案和完成作品进行评判。主要根据提案和作品的可行性原创性艺术水平制作水准切题程度及现场创作表现进行评判......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并报大赛组委会批准。第六章展览与交流第二十二条竞赛期间组织学术交流活动。采取报告会论坛讲座专家点评等各种形式，介绍学生的创作成果及创作体会。竞赛活动与中国北京国际大学生动画节平行交叉进行，实现创作环境学术资源大师资源媒体资源的优势共享。第二十三条将竞赛优秀作品刻录光盘，获奖作品通过竞赛合作媒体公开发布和播出。竞赛结束后，由组委会组织召开总结会议，广泛收集参赛单位评奖人员及参赛学生的意见和竞赛的数据，并对竞赛各项工作进行分析评价。同时，将聘请专家和业界人士对高校通过竞赛反馈出的教学科研工作中存在的问题进行评述，以便更好地完善今后的竞赛工作。第七章附则第二十四条本章程由竞赛组委会负责解释。首届北京市大学生创业设计竞赛方案根据市教委关于印发北京市大学生学科竞赛管理办法的通知京教高办„‟号，决定举办首届北京市大学生创业设计竞赛，由中央财经大学承办......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....评选等奖二等奖三等奖及入围奖。入围奖将通过创意提案产生，等奖二等奖三等奖在作品完成后的终评阶段产生。由组委会为所有获奖作者和指导教师颁发获奖证书。竞赛另设优秀组织奖，以表彰在竞赛组织工作中成绩突出的高校。八其它联系方式北京市大学生动漫设计竞赛组委会联系电话传真通讯地址朝阳区定福庄东街号中国传媒大学动画学院邮政编码电子邮箱二有关北京市大学生动漫设计竞赛的进步信息将陆续通知，并在北京国际大学生动画节官方网站以及中国传媒大学网站上发布......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我委决定委托中国传媒大学举办首届北京市大学生动漫设计竞赛，竞赛方案如下竞赛目的北京市大学生动漫设计竞赛是面向在校大学生的项群众性动漫设计实践活动，目的在于引导高等学校在教学中注重大学生创新精神实践能力策划能力组织协调能力和团队意识的培养，激发大学生的创意灵感引入国外动画专业先进教育理念，促进动画教育的国际学术交流以创作为导向带动动画教学，促进相关专业的教学改革工作，推动北京地区高校动漫及其他艺术类专业人才培养模式的改革，为优秀人才的脱颖而出创造条件。二竞赛宗旨汇聚全球动漫艺术理念，激发青年学生创意才华。三竞赛主题与内容首届北京市大学生动漫设计采用自由选题创作的方式，作品形式包括动画类任何以逐格方式或计算机辅助手段制作的动态影像，符合世界动画协会关于动画的定义即动画艺术是以除实拍手段外的多种不同技法创造运动影像。时长在秒以上，分钟以内，不接收商业作品......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....丰富首都大学生的创业知识，扩大大学生的社会视野，培养大学生的创新意识市场意识合作意识和责任意识，提高大学生的学习能力策划能力组织能力实践能力和沟通能力，促进大学生创业设计成果转化，推动高校创业教育和人才培养模式改革，服务首都经济社会发展高等教育改革和大学生自主创业。二参赛资格北京地区普通高等学校在校本专科生均有资格组队参赛，年级不限。鼓励参赛学生进行跨专业组队，团队人数原则上不超过人，指导教师不超过人。二各学校可以根据情况组织校内竞赛或以其他形式初评，遴选优秀团队不超过支参加北京市竞赛，以学校为单位统组织报名。三竞赛内容参赛者应紧密结合当前调整经济结构转变经济增长方式的社会发展要求，围绕首都经济建设，提出项具有科学创新文化创意和市场前景的产品或服务并设计份完整具体深入可行的商业计划方案。该方案能创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请在参赛表说明栏中写明。七参赛者在递交作品电子稿前，应该确保文件没有任何电脑病毒，对任何有病毒感染的作品组委会将概不作评比。五竞赛相关进程的时间安排年月推广阶段组委会向各大艺术高校进行赛前动员和宣传组委会通过北京市学科知识竞赛发布会的平台以及国际大学生动画节的信息平台进行信息发布通过海报信件以及报刊电视网络等大众媒体发布作品征集通知组委会向各大艺术高校进行实地的赛前动员和宣传。二年月至月作品提案阶段各高校按照竞赛章程与参赛办法积极组织学生参赛，参赛学生团队根据竞赛要求，向本校提交动画短片数字多媒体作品漫画作品等的创作方案，包括详细的剧本导演阐述造型故事板制作计划作品等内容。各高校经过审评以各参赛学校为单位统将优秀的作品推选到大赛组委会。三年月中旬作品初评阶段由竞赛组委会聘请来自国内动漫网络游戏等业界教育界的专家组成竞赛评审委员会，在收到的作品中......”。