1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....把已经逝去情景再现在我们面前。中南海西花厅海棠花是周恩来喜爱花，他在这个“盛开着海棠花院落”居住了整整二十六年，日理万机之余，常在花下散步休息，留下许多难以忘怀记忆。如今，海棠花依旧繁盛，果实累累，而看花主人已经走了，怎能不引起对过去日子深情怀念因此触发了作者对已经“走了十二年”看花人深情回忆。点拨“睹物思人”，联系海棠花对作者情感触发来答题。个“又”字，饱含着无限深意，触发了作者对已经“走了十二年”看花人深情回忆。海棠花是楚楚动人，这是周恩来生前最喜爱花。年春，西花厅海棠花又开了。而这时，周恩来正在瑞士参加日内瓦会议，不能亲临赏花。于是，邓颖超便剪下枝海棠花做标本，压在书中托人带给周恩来。它蕴含着祖国亲人深情厚谊。海棠花依旧，而看花人已走，不再回来，邓颖超心中百感交集，二情不自禁地问道“你到哪里去了啊”紧接着将深切思念化作段抒情性极强文字“我认为你定随着春天温暖风，又踏着严寒冬天雪，深入到祖国高山平原，飘进了黄河长江，进入了无边无际海洋......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....忆西花厅共同生活忆相识相知相爱总结同志战友伴侣西花厅海棠花又开了睹花思人深情回忆爱花赏花鸿雁传花“五四”运动相识共同进步相知革命生涯相爱共同革命理想坚定革命信念忠贞不渝爱情本文是篇追忆性文章，作者通过追忆与丈夫周恩来相识相知相爱过程，把已经逝去情景再现在我们面前，表现了作者和周恩来共同革命理想，坚定革命信念和忠贞不渝爱情，寄托了对周恩来深情怀念。运用多种抒情方式，字里行间饱含深情。作者在叙事中融入情感，表达挚爱深情，说到动情之处又采用直接抒情方法表达思念与崇敬之情。语言朴素自然，节奏舒缓平和同时又能表达深厚情感。如“春天到了，西花厅海棠花又开了。看花主人已经走了，走了十二年，他不再回来了”段话中“又”字，饱含着无限深意，触发作者对“看花主人”深情追忆，平淡朴实，却蕴藏着无限思念。爱情是男女青年共同培育朵鲜花，倘若把它囿于“个人私生活”狭小天地就要枯萎凋零，只有使它植根于“为人类幸福而努力奋斗”无垠沃壤中才会盛开不衰。黑格尔本文是篇追忆性文章......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....部分来自点拨第段追忆周总理时，写到粉碎“四人帮”有什么作用答案因为现实祖国与周总理离开时有了巨大改观，总理“满腹忧恨”可以得到宽慰了。作者在这里对美好生活眷恋和期许，是在告慰总理，其中也蕴含着对总理思念之情。重难点小结部分来自点拨是海棠花触发了作者对已经“走了十二年”看花人深情追忆。因为海棠花是周恩来喜欢花，二十六年来，他在这个“盛开海棠花院落”居住，日理万机之余，常在花下散步休息，留下许多难以忘怀记忆。如今，海棠花依旧繁盛，果实累累，而看花主人已经走了，怎能不引起对过去日子深情怀念部分来自点拨第段中为什么用大段文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观想法答案这段文字意在说明为了革命事情也无暇谈及个人问题，说明两人交往全是为了革命事业，没有任何个人目，它使两个抱定独身青年走到了起，从友谊发展到爱情。部分来自点拨文章结尾句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”答案他们都有着共同革命理想和为理想而献身崇高精神，所以称“同志”他们生都在为革命理想而奋斗着......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....海棠花似乎是个有情物，它用它美艳花，酸甜果来报答喜爱它邓颖超与周恩来同志。第三个片断是细致描绘了周恩来生前在繁忙工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。最精彩句子是“你看花背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂，但是我感到又是漫长部分来自典中点漫长。”因为深爱对方，所以过去回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又是漫长第四个片断是邓颖超为远在日内瓦周恩来剪了枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她思念，体贴之心。这段写得颇为真挚动人，这对革命伴侣，他们爱得部分来自典中点那么真，那么纯，令人动容。第五个片断是“我认为你定随着春天温暧风，又踏着严寒冬天雪，深入到祖国高山，平原，飘进了黄河长江进入了无边无际海洋。”这句话写出了作者对周恩来无限敬意，写出了周恩来并没有离开我们，他正为我们国家，为全人类进步事业继续工作着，祖国山山水水都留下了他足迹......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“是具有信念婚姻”，所以是伴侣。部分来自点拨答案融情于事在叙事过程中，作者将情感寓于其中。无论是作者在回忆寄花日内瓦叙事里，还是在回忆欧亚大陆间鸿雁传书段往事时，字里行间都蕴含着真挚情感。直接抒情作者第段转换人称，便是为了能直抒胸臆。情到深处，作者不禁发问“你到哪里去了啊”深切思念，化作直接抒情文字，思念崇敬之情溢于言表。手法探究文章运用了多种抒情方式，融情于事直接抒情在文中是如何体现呢部分来自点拨难点探究作者是如何巧妙地围绕海棠花来表达对周个“盛开海棠花院落”居住，日理万机之余，常在花下散步休息，留下许多难以忘怀记忆。如今，海棠花依旧繁盛，果实累累，而看花主人已经走了，怎能不引起对过去日子深情怀念部分来自点拨第段中为什么用大段文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观想法答案这段文字意在说明为了革命事情也无暇谈及个人问题，说明两人交往全是为了革命事业，没有任何个人目，它使两个抱定独身青年走到了起，从友谊发展到爱情......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也永远活在中国人民，世界人民心里。部分来自点拨作者深情地回忆和周恩来相识相知相爱过程，为什么从西花厅海棠花写起答案因为海棠花是周恩来心爱之物，在海棠树前留下了周恩来足迹和身影，留下了两人许多美好回忆，睹物思人，勾起对与周恩来共同生活点点滴滴回忆。部分来自点拨第段人称发生了怎样变化有什么作用答案由本段开始将第三人称“他”转换成第二人称。这里由于抒发感情需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对周恩来深情怀念。这段文字可以说是邓颖超与相依相伴数十年周总理在天之灵心灵对话，亲切而感人，获得采用其他人称所无法达到表达效果。重点品析第二至六段阅读方法解密部分来自点拨第二人称作用分析法。能够使作者迅速进入角色，把感情调动起来并融入文章中便于抒怀使读者有种与作者对话沟通感觉，增强情感真实性，读起来更加亲切。这段文字转换成第二人称，增强了感染力，亲切而感人。部分来自点拨第段引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”有什么作用答案此处引用龚自珍己亥杂诗中诗句......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....示例年月日，周恩来等人代表中国共产党赴重庆谈判。其间，国民党代表大发谬论，周恩来义正词严地进行反驳。国民党代表理屈词穷，便恼羞成怒地叫道“对牛弹琴！”周恩来听完后微微笑，立即回敬了句“对，牛弹琴！”在场人都非常佩服周恩来敏捷才思和高超语言表达艺术。三非常运坚贞。第二个片断是海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可部分来自典中点以赏花，还可以品尝果实。这是幅多么美好画面啊。海棠花似乎是个有情物，它用它美艳花，酸甜果来报答喜爱它邓颖超与周恩来同志。第三个片断是细致描绘了周恩来生前在繁忙工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。最精彩句子是“你看花背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂，但是我感到又是漫长部分来自典中点漫长。”因为深爱对方，所以过去回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”答案他们都有着共同革命理想和为理想而献身崇高精神，所以称“同志”他们生都在为革命理想而奋斗着，所以是“战友”他们是两个相似思想共产主义革命者之间终身结合，“是具有信念婚姻”，所以是伴侣。部分来自点拨答案融情于事在叙事过程中，作者将情感寓于其中。无论是作者在回忆寄花日内瓦叙事里，还是在回忆欧亚大陆间鸿雁传书段往事时，字里行间都蕴含着真挚情感。直接抒情作者第段转换人称，便是为了能直抒胸臆。情到深处，作者不禁发问“你到哪里去了啊”深切思念，化作直接抒情文字，思念崇敬之情溢于言表。手法探究文章运用了多种抒情方式，融情于事直接抒情在文中是如何体现呢部分来自点拨难点探究作者是如何巧妙地围绕海棠花来表达对周恩来深切怀念答案开篇以“海棠花又开了”引出对“看花主人”周恩来回忆。然后写到周总理因喜爱西花厅盛开海棠花而选择居住在这里并追忆两人赏花之事，接着写到给参加日内瓦会议周恩来寄海棠花，后写到花在人离，深情思念奔涌而出„„海棠花与周恩来始终相伴......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....没有任何个人目，它使两个抱定独身青年走到了起，从友谊发展到爱情。部分来自点拨文章结尾句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”答案他们都有着共同革命理想和为理想而献身崇高精神，所以称“同志”他们生都在为革命理想而奋斗着，所以是“战友”他们是两个相似思想共产主义革命者之间终身结合，“是具有信念婚姻”，所以是伴侣。部分来自点拨答案融情于事在叙事过程中，作者将情感寓于其中。无论是作者在回忆寄花日内瓦叙事里，还是在回忆欧亚大陆间鸿雁传书段往事时，字里行间都蕴含着真挚情感。直接抒情作者第段转换人称，便是为了能直抒胸臆。情到深处，作者不禁发问“你到哪里去了啊”深切思念，化作直接抒情文字，思念崇敬之情溢于言表。手法探究文章运用了多种抒情方式，融情于事直接抒情在文中是如何体现呢部分来自点拨难点探究作者是如何巧妙地围绕海棠花来表达对周非常运坚贞。第二个片断是海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可部分来自典中点以赏花，还可以品尝果实......”。