TOP25山东省2016年高一化学寒假作业8新人教版必修1.doc文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

酸的化学性质镁铝的重要化合物专题元素及其化合物分析依据浓氨水具有挥发性，氨气为碱性气体解答浓氨水以挥发，氨气与水反应生成水合氨，与氯化铝反应生成氢氧化铝沉淀浓硝酸浓氨水易挥发，硝酸与氨气反应生成硝酸铵无色氧化氮不稳定，与氧气反应生成红棕色的二氧化氮解答解浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气为碱性气体，能够与水反应生成水合氨，水合氨电离生成氢氧根离子，能够使石蕊试纸变蓝，故答案为石蕊试纸变蓝浓氨水以挥发，氨气与水反应生成水合氨，与氯化铝反应生成氢氧化铝沉淀故答案为中有白色沉淀生成浓硝酸浓氨水易挥发，硝酸与氨气反应生成硝酸铵，所以会看到产生大量白烟故答案为烧杯中有白烟生成氧化氮不稳定，与氧气反应生成红棕色的二氧化氮，化学方程式，故答案为点评本题通过实验现象的描述考查了物质的═↑，故答案为═↑通常用强碱溶液和湿润的红色石蕊试纸检验铵根离子，其操作方法现象及结论为取少量待测固体或先配制成浓溶液亦可于试管中，故浓硝酸与证明存在氨气氢氧化亚铁与氧气反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，据此判断反应中生成了氧气解答解铜与稀硝酸反应生成硝酸铜氧化氮气体和水，反应的离子方程式为碳气体，故浓硫酸可使蔗糖碳化，并发生氧化还原反应生成二氧化硫气体，通过高锰酸钾溶液的颜色变化证明浓硫酸的强氧化性，故正确生成二氧化硫与硫化氢发生氧化还原反应，生成硫，二氧化硫表现氧化性反应浓硝酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，但浓硝酸易挥发，硝酸碳酸均可与硅酸钠溶液反应生成解答解稀硫酸与石灰石反应生成微溶的硫酸钙，附在固体而使反应不能顺利进行，应用稀硫酸和碳酸钠反应制备二氧化不大考点化学实验方案的评价专题实验评价题分析稀硫酸与石灰石反应生成微溶的硫酸钙，反应不能顺利进行浓硫酸可使蔗糖碳化，并发生氧化还原反应生成二氧化硫气体生成二氧化硫与硫化氢发生氧化还原三瓶无色溶液反应，均生成白色沉淀，现象相同，不能区别，故故选点评本题考查物质的鉴别区分，明确物质的性质及发生的反应中的现象是解答本题的关键，注意把握物质的性质，利用不同现象来区分，题目难度四瓶无色溶液分别与反应，现象分别为白色沉淀刺激性气味的气体无现象既有沉淀又有刺激性气味的气体，现象各不相同，能够区别，故正确与瓶无色溶液反应，均生成白色沉淀，现象相同，无法区别，故与两瓶无色溶液反应，均生成刺激性气味的气体，现象相同，无法区别，故四瓶无色溶液分别与反应，现象分别为白色沉淀刺激性气味的气体无现象既有沉淀又有刺激性气味的气体，现象各不相同，以此来解答解答解与两体，广口瓶被上升的水注满，说明没有故选点评本题考查学生常见气体的检验和性质，是道气体的鉴别题目，难度不大考点物质的检验和鉴别的实验方案设计专题元素及其化合物分析酸，溢出剩余气体毫升，说明定有存在，二氧化碳可以和过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，氧化氮无色，与氧气立即反应变为红棕色的二氧化氮，通过足量的过氧化钠后气体显红棕色，说明有，排水法收集气，浓硫酸可以和氨气反应，二氧化碳可以和过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，氧化氮无色，与氧气立即反应变为红棕色的二氧化氮，氮气不溶于水解答解二氧化氮是红棕色的气体，所以定不存在，甲气体经过足量的浓硫考点，明确排水法收集到的气体成分是解本题关键，注意原子守恒的灵活运用，题目难度不大考点常见气体的检验氨的化学性质氮的氧化物的性质及其对环境的影响专题物质检验鉴别题分析二氧化氮是红棕色的气体是二氧化氮体积的，如果用排水法收集，则二氧化氮体积为根据原子守恒得被还原，故选点评本题考查氧化还原反应方程式的有关计算，为高频为根据原子守恒计算被还原硝酸物质的量解答解和浓硝酸反应生成，和水反应方程式为，通过排水法收集到的气体是，根据方程式知，体积还原反应专题分析和浓硝酸反应生成，和水反应方程式为，通过排水法收集到的气体是，根据方程式知，体积是二氧化氮体积的，如果用排水法收集，则二氧化氮体积方程式为。

写出图装置中发生反应的化学方程式试卷答案考点氧化还原反应的计算专题守恒法氧化还方程式为。

写出图装置中发生反应的化学方程式试卷答案考点氧化还原反应的计算专题守恒法氧化还原反应专题分析和浓硝酸反应生成，和水反应方程式为，通过排水法收集到的气体是，根据方程式知，体积是二氧化氮体积的，如果用排水法收集，则二氧化氮体积为根据原子守恒计算被还原硝酸物质的量解答解和浓硝酸反应生成，和水反应方程式为，通过排水法收集到的气体是，根据方程式知，体积是二氧化氮体积的，如果用排水法收集，则二氧化氮体积为根据原子守恒得被还原，故选点评本题考查氧化还原反应方程式的有关计算，为高频考点，明确排水法收集到的气体成分是解本题关键，注意原子守恒的灵活运用，题目难度不大考点常见气体的检验氨的化学性质氮的氧化物的性质及其对环境的影响专题物质检验鉴别题分析二氧化氮是红棕色的气体，浓硫酸可以和氨气反应，二氧化碳可以和过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，氧化氮无色，与氧气立即反应变为红棕色的二氧化氮，氮气不溶于水解答解二氧化氮是红棕色的气体，所以定不存在，甲气体经过足量的浓硫酸，溢出剩余气体毫升，说明定有存在，二氧化碳可以和过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，氧化氮无色，与氧气立即反应变为红棕色的二氧化氮，通过足量的过氧化钠后气体显红棕色，说明有，排水法收集气体，广口瓶被上升的水注满，说明没有故选点评本题考查学生常见气体的检验和性质，是道气体的鉴别题目，难度不大考点物质的检验和鉴别的实验方案设计专题元素及其化合物分析四瓶无色溶液分别与反应，现象分别为白色沉淀刺激性气味的气体无现象既有沉淀又有刺激性气味的气体，现象各不相同，以此来解答解答解与两瓶无色溶液反应，均生成白色沉淀，现象相同，无法区别，故与两瓶无色溶液反应，均生成刺激性气味的气体，现象相同，无法区别，故四瓶无色溶液分别与反应，现象分别为白色沉淀刺激性气味的气体无现象既有沉淀又有刺激性气味的气体，现象各不相同，能够区别，故正确与三瓶无色溶液反应，均生成白色沉淀，现象相同，不能区别，故故选点评本题考查物质的鉴别区分，明确物质的性质及发生的反应中的现象是解答本题的关键，注意把握物质的性质，利用不同现象来区分，题目难度不大考点化学实验方案的评价专题实验评价题分析稀硫酸与石灰石反应生成微溶的硫酸钙，反应不能顺利进行浓硫酸可使蔗糖碳化，并发生氧化还原反应生成二氧化硫气体生成二氧化硫与硫化氢发生氧化还原反应浓硝酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，但浓硝酸易挥发，硝酸碳酸均可与硅酸钠溶液反应生成解答解稀硫酸与石灰石反应生成微溶的硫酸钙，附在固体而使反应不能顺利进行，应用稀硫酸和碳酸钠反应制备二氧化碳气体，故浓硫酸可使蔗糖碳化，并发生氧化还原反应生成二氧化硫气体，通过高锰酸钾溶液的颜色变化证明浓硫酸的强氧化性，故正确生成二氧化硫与硫化氢发生氧化还原反应，生成硫，二氧化硫表现氧化性，故浓硝酸与证明存在氨气氢氧化亚铁与氧气反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，据此判断反应中生成了氧气解答解铜与稀硝酸反应生成硝酸铜氧化氮气体和水，反应的离子方程式为═↑，故答案为═↑通常用强碱溶液和湿润的红色石蕊试纸检验铵根离子，其操作方法现象及结论为取少量待测固体或先配制成浓溶液亦可于试管中，加入过量浓的溶液，加热，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸，产生无色有刺激性气味的气体，且试纸变蓝，则原溶液含有，故答案为取少量待测固体或先配制成浓溶液亦可于试管中，加入过量浓的溶液，加热，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸，产生无色有刺激性气味的气体，且试纸变蓝，则原溶液含有实验室可用受热分解产生和来制备，中铬元素的化合价为，氮元素的化合价为，反应后分别生成，铬元素化合价变化至少为，元素化合价至少升高，则化合价变化的最小公倍数为，所以的系数都是，然后利用质量守恒配平可得↑，故答案为↑反应中固体容易堵塞导管，且生成气体的气流不稳定，所以使用玻璃纤维缓冲气流，防止固体被气流带进入堵塞导管，故答案为缓冲气流，防止固体被气流带进入导管，堵塞导管检验氨气和氧气，发生的反应必须具有明显现象，如颜色变化沉淀等，氨气能够与硫酸亚铁溶液反应生成氢氧化亚铁沉淀，氢氧化亚铁在溶液中遇到氧气能够被氧化成红褐色的氢氧化铁，所以用硫酸亚铁检验氨气极易溶于水，需要用倒置的漏斗吸收氨气，据此画出的检验氨气和氧气的装置图为故答案为根据的分析可知，检验氨气的反应原理为检验氧气的反应方程式为，故答案为或点评本题考查了性质实验方案的设计与评价，题目难度中等，明确常见物质的性质及检验方案的设计原则为解答关键，注意掌握化学实验基本操作方法及其应用，试题充分考查了学生的分析理解能力及灵活应用基础知识的能力石蕊试纸变蓝中有白色沉淀烧杯中有白烟生成考点氨的化学性质硝酸的化学性质镁铝的重要化合物专题元素及其化合物分析依据浓氨水具有挥发性，氨气为碱性气体解答浓氨水以挥发，氨气与水反应生成水合氨，与氯化铝反应生成氢氧化铝沉淀浓硝酸浓氨水易挥发，硝酸与氨气反应生成硝酸铵无色氧化氮不稳定，与氧气反应生成红棕色的二氧化氮解答解浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气为碱性气体，能够与水反应生成水合氨，水合氨电离生成氢氧根离子，能够使石蕊试纸变蓝，故答案为石蕊试纸变蓝浓氨水以挥发，氨气与水反应生成水合氨，与氯化铝反应生成氢氧化铝沉淀故答案为中有白色沉淀生成浓硝酸浓氨水易挥发，硝酸与氨气反应生成硝酸铵，所以会看到产生大量白烟故答案为烧杯中有白烟生成氧化氮不稳定，与氧气反应生成红棕色的二氧化氮，化学方程式，故答案为点评本题通过实验现象的描述考查了物质的性质，熟悉浓氨水硝酸的性质是解题关键，题目难度不大中液体