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ppt 九年级数学上册5.1总体平均数与方差的估计课件(新版)湘教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《九年级数学上册5.1总体平均数与方差的估计课件(新版)湘教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....统计他们在年内丢弃的塑料袋个数,然后求出它们的平均值,再用这个平均值去估计该城市所有家庭年内平均丢弃的塑料袋个数•同样,我们可以从甲乙两种棉花中各抽取定量的棉花,分别统计它们的纤维长度的方差,再用这两个方差分别去估计这两种棉花纤维长度的整齐性,方差小的棉花品种整齐性较好动脑筋农科院在地区选择了自然条件相同的两个测试区,用相同的管理技术试种甲乙两个品种的水稻各亩如何确定哪个品种的水稻在该地区更有推广价值呢为了选择合适的稻种,我们需要关心这两种水稻的平均产量及产量的稳定性即方差于是,待水稻成熟后,各自从这亩水稻随机抽取亩水稻,记录它们的亩产量样本,数据如下表所示种类每亩水稻的产量甲乙可以求出,这亩甲乙品种的水稻的平均产量分别为由于这亩水稻是简单随机抽取的......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....回答问题从上述报道可见,北京市统计局进行年度人口调查采用的是什么调查方式我们在研究个总体时,般用数据表示总体中每个个体的种数量特性,所以这些数据组成个总体,而样本则是从总体中抽取的部分数据,因此,样本蕴含着总体的许多信息,这使得我们有可能通过样本的些特性去推断总体的相应特性结论从总体中抽取样本,然后通过对样本的分析,去推断总体的情况,这是统计的基本思想用样本平均数样本方差分别去估计总体平均数总体方差就是这思想的个体现实践和理论都表明在大多数情况下,当样本容量足够大时,这种估计是比较合理的说说如何估计城市所有家庭年内平均丢弃的塑料袋个数在检查甲乙两种棉花的纤维长度时,如何估计哪种棉花的纤维长度比较整齐可以进行简单随机抽样,然后用样本去推断总体•由于简单随机样本客观地反映了实际情况,能够代表总体......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以,单从平均产量这角度来考虑,我们还不能确定哪种水稻更有推广价值因此,我们还需要考虑这两种水稻产量的稳定性利用计算器,我们可计算出这亩甲乙品种水稻产量的方差分别为,由于,即乙甲因此我们可以估计种植乙种水稻产量要比种植甲种水稻的产量稳定从而我们可以得出在该地区,种植乙种水稻更有推广价值例题台机床生产种直径为的圆柱形零件,在正常生产时,生产的零件的直径的方差应不超过如果超过,则机床应检修调整下表是日及两个时段中各随机抽取个零件量出的直径的数值单位试判断在这两个时段内机床生产是否正常解在这段时间内生产的零件上,随机抽取的个零件的直径的平均数方差分别为在这段时间内生产的零件上,随机抽取的个零件的直径的平均数方差分别为由于随机抽取的这段时间内生产的个零件的直径和方差为,远远超过的界限,因此我们可以推断在这段时间内该机床生产不正常类似地......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....各自从这亩水稻随机抽取亩水稻,记录它们的亩产量样本,数据如下表所示种类每亩水稻的产量甲乙可以求出,这亩甲乙品种的水稻的平均产量分别为由于这亩水稻是简单随机抽取的,因此可以分别用这亩水稻的平均产量去估计这两种水稻大面积种植后的平均产量由于在试验区这两种水稻的平均产量相差很小,从而我们可以估计出大面积种植这两种水稻后的平均产量也相差很小,所以,单从平均产量这角度来考虑,我们还不能确定哪种水稻更有推广价值因此,我们还需要考虑这两种水稻产量的稳定性利用计算器,我们可计算出这亩甲乙品种水稻产量的方差分别为,由于,即乙甲因此我们可以估计种植乙种水稻产量要比种植甲种水稻的产量稳定从而我们可以得出在该地区,种植乙种水稻更有推广价值例题台机床生产种直径为的圆柱形零件,在正常生产时,生产的零件的直径的方差应不超过如果超过......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为了考察这种黄瓜的生长情况,李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数,得到右面的条形图,请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜。,答这个新品种黄瓜平均每株结根黄瓜跟踪练习快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎,为了保持公司信誉,公司严把鸡腿的进货质量,现有甲乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿,两家鸡腿的价格相同,品质相近,快餐公司决定通过检查鸡腿的重量来确定选购哪家公司的鸡腿,检查人员以两家的鸡腿中各抽取个鸡腿,记录它们的质量如下单位甲乙根据上面的数据,你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿跟踪练习,甲,乙甲乙乙甲因为......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后求出它们的平均值,再用这个平均值去估计该城市所有家庭年内平均丢弃的塑料袋个数•同样,我们可以从甲乙两种棉花中各抽取定量的棉花,分别统计它们的纤维长度的方差,再用这两个方差分别去估计这两种棉花纤维长度的整齐性,方差小的棉花品种整齐性较好动脑筋农科院在地区选择了自然条件相同的两个测试区,用相同的管理技术试种甲乙两个品种的水稻各亩如何确定哪个品种的水稻在该地区更有推广价值呢为了选择合适的稻种,我们需要关心这两种水稻的平均产量及产量的稳定性即方差于是,待水稻成熟后,各自从这亩水稻随机抽取亩水稻,记录它们的亩产量样本,数据如下表所示种类每亩水稻的产量甲乙可以求出,这亩甲乙品种的水稻的平均产量分别为由于这亩水稻是简单随机抽取的,因此可以分别用这亩水稻的平均产量去估计这两种水稻大面积种植后的平均产量由于在试验区这两种水稻的平均产量相差很小......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....如何估计哪种棉花的纤维长度比较整齐可以进行简单随机抽样,然后用样本去推断总体•由于简单随机样本客观地反映了实际情况,能够代表总体,因此我们可用简单随机样本的平均数与方差分别去估计总体的平均数与方差•例如我们可以从城市所有家庭中抽取部分家庭,统计他们在年内丢弃的塑料袋个数,然后求出它们的平均值,再用这个平均值去估计该城市所有家庭年内平均丢弃的塑料袋个数•同样,我们可以从甲乙两种棉花中各抽取定量的棉花,分别统计它们的纤维长度的方差,再用这两个方差分别去估计这两种棉花纤维长度的整齐性,方差小的棉花品种整齐性较好动脑筋农科院在地区选择了自然条件相同的两个测试区,用相同的管理技术试种甲乙两个品种的水稻各亩如何确定哪个品种的水稻在该地区更有推广价值呢为了选择合适的稻种,我们需要关心这两种水稻的平均产量及产量的稳定性即方差于是,待水稻成熟后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....共个小区纳入范畴。调查结果将作为城市规划的依据,并监测人口调控目标的实现程度。从去年起,北京每年开展年度人口抽样调查,以便掌握人口性别年龄就业迁移等基本变化情况,及时监测人口调控目标的实现程度。市统计局表示,年年度人口抽样调查涉及个街道和乡镇个社区居村委会年调查小区。这些小区分布在各个区县据了解,此次抽样调查是以北京人口普查数据为基数,在每个区按照人口总量的比例进行抽样。在样本选取的过程中,选取的小区需要能在本区县人口结构人口规模等方面都有代表性。其中,抽样的核心指标包括流动人口比重本地区人口出生率和死亡率城乡属性等,以确保抽取样本的科学性根据该抽样的结果,将推算出每年北京人口总量以及增长的情况。该结果可以及时反映北京人口调控目标的实现情况,人口增长的特点等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如何估计哪种棉花的纤维长度比较整齐可以进行简单随机抽样,然后用样本去推断总体•由于简单随机样本客观地反映了实际情况,能够代表总体,因此我们可用简单随机样本的平均数与方差分别去估计总体的平均数与方差•例如我们可以从城市所有家庭中抽取部分家庭,统计他们在年内丢弃的塑料袋个数,然后求出它们的平均值,再用这个平均值去估计该城市所有家庭年内平均丢弃的塑料袋个数•同样,我们可以从甲乙两种棉花中各抽取定量的棉花,分别统计它们的纤维长度的方差,再用这两个方差分别去估计这两种棉花纤维长度的整齐性,方差小的棉花品种整齐性较好动脑筋农科院在地区选择了自然条件相同的两个测试区,用相同的管理技术试种甲乙两个品种的水稻各亩如何确定哪个品种的水稻在该地区更有推广价值呢为了选择合适的稻种,我们需要关心这两种水稻的平均产量及产量的稳定性即方差于是......”

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