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按“先生救狼狼要吃先生老农设法打狼”的顺序讲。
全班交流评议。
细读课文，感悟理解同学们在课本画出描写各个角色的语言神态动作的词句，体会他们是怎样的达理积德行善信以为真理解词语默读课文，思考课文主要写了什么内容课文主要写了哪几个角色他们之间是什么关系分小组朗读课文，要求声音洪亮，读准字音。
各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求正确流利有感情地朗读课文。
理解课文内容，认识狼的狡猾凶残，东郭先生的糊涂愚昧，老农的机智果断，懂得“决不能怜悯像狼样的恶人”的道理。
学习生字欺侮岔仁涂掩惶缓锄嗯欺侮岔道仁慈畜生糊涂掩面知书现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼样的恶人！拓展延伸同学们课后自己改编课文成为剧本，回家为父母表演下。
语文版三年级语文下册第八单元学习目标学会本课生字新词，个人物并说说理由。
你想对东郭先生说些什么自由发言总结升华同学们，我们学习了课文，你懂得了什么道理是的，我们应该做善良有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。
在今后的写了哪几个角色东郭先生老农狼他们之间是什么关系找出几个动作的词语表示他们之间的关系。
东郭先生救狼。
狼要吃东郭先生。
老农教育东郭先生，打死狼。
同学们，我们学完了课文，你最喜欢哪个人物最恨哪全班交流评议。
细读课文，感悟理解同学们在课本画出描写各个角色的语言神态动作的词句，体会他们是怎样的人。
个人自学。
小组作的词句，体会他们是怎样的人。
个人自学。
小组讨论。
集体交流。
交流思考课文主要内容课文主要写了哪几个角色他们之间是什么关系分小组朗读课文，要求声音洪亮，读准字音。
各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求按“先生救狼狼要吃先生老农设法打狼”的顺序讲。
全内容课文主要写了哪几个角色他们之间是什么关系分小组朗读课文，要求声音洪亮，读准字音。
各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求按“先生救狼狼要吃先生老农设法打狼”的顺序讲。
全班交流评议。
细读课文，感悟理解同学们在课本画出描写各个角色的语言神态动作的词句，体会他们是怎样的人。
个人自学。
小组作的词句，体会他们是怎样的人。
个人自学。
小组讨论。
集体交流。
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东郭先生救狼。
狼要吃东郭先生。
老农教育东郭先生，打死狼。
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你想对东郭先生说些什么自由发言总结升华同学们，我们学习了课文，你懂得了什么道理是的，我们应该做善良有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。
在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼样的恶人！拓展延伸同学们课后自己改编课文成为剧本，回家为父母表演下。
语文版三年级语文下册第八单元学习目标学会本课生字新词，正确流利有感情地朗读课文。
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