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doc “两学一做”学习教育职责任务清单精选三篇 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:09

《“两学一做”学习教育职责任务清单精选三篇》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....制定自学计划,明确必读书目篇目,每周至少精读篇习近平总书记重要讲话,每季度至少写篇心得体会。带头讲好党课。在所在党支部讲次党课,以普通党员身份在党支部听党课,到基层单位作次习近平总书记系列重要讲话精神专题辅导。带头学习党委会的工作方法。党委工委总支党组组织专门研讨,带头发言,结束时讲话提要求。对照习近平总书记重要批示精神和党委会的工作方法开展自查,研究提出加强领导班子自身建设的具体措施。带头参加学习讨论。认真参加所在党支部组织的学习讨论,积极主动发言。每季度至少参加次党委工委总支党组中心组集体研讨,带头谈认识谈体会。带头查摆解决突出问题。围绕七查摆七强化,广泛听取各方面意见建议,深刻进行查摆剖析,列出问题清单,边学边查边改。带头开展批评和自我批评。以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会和民主评议。以两学做为主题,组织开好党委工委总支党组班子民主生活会,认真开展批评和自我批评。带头立家规严家教。与配偶子女等就家风建设进行深入交流......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....提出有针对性的措施。抓问题查改。开展专题调研,综合研判本地本单位党员队伍建设情况,梳理存在的突出问题,引导党员带着问题学针对问题改。着力解决党员队伍中党的组织生活中党员和党员领导干部教育管理中基层党组织建设中存在的问题,重点问题由班子成员分工负责牵头解决。持续整改四风和不严不实问题。抓基层支部。持续整顿软弱后进基层党组织,选优配强基层党组织书记,对党支部书记普遍开展轮业务培训。用好两学做学习教育党支部工作指导手册,督促党支部认真落实三会课党员活动日党员记实管理等党员教育管理制度,逐项完成规定动作。为党支部提供学习材料和时间场地经费等必要保证。抓工作保障。牵头成立两学做学习教育协调小组,配强工作人员,落实经费保障。整合有关力量,建立协调机制,形成工作合力。抓督促指导。采取定点监测随机抽查听取汇报专项调研参加学习讨论列席组织生活会等方式进行检查指导,总结推广基层新鲜经验,发现和纠正苗头性倾向性问题,对学习教育组织不力走过场搞形式的,严肃追责问责......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....工作要求贯彻整风精神,确保专题组织生活会开出高质量,真正达到红红脸出出汗排排毒的效果,实现团结批评团结的目的。指导党小组开好专题组织生活会。支部书记带头,班子成员按照分工,指导党小组开好专题组织生活会,与其他党员道参加会议。工作要求做到程序规范会风严肃主题鲜明,解决突出问题,达到治病除尘的效果。六抓民主评议月底前民主评议党。开展双送双认双包活动。把服务在身边与岗位作贡献结合起来,重点开展以认领微心愿认领微公益为主要内容的双认活动。梳理形成群众心愿清单,组织党员对或多对进行领办梳理整合微公益项目,组成志愿服务小组,实行组团式服务。工作要求突出为民上亮情怀,以党员志愿服务为基本形式,按照承诺晒诺评诺三步程序,组织引导广大党员都动起来做起来,让群众真正得到实惠。八抓立行立改全年强化问题整改。坚持从开始就改起来,梳理学习讨论等过程中发现的问题,研究制定支部班子整改方案,按照三张清单工作法,项项抓好落实。支部书记带头制定个人整改措施......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....灵活安排学习形式,确保学习不走样见实效。开展集中学习。在个人自学的基础上,指导党小组采取务实管用的学习方式,每月至少组织次集中学习,督促支部班子成员参加党小组学习。组织党员对照正反典型开展学习,学习党的历史革命先辈和先进典型,从违法违纪案件中汲取教训。组织每名党员在支部大会上谈次学习体会。工作要求把学习贯穿全程,引导党员把自己摆进去,把职责摆进去,把思想和工作摆进去,进步坚定理想信念增强四个意识,拧紧思想上的总开关。扩大学习覆盖。采取上门送学结对帮学等方式,做好流动党员离退休干部职工党员年老体弱党员的学习。工作要求因地制宜因人施策,实现党员参加学习教育全覆盖。确保学习效果。组织党员按时间要求参加党章党规系列讲话知识测试。工作要求引导党员带着问题学,做到入脑入心真学真懂。三抓专题讨论全年,月进行重点讨论开展专题讨论。分别围绕坚定理想信念,明确政治方向坚持根本宗旨,发挥党员作用坚守纪律底线,培养高尚情操三个专题,按照月的时间节点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....抓好落实。工作要求探索运用党员承诺集中公示群众评议等办法,实行班子成员领办责任人员承办支部书记督办的推进机制,逐个逐个解决问题,完成个销号个,确保问题找得准,措施定得实,效果看得见。建立长效机制。定期召开支委会议,针对党员普遍存在的共性问题,重点围绕三会课制度党员教育管理全面从严治党等,对已有制度进行梳理,区分废改立情况,行之有效的继续坚持并抓好落实,不适应形势要求的,抓紧修订完善。工作要求按照切实可行简便易行的原则,每个支部都要结合实际,制定项以上的制度规定,并做到有刚性能落实。两学做学习教育把手职责任务清单组织推进学习教育的八项职责抓责任落实。认真履行党建工作第责任人职责,把学习教育摆上党委工委总支党组重要议事日程,定期听取情况报告,直接安排重要工作,研究解决重要问题。精心组织好领导干部立家规共产党员正家风党员亮身份树形象等活动,搞好新时期共产党员思想行为规范学习系列讲话强化四个意识做四讲四有合格党员等三个大讨论......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....支部每名党员都要作次讨论发言,支部书记逐点评,然后作小结。工作要求在发言内容上,深入进行五查五看,谈成长经历谈思想认识谈存在不足谈努力方向在讨论方法上,要按照围绕主题聚焦问题细化子题的要求,支部书记带头,班子成员领题作重点发言,做到见人见事见思想。四抓专题党课月创新方式讲党课。结合专题学习讨论,牵头对党课内容时间和方式等作出安排。主动进行对接,服务做好领导干部进支部讲党课工作结合纪念建党周年活动,带头讲次党课组织党员联系实际讲好微党课,推荐参加全市微党课评比。工作要求专题党课做到三个讲清楚,讲清楚为什么开展两学做学习教育,讲清楚学党章党规学系列讲话的重点任务是什么,讲清楚怎么做合格党员,切实保证党课质量。五抓组织生活月底前召开党支部专题组织生活会。会前,带头开展谈心谈话,广泛征求意见建议,召开会议集体把脉问诊,找准查实突出问题。专题组织生活会上,采取人谈众人帮逐个进行的办法,支部书记带头发言,对支部委员发言进行点评,并提出要求。同时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....自觉加强家庭文化建设。带头立足岗位作贡献。联系本职工作实际,对照习近平总书记关于工作的各项要求和指导本领域工作的重要指示精神,对贯彻落实情况进行盘点分析,提出加强和改进工作的具体措施。经常深入基层,直接联系服务群众。两学做学习教育职责任务清单精选三篇第篇为确保社区学习教育深入扎实开展,现就社区党委抓两学做学习教育,制定如下任务清单。抓研究谋划及时传达贯彻。迅速传达学习习近平总书记关于两学做学习教育重要指示精神,省市区关于两学做学习教育动员会精神,以及骆岗街道关于在包河经开区骆岗街道党员中开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育实施方案等,结合社区实际,研究贯彻落实措施。加强研究谋划。制定具体实施方案,成立两学做学习教育领导小组,有专人负责学习教育,领导组成员全程参加党支部各项活动。落实组织保障。加强党支部建设,开展党员组织关系集中排查,对领导组成员及党务骨干进行培训。二抓学习讨论督促党员自学。指导党员围绕规定篇目搞好自学......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把组织开展学习教育情况作为基层党建工作述职评议考核的首要内容,层层分解落实责任。抓关键少数。突出抓好乡科级党员领导干部的学习教育,要求学习党章党规学习系列讲话内容更系统把握更精准领悟更深入,做合格党员标准更严更高,党委工委总支党组班子成员完成六个规定动作,赴基层单位讲次党课,集中学习次党委会的工作方法,每季度参加次中心组专题讨论,结合三解三促深入开展调查研究牵头解决批群众关心的实际问题,年底参加次专题民主生活会,到分管部门分管领域开展次检查指导。牵头制定党委工委总支党组班子自身学习教育方案,督促班子成员制定和落实自学计划。抓全面覆盖。巩固深化党员组织关系集中排查成果,规范党员组织关系管理,建立流动党员双向共管机制,确保每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。抓分类指导。牵头制定本地本单位学习教育实施方案,区别不同层次不同领域不同类型党员情况制定指导性文件,对内容安排组织方式等分别明确具体要求......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....工作要求事事有人抓小组有人包党员有人联学习有保障。制定方案。制定学习教育具体实施方案,明确总体设计目标要求和重点任务制定主题实践活动方案,结合实际设计活动载体。工作要求突出问题导向,坚持分类指导,做到任务具体明确,措施切实可行,责任落实到位。动员部署。召开学习教育动员部署会,就开展学习教育提出具体要求。工作要求做到四个到位,即中央和省市委重要精神贯彻到位,开展学习教育的思想认识统到位,支部班子成员的职责任务落实到位,党员参加学习教育的目标要求明确到位。二抓专题学习全年,月进行重点学习制定学习计划。制定支部学习计划,对学党章党规学系列讲话作出具体安排。带头制定个人自学计划,审定支部班子成员个人学习计划。审定党小组学习安排。工作要求学习计划要做到三个明确,即明确学习内容,围绕党章党规系列讲话,特别是习近平总书记视察安徽重要讲话精神,列出必读篇目,督促全体党员抓好学习明确学习要求,以三会课为基本形式,对个人自学与集中学习分别作出要求明确学习方法......”

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