1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....齐国不依附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将李牧还活着，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。那么胜败存亡的命运，假若与秦国相比较，结局也许还不是轻易能估量的呢。六国论苏洵苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。青少年时不好学习，岁才发奋读书，考进士不中，愤而焚稿，而后闭门苦读，经过十多年的谢绝宾客，闭门苦读，夜以继日，手不释卷，学业大进。宋仁宗嘉佑元年带领儿子苏轼苏辙到京城，以所著文章谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊刘向相媲美，于是向朝廷推荐。时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。号为“老苏”，与儿子苏轼苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高论是种文体，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。前年灭韩前年灭魏前年灭楚前年灭赵灭燕前年灭齐北宋建国以后，对不断进犯边境的契丹西夏......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....柴不烧完，火就不会灭。”这话说对了。与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。是因为齐国跟秦国交好而不帮助其他五国。五国灭之后，齐国也就难免要灭亡了。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够坚守国土，坚持正义而不贿赂秦国。至丹以荆卿为计，始速祸焉。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了灭亡的祸患。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。赵国曾经五次与秦国作战，两次失败而三次胜利。后来秦国两次攻打赵国，赵国大将李牧接连打退秦国的进攻。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。等到李牧因受诬陷而被杀死，赵国都城邯郸变成秦国的个郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底呀。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。况且，燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说他们的智谋和力量都很单薄，作战失败了而灭亡，确实是不得已的事。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用情古今异义终究，到„结局表示另提事两次表示又次不能独完故不战而强弱胜负已判矣以地事秦义不赂秦始速祸焉李牧连却之惜其用武而不终也以事秦之心礼天下之奇才日割月削名状，每日每月名动，侍奉名动，坚持正义形动，保全使动，使退却名动，礼遇,礼待形动，坚持到底形动，招致名动，作战,打仗词类活用有如此之势，而为秦人积威之所劫洎牧以谗诛举以予人至丹以荆卿为计赵尝五战于秦被动句被动句省略句，省略宾语省略句，省略动宾词组介词结构后置六国破灭，非兵不利，战不善赂秦而力亏，破灭之道也判断句判断句丧失，丢失，动词灭亡，动词作为，动词成为，动词被，介词治理，动词诸侯之所亡„„而亡者是故燕虽小国而后亡广故数言欲亡河曲智叟亡以应以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫逃亡，动词通“无”，没有亡为六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在灭亡，动词熄灭，动词如果，连词朝着，动词名词......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....洎牧以谗诛惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际智力孤危诚不得已以因为。终坚持到最后。殆几乎。诚的确，确实。智力智谋和力量。际时候。刺客不行胜负之数,存亡之理当与秦相较或未易量当通“倘”，倘若，如果较较量，抗衡。或或许易轻易量确定，估量。不行不去。数理命运。礼以礼相待，名动封分封劫胁迫，挟持以用事侍奉为所被动日月天天的月月的，名状以以致为治理。积威积久而成的威势。苟如果于比。犹仍，还。之代秦国。之的。下自取下策。从蹈，跟随。故事旧事，成例。是这。下下面。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰“六国互丧，率赂秦耶”曰“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”译文六国的灭亡，并不是因为他们的武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，这就是灭亡的原因。有人会问“六国接连灭亡，都是因为贿赂秦国吗”回答说“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。因为不贿赂秦国的国家失去了其他国家强有力的援助......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....好象副词，还六国破灭，非兵不利不是觉今是而昨非非有仲尼墨翟之贤谪戍之众，非抗于九国之师也不，没有或曰六国互丧，率赂秦耶有人马之千里者，食或尽粟石有时，偶或或以为死，或以为亡有的有的则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量或许，也许大则得城得到，获得此言得之适宜，得当，引申为正确诚不得已能够，可以君为我呼人，吾得兄事之读ě，必须，应当有如此之势，而为秦人积威之所劫形势其势弱于秦势力，力量桂殿兰宫，即冈峦之体势形状至于颠覆，理固宜然如此，这样吴广以为然对，正确有穴窈然的样子，形容词词尾然视其左右，来而记之者已少但，但是•以地事秦•而从六国破亡之故事•燕赵之君，始有远略•始速祸焉•终继五国迁灭•惜其用武而不终也•故曰“弊在赂秦也”•从六国破亡之故事•强弱胜负已判矣•而犹有可以不赂而胜之之势事奉，动词事情，名词起初，副词才，副词终于，副词用到底，坚持到底，动词所以，因此，连词旧，形容词胜利，名词战胜，动词暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌想要，追求，动词欲望......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所以说弊病在于贿赂秦国啊。译文秦国在用战争夺取土地以外还受到诸侯的贿赂，小的获得邑镇，大的获得城市。比较秦国受贿赂所得到的土地，比战胜所得的土地，它实际多到百倍。六国诸侯贿赂秦国所丧失的土地，比战败所丧失的土地，它实际也要多到百倍，那么秦国最想要的，六国诸侯最担心的，本来不在于战争。他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的点土地。子孙对待那些土地却不很爱惜，全把它们送给别人，好象抛弃不值钱的小草样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能睡夜安稳觉。可是第二天起床向四境看，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的贪心永远没有满足。诸侯送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急，所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。到达灭亡的结局，道理本来就应该这样。古人说“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话很正确。引证法引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银万两，绢万匹向西夏纳银万两，绢万匹，助长了契丹西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。作者针对社会现实评论六国灭亡的原因是“六国破灭，弊在赂秦”，讽谏北宋王朝以六国为鉴，不要味贿赂以求苟安，而要积极谋求“不赂而胜之”之道。时代背景六国互丧思厥先祖父草芥与嬴殆尽下咽咽喉呜咽听录音，熟悉课文大致内容。ǔ率赂秦暴霜露暴秦洎胜负之数ā六国论结构简图文章首先提出中心论点六过破灭，弊在赂秦和两个分论点赂秦而力亏，破灭之道也不赂者以赂者丧。然后围绕两个分论点用并列式结构论证，接着反向假设，从反面展开论证。最后总结历史教训为国者无使为积威之所劫，讽谏北宋为国者不要味贿赂以求苟安，要积极谋求“不赂而胜之”之道。开门见山亮出论点分论点分论点正反反向假设得出教训表明目的借古讽今起承转合对比并列式结构开卷有益分论点开卷可以增长知识分论点开卷可以陶冶情操分论点开卷可以丰富生活体验。人欲成才，必要开卷阅读。起华罗庚勤于开卷......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....显露，动词凶暴，凶恶残酷的，形容词赂秦而力亏，破灭之道也。盖失强援，不能独完，故曰弊在赂秦。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。秦国在用战争夺取土地以外还因贿赂得到土地，小的就获得邑镇，大的就获得城池。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。比较秦国由于受贿赂所得到的土地，与战争取胜得到的土地，它的实际数目多到百倍诸侯由于贿赂秦国所丧失的土地，比战败所丧失的土地，它的实际数目也要多到百倍。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得夕安寝。子孙对那些土地却不很爱惜，拿它来送给别人，好象抛弃小草样，今天割让五座城池，明天割让十座城池，这样之后才能得到夜的安睡。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。既然这样，那么诸侯的土地是有限的，贪暴的秦国的欲望是没有满足的，诸侯送给秦国的土地越多，秦国对诸侯的侵略也越急。古人云“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。古人说“用土地侍奉秦国......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....颠覆古今异义。古义国家灭亡。今义用阴谋手段从内部推翻合法政府。固本来。然则既然这样，那么。厌通“餍”，满足。弥愈更加。得正确，得当。作者运用对比手法，先将和相比,又用和相比,得出“，”的结论。战胜而得者战败而亡者诸侯之所大患，固不在战以攻取之外秦之所大欲诸侯之所亡背诵第二段，完成下列题目。接着又用两个对比，即先祖父的与子孙的相比诸侯为“夕安寝”而与秦国的态度形成鲜明对比，从而得出结论“，”。背诵第二段，完成下列题目。暴霜露，斩荆棘视之不甚惜，举以予人，如弃草芥今日割五城，明日割十城奉之弥繁，侵之愈急至于颠覆理固宜然第二段分几层论述赂秦破灭的原因主要用了什么论证方法对比得百倍失百倍大欲大患数量上得难献易有限无厌奉繁侵急程度上不尽不灭道理上喻证赂秦力亏，破灭之道斯用兵之效也始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之效功效。却使退却。再两次。尝曾经。战于秦与秦作战。败了两次，胜了三次。始才。速招致。与赢而不助五国也与交好。义不赂秦义坚持正义，名作动是故燕虽小国而后亡是故所以......”。