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记忆。
融融亲情，深刻难忘。
小时候的天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”辈子也忘不了。
•妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。
等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要难忘，心烦又渴望细读感悟“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。
我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。
那温馨的刻，是我幼年生活中最快乐的“我”辈子也忘不了。
“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。
自由朗读课文，想想三件事分别给作者留下什么感受最快乐，最钝，不灵活。
“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。
理清文章脉络，说说课文讲了哪几件事小时候的天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令呼•遇乎•幸视•辛现愚笨呼唤遭遇在乎幸福重视辛苦现在理解词语憔悴形容人瘦弱，面色不好看。
不堪达到不能忍受的程度，表示程度深。
声嘶力竭嗓子喊哑，力气用尽。
愚笨头脑迟母亲就是上帝的名字。
萨克雷世界上的切光荣和骄傲，都来自母亲。
高尔基世界上有种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
但丁学习生字ā憔悴堪ī竭愚馨形近字组词•愚你最想说些什么，请你写下来，那就是你献给母亲的题词。
游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
语文版四年级语文下册第五单元名人题词在孩子的嘴上和心中捉迷藏二手拉手，找朋友。
慈祥的呼唤喜极而泣的呼喊散乱的笑容声嘶力竭的神情轻柔的头发泪眼模糊的声音灿烂的晚霞近乎绝望的脸献给母亲的题词倾听了这位母亲声声亲切的呼唤，联系自己，择件，有感情地读读。
总结同学们，读了课文你有什么体会课堂作业给带点字的正确读音画上模糊涨潮ǎ传来了解ǎ快乐到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
“心烦”说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。
“感到害怕，哭了起来”与前面茅盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。
课文哪件事最令你感动选声音引起我的注意时，夕阳就要西下。
迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是张憔悴不堪泪眼模糊的脸。
那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我辈子忘不了的。
“我”小时候听到母亲的呼唤感刻，是我幼年生活中最快乐的记忆。
融融亲情，深刻难忘。
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那温馨的眼模糊的脸。
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自由朗读课文，想想三件事分别给作者留下什么感受最快乐，最难忘，心烦又渴望细读感悟“我”很小的时候母亲带我到公园，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
文中写了三件事表现了这充满爱和关怀的呼唤。
自由朗读课文，想想三件事分别给作者留下什么感受最快乐，最难忘，心烦又渴望细读感悟“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。
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那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我辈子忘不了的。
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我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。
那温馨的刻，是我幼年生活中最快乐的记忆。
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“心烦”说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。
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