1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....会产生蓝色喷泉实验。为什么有还原性答案因为中元素的化合价为,处于最低价态,化合价只能升高,从而表现还原性。检验时可以用干燥的红色石蕊试纸吗答案不能。与水反应生成电离显碱性,使红色石蕊试纸变蓝色。若用干燥红色石蕊试纸,不能形成,不显碱性,试纸不显蓝色。目标导航二预习导引三二化学氮肥目标导航二预习导引三三铵盐问题导学即时检测二氨气的性质活动与探究实验实验现象结论实验烧杯里的水进入烧瓶形成喷泉,且烧瓶内液体呈红色氨气极易溶于水......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....目标导航预习导引二三氨物理性质色态味氨气是没有颜色有刺激性气味的气体。密度密度比空气小。溶解性极易溶于水,常温常压下体积水大约溶解体积的氨气。氨易液化,常作制冷剂。化学性质目标导航预习导引二三氨气的实验室制取验满方法使湿润的红色石蕊试纸立即变蓝蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口时产生大量白烟。目标导航预习导引二三预习交流氨气为什么能形成红色喷泉实验若把酚酞溶液换成石蕊溶液,现象会如何变化答案氨水显碱性,使酚酞溶液显红色......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....无法形成喷泉,不正确极易溶于水,而使烧瓶内压强减小,从而形成喷泉与溶液发生反应也会使烧瓶内压强减小形成喷泉。答案问题导学即时检测如图利用培养皿探究氨气的性质。实验时向固体上滴几滴浓氨水,立即用另表面皿扣在上面。下表中对实验现象所做的解释正确的是选项实验现象解释浓盐酸附近产生白烟与浓盐酸反应产生了固体浓硫酸附近无明显现象与浓硫酸不发生反应氯化物溶液变浑浊该溶液定是溶液干燥的红色石蕊试纸不变色......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就可形成喷泉。所以当胶头滴管中的水进入烧瓶后,溶解于水,使烧瓶内气体压强减小,外界大气压便将水压入烧瓶中,从而形成喷泉。问题导学即时检测二引发喷泉实验的操作是什么该实验成功的关键是什么答案引发喷泉实验的操作是将胶头滴管中的水挤入圆底烧瓶中,从而引发喷泉实验。喷泉实验成功的关键装置的气密性要好烧瓶要干燥气体的纯度要大,且要充满烧瓶。氨气液氨氨水水合氨是种物质吗答案不是,液氨是氨气的液态形跟强碱共热时,有氨气放出解析铵盐都易溶于水,常用作氮肥,均正确铵盐受热易分解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....挥发出的气体与反应生成了固体而产生白烟,正确浓硫酸没有挥发性,不会出现白烟,但是仍然发生反应生成,不正确能与大多数的金属阳离子反应生成氢氧化物沉淀,故不正确溶于水并与水反应生成弱碱,但本身不是碱,不正确。答案问题导学即时检测如下图所示是实验室制取氨气的装置和选用的试剂,其中错误的是解析给试管中的固体药品加热时,试管口必须稍向下倾斜,不正确......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但氧化性酸的铵盐如等分解规律比较复杂,般不产生,错铵盐与碱共热产生氨气,这是铵盐的通性,对。答案问题导学即时检测二迁移训练种盐与氢氧化钠溶液共热,可放出无色气体,经系列氧化后再溶于水可得溶液,和溶液反应又生成,则可能是下列中的解析由题意可知为铵盐,为,经系列氧化后生成,溶于水生成,与反应生成,故应选。答案问题导学即时检测二问题导学即时检测下图的装置中,干燥烧瓶中盛有种气体,烧杯和滴管内盛放种溶液。挤压胶管的胶头......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....化学方程式为问题导学即时检测二实验实验现象结论实验立即产生大量的白烟氨气与酸反应生成铵盐,化学方程式为形成喷泉的物理学原理是什么答案由于产生压强差而形成喷泉气体迅速溶于水或与种溶液反应,容器内压强小于容器外压强,从而产生喷泉现象。依据这原理,只要能够造成容器内气体大量减少,就可形成喷泉。所以当胶头滴管中的水进入烧瓶后,溶解于水,使烧瓶内气体压强减小,外界大气压便将水压入烧瓶中,从而形成喷泉......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....受热分解生成两种无色气体,的水溶液与硝酸银溶液反应生成白色沉淀。与浓溶液共热,放出无色气体。若在圆底烧瓶中分别收集干燥的气体,然后将收集满气体的烧瓶按右图所示装置组装,挤压滴管的胶头时,可以分别得到蓝色喷泉和红色喷泉。请填写下列空白的化学式是与两气体相遇时,可观察到的现象是写出与浓溶液共热时,发生反应的离子方程式写出工业上生成的化学方程式。问题导学即时检测第课时氨与铵态氮肥目标导航预习导引认识氨气的溶解性与水反应以及氨气的还原性探究铵盐的性质及检验方法掌握氨气的实验室制法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....试纸不显蓝色。目标导航二预习导引三二化学氮肥目标导航二预习导引三三铵盐问题导学即时检测二氨气的性质活动与探究实验实验现象结论实验烧杯里的水进入烧瓶形成喷泉,且烧瓶内液体呈红色氨气极易溶于水,且与水反应生成了使溶液显碱性的物质,化学方程式为问题导学即时检测二实验实验现象结论实验立即产生大量的白烟氨气与酸反应生成铵盐,化学方程式为形成喷泉的物理学原理是什么答案由于产生压强差而形成喷泉气体迅速溶于水或与种溶液反应,容器内压强小于容器外压强,从而产生喷泉现象。依据这原理......”。