1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由于三倍体鳟鱼在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。答案黄体或黄色红眼黑体全部为红眼黄体不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子或在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，难以产生正常配子考点二人类遗传病与伴性遗传典例新课标全国卷Ⅱ山羊性别决定方式为型。下面的系谱图表示了山羊种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题据系谱图推测，该性状为填“隐性”或“显性”性状。假设控制该性状的基因仅位于染色体上，依照染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是填个体编号。隐性ⅢⅢ和Ⅲ若控制该性状的基因仅位于染色体上，则系谱图中定是杂合子的个体是填个体编号，可能是杂合子的个体是填个体编号。ⅠⅡⅡⅢ解题技法解答遗传系谱图类问题，会用到“无中生有判断法”或“有中生无判断法”判断显隐性。Ⅱ和Ⅱ没有该性状，后代Ⅲ出现该性状则该性状为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故为黑眼黄体鳟鱼的基因型为鳟鱼亲本杂交，不出现性状分离现象，说明亲本都是纯合子，亲本中的红眼黄体的基因型是，黑眼黑体的基因型是。两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上还应该出现红眼黑体性状的个体，基因型为，占的，但实际并未出现。理论上中黑眼黑体占份，实际占了份，原因可能是基因型为的个体本应该表现出红眼黑体性状，却表现出黑眼黑体的性状。假若中的推测成立，中黑眼黑体个体的基因型有三种。若用亲本中的红眼黄体个体基因型是分别与中黑眼黑体个体杂交，统计每个杂交组合的后代性状及比例，那么，当中黑眼黑体个体的基因型为时，杂交后代的性状全为黑眼黄体基因型为当中黑眼黑体个体的基因型为时，杂交后代的性状及比例为黑眼黄体基因型为∶红眼黄体基因型为∶当中黑眼黑体个体的基因型为时，杂交后代的性状全部为红眼黄体基因型为。亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本基因型是，红眼黄体鳟鱼为母本基因型是，人工授精后用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，则次级卵母细胞的基因型为，受精卵的基因型为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....已知三角形基因对卵形基因为显性，但在另圆形显性基因存在时，则基因和都不能表达。现用基因型为的个体和基因型为的个体杂交，其后代表现型种类及其比例是种，∶种，∶∶种，∶∶种，∶∶∶解析选。基因型为的个体和的个体杂交，后代的基因型及其比例为∶∶∶∶项正确。当时由式可知，则中基因型频率，故项正确。当时由式可知，则中和的基因型频率分别为，自交后代中纯合子比例为，故项错误。全国卷Ⅰ假设果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于和这对等位基因来说只有种基因型。回答下列问题若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中基因频率∶基因频率为。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第代中和的数量比为，基因频率为。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第代中只有和两种基因型，且比例为∶，则对该结果最合理的解释是。根据这解释，第代再随机交配，第二代中和基因型个体数量的比例应为。解题指导题干关键词不考虑基因突变和染色体变异随机交配。隐含信息“第代中只有和两种基因型，且比例为∶”，说明基因纯合致死......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....合利用乘法原理或加法原理，对几个分离定律问题的结果进行组合。判断遗传定律类型的方法自交法自交。后代性状分离比符合∶符合分离定律。后代性状分离比符合∶∶∶或∶符合自由组合定律。测交法测交。测交后代性状分离比符合∶符合分离定律。测交后代性状分离比符合∶∶∶或∶符合自由组合定律。题组过关海南高考下列叙述正确的是孟德尔定律支持融合遗传的观点孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中按照孟德尔定律，个体自交，子代基因型有种按照孟德尔定律，对个体进行测交，测交子代基因型有种解析选。本题考查孟德尔定律的有关知识。孟德尔定律的假设是遗传因子存在，互不融合，项错误孟德尔定律发生在真核生物有性生殖形成配子的过程中，项错误基因型为个体自交，子代基因型有种，项错误对基因型为的个体测交，子代基因型有种，项正确。保定二模种品系的鼠毛灰色和黄色是对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验，得到了如下表所示的结果......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“雌雄个体数目相等，且对于和这对等位基因来说只有种基因型”，和的基因频率均为，基因频率∶基因频率∶∶。该果蝇种群随机交配∶∶，则的基因频率为。“若该果蝇种群随机交配的实验结果是第代中只有和两种基因型”，说明基因型为的个体不能存活，即基因纯合致死。第代∶∶，产生的配子比例为∶∶，自由交配，若后代都能存活，其基因型为∶∶∶∶，和基因型个体数量的比例为∶。答案∶∶∶基因纯合致死∶福建高考鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因和控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是。已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上还应该出现性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼体的性状。为验证中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与中黑眼黑体个体杂交，统计每个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有个杂交组合的后代......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....亲本为纯合子由杂交可判断鼠的黄色毛基因是显性基因杂交后代中黄色毛鼠既有杂合子，也有纯合子鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律解析选。由杂交的结果可知，黄色为显性性状，灰色为隐性性状，且杂交中的双亲为杂合子杂交的亲子代均表现为隐性性状灰色，因此亲代均为隐性纯合子结合杂交后代中黄色灰色，可知这现象出现的原因可能是黄色纯合子会死亡，因此，杂交后代中黄色毛鼠都是杂合子。长沙模玉米的宽叶对窄叶为显性，宽叶杂交种玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高和玉米有茸毛对无茸毛为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因遗传。高产有茸毛玉米自交产生，则的成熟植株中有茸毛与无茸毛比为∶有种基因型高产抗病类型占宽叶有茸毛类型占解析选。高产有茸毛玉米自交，的基因型和比例为∶∶致死∶∶，有茸毛与无茸毛比为∶，故错。有种基因型，故错。高产抗病比例为，故错。宽叶有茸毛比例为，故正确......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只传雄性男性，不传雌性女性。雄性亲本父亲正常，雄性子代儿子定雄性亲本父亲出现该性状，雄性子代儿子定。隐性遗传染色体伴染色体隐性遗传依据子代表现型，判断亲本基因型此种遗传方式的杂合子定是雌性。正常出现该性状知识方法误区判断基因位置的两种方法测交法已知性状显隐性雌性隐性个体与雄性显性纯合个体杂交。后代雌雄表现型相同基因位于常染色体上。后代雌雄表现型不同基因位于染色体上。正反交判断法未知性状显隐性。结果相同基因位于常染色体上。结果不同基因位于染色体上。判断基因在性染色体上具体位置的方法隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交，看后代表现型。若雄性为隐性性状基因位于染色体上。若雌雄均为显性性状基因位于染色体的同源区段。专题遗传的基本规律与人类遗传病高考这样考全国卷Ⅱ分等位基因和可能位于染色体上，也可能位于常染色体上。假定女孩的基因型是或，其祖父的基因型是或，祖母的基因型是或，外祖父的基因型是或，外祖母的基因型是或。不考虑基因突变和染色体变异......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是。由于三倍体鳟鱼，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。解题指导题干关键词“两对等位基因”“正交和反交结果相同”“用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体”。关键知识显隐性的判定方法基因自由组合定律的应用与分析减数分裂以及多倍体育种的方法。解题思路由中比例为∶∶，推测基因型，再推测基因型，判断相关基因型与表现型。解析本题主要考查相对性状减数分裂基因自由组合定律等有关知识。杂交实验的正交和反交结果相同，判定基因位于常染色体上。自交的子代中出现性状分离，则眼球颜色性状中黑色是显性性状，红色是隐性性状，体表颜色性状中黄色是显性性状，黑色是隐性性状。由中的性状分离比为∶∶和题干信息“鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因和控制”推知......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....作出这判断的理由是虽然胸部无刚毛是个新出现的性状，但，说明控制这个性状的基因不是个新突变的基因。核苷酸数量减少缺失新的突变基因经过个体繁殖后传递到下代中，不可能出现比例高达的该基因纯合子解题技法根据实验中后代出现∶的性状分离比，可判断双亲均为杂合子，代表的性状为，代表的性状为。根据实验中后代的表现型之比为∶，可推知亲代中显性个体定为。根据实验中后代腹部有长刚毛的个体中胸部无刚毛，联系的后代中基因型比例为，推测应为显性个体中的纯合子。根据实验中胸部无刚毛个体所占比例为，联系基因突变的低频性稀有性判断该性状不是由个新突变的基因控制的。隐性性状显性性状杂合子∶∶知识方法误区常考的特殊分离比对相对性状。∶显性或隐性纯合致死。∶∶基因型不同表现型也不同。巧用“合并同类项”推算自由组合特殊比例基因互作。∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶上述各特殊分离比的共性是总组合数为，其基因型比例不变，即∶∶∶，只是性状分离比改变......”。