1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....尽量出些有新意的题型这样既可以促使学生认真复习所学课本知识又能培养他们创新能力新教材教学过程本身就是探索和创新的过程,教师要不断探索新的教学思路,新方法引导学生发现,探究,解决问题的能力这样才能做好学生的榜样有了我们教师对学生创新意识和能力的不断培养和引导必将让我们的学生在今后的学习和生活中享用不尽为他们未来美好人生奠定坚实的基础结束语以上是我从事农村英语教学工作十几来的反思和对初中英语教学方法的初探当然对于教学方法的探究是教师们永恒的话题我们都知道中国人口众多,以上是农民因此未来代国家的主人依然是农民的后代在农村这片广阔的田野上有我们的希望我们广大农村教师作为农村教育活动的主导者,是增强民族自信心和凝聚力的潜在力量新农村的建设给我们提出了更高的要求并给了我们更好的机遇相信我们只要能与时俱进,不断开拓进取有服务农村,奉献自我的精神定能承担起历史使命......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....更利于学生英语的使用习惯更好的在特定文化背景下学好英语六重视对学生创新意识和能力的培养,为学生的终身发展打下坚实基础目前,许多农村中学为了片面追求升学率老师们在教学中只是很抓书本知识的传授,而忽视对学生创新意识和创新能力的培养其实,教育改革就是要培养出有创新精神和实践能力的人才课堂是我们培养学生创新精神和实践能力的主阵地英语课堂也不例外,利用艺术激发学生的创新能力为了帮助学生记忆所学内容,我常把些难记的语法规律编成上口的歌词形式然后让学生们用自己最喜欢的流行音乐,配上这些规律唱出来这样既能培养他们的创新能力,又能让学生牢固掌握语法知识,设计灵活性思考题,让学生探求不同答案在教学这个单元时,我给学生们提了这样个问题学生们个个发挥他们丰富的想象力描绘出他们心中所期望的未来世界他们的想象力在这里得到了淋漓尽致的展现,利用课本资源......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....相互交流多听别人的课,英语教研组集体备课,听课,评课,特别是组织有针对性的研究课,对些有普遍性的难题,进行深入探讨这也是农村初中英语教师提高业务素质,适应新教材教法的有效途径随着教师自己业务进修,教学经验的增多,教学就会由难到不难,农村中学的英语教师就能更好地适应教材改革三运用现代教学手段,提高课堂教学质量,减轻学生课业负担随着农村经济建设的快速发展,政府对教育投入力度必要的指导对他们预习后完成的作业要认真批改,因为这时的作业肯定有许多不同的解答方法老师也不能在讲课时只给出种标准答案,对于些非客观题,要尽量考虑到不同的解答方法营造以学生为中心的课堂教学结构课堂教学的核心任务是让学生学会目标知识离开学生的积极参与,老师唱独角戏是不能实现教学目的的有以学生为中心就要尽可能给学生表现的机会让学生大胆尝试,各抒己见因此教师要多给学生创造活动条件,引导学生主动参与活动如对子活动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....让学生因对英语老师的好感而增强学习英语的兴趣良好的师生情感,会使学生对老师提出的要求更容易接受有时教师端起架子高高在上的威严会让学生敬而远之不敢把自己的真实想法告诉老师初新生刚入中学的大门,不能适应自己角色的转变,特别是对小学教师的感情颇深与中学老师还未建立相对亲和的关系这时我们初中教师就应放下架子,多与他们接触有些教师觉得农村的孩子野,家庭教育欠缺,与他们走得太进会影响自己的威信其实这是大错特错农村的孩子有着他们祖辈们传统的淳朴善良的美德只要你有心与他们交朋友他们给你的回报足以让你愿意为他们奉献自己的切因此接受他们,以宽容心对待他们,有了这样的师生关系必定能让学生愿意接受你,从而努力学习英语二新农村英语教师要不断提高自身业务素质,以适应新的教材教法应当说,多数教师并不希望在自己的英语教训中始终刻守种模式伴随着课程改革的深入展开......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分层活动让学生在使用语言进行活动的过程中使新旧语言项目结合,从而达到能熟练地运用所学语言真实地,自由地交流思想我在教这个单元时,事先准备好几件白大褂,医生用的听筒让学生分组表演医生给病人看病学生们对这个活动都较为熟习,表演自如,很快就掌握了英语中看病时的常用语言以学生为中心还应该注意面向全体不要有被遗忘的角落我们常常有这样的感觉每当我们去参加听些所谓的优质课,公开课的时候教师们在安排学生活动或表演时,其对象往往集中在班级少数表达能力较好的学生在平时的教学中,有的老师也是如此,总觉得让基础较差的学生活动或表演时,会浪费时间,而完不成教学任务所以长此以往,造成种现象,就是班级里只有部分学生很活跃还有部分总喜欢坐以等之因此,要改变这种现象,就需要老师在课堂教学中面向全体学生,课堂提问覆盖面要广,不要总集中在几个尖子生当然......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....新的问题我们的老师应当能应付挑战,克服困难,适应新的教材教法其实这本身就是个积累经验,提高水平的过程首先,要具体分析自己的薄弱之处新教材对教师的运用语言的能力提高了要求这点是我们教惯旧教材的老师们的弱项因此我们要反复练习,要求学生会说的自己定要说得很流利同时,要注意吸收,学习好的课堂用语,并在课堂上尽力使用其次,加强理论学习,积极攥写教学论文提高教学理论修养对提高自己的业务能力是带有根本性的,教师们应该增强这方面的意识直以来广大农村中学的英语教师为提高学生的英语水平,任劳任怨,付出了自己的汗水但熟语说得好磨刀不误砍材工我们的老师要提高自己的理论知识,学习他人好的,先进的经验,用来指导自己的教学实践,同时自己要针对教学实践,不断反思,总结经验写好教学论文,把自己教学经验与他人分享经常对自己的教学进行有针对地观察与分析,也对提高自己的教学水平有很大的好处同时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....新农村初中英语教学反思与探究摘要随着改革开放的深入发展,我国新农村的建设成效令世人注目培养代新型农民的责任落在农村教师的肩上作为个地道的农村初中英语教师,在多年的英语教学中深刻体验到新农村初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素需要我们农村教师与时俱进,不断反思,探究适合新农村的英语教学之路为全面提高农村初中学生的英语学习乃至他们的终身学习作出自己的份贡献关键词新农村初中英语英语教学反思与探究正文改革开放以来,我们的祖国发生了翻天覆地的变化,综合国力显着增强而新农村的建设更让中国亿人口的农村遇上了前所未有的发展机遇当我走在条条宽阔的水泥大道上的时候,当我看到栋栋气派的乡间别墅或洋房时,当我乘坐在新农村公交车上的时候我这个来自农村,回到农村,服务农村的中学英语教师心中充满的不仅仅是满怀的喜悦,更多的是份责任......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为英语课本知识的学习打伏笔随着教育体制的不断深化改革近年来农村中学也开设了各有特色的地方课程和校本课程,校本课程的内容形式多样,各校可以自己确定教学内容我也担任了自己所教班级校本课程的教学任务,我是英语老师,自然想到如何让这课程来为我的英语教学服务于是我便利用这个时机开辟了我的校本专题中西方文化的差异随着我国改革开放的不断深化,信息社会,中西方之间文化渗透逐渐深入西方国家的些节日在我国的城市流行而农村的孩子对这些了解却不多在校本课上我跟同学们起过圣诞节,表演圣诞剧,让学生理解西方的风土人情跟学生们起过北方人的春节因为我的学生们大多是南方人,他们对自己家乡的风俗习惯有体验,而对其它地方的了解少这些都为后来英语课本中教做好了准备我还在校本课上增加了中西方文化在问候,提建议,提供或寻求帮助,构物......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....随着新农村的建设和发展,将来会有越来越多的外国人到我们农村来,我们今后也会有更多的机会到国外去学习与外国人做生意但这切需要有好的英语作保证,学好英语,就等于打开了世界之窗增加自己今后就业和成功的机遇学生们都热血沸腾,表示要努力学好英语,将来能运用这工具把我们的农村建设得更好,贴近生活介绍新语言知识,诱发学生兴趣当我们在介绍或呈现新语言项目时要大量举例这时我们可以尽量举本班学生的或他们熟悉的人名地名如教方位介词时,我就直接利用学生自己座位的前后左右关系来教在介绍问路的语项目时也可以举我们生活周围的真实地名,让学生有亲切感并感觉英语学习不是远离生活的死板的知识当我们在教学电话用语时,可以利用实物电话机或手机先让学生按平时习惯先用中文两人组,模拟打电话,然后再教他们如何把同样的内容用英文表达出来从而让学生清楚地理解中外电话语言的异同,有了生活的体验,学生们对知识的掌握就变得轻松......”。