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ppt 20浙教版品社三上《竞争与合作》ppt课件1文档 ㊣ 精品文档 值得下载

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《20浙教版品社三上《竞争与合作》ppt课件1文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....竞争有规则,要公开公平公正。见书本第页。•竞争离不开合作•见书第页囚徒困境••将两人隔离审讯•如两人都招供,则两人各判年。•如两人都不招供,将各判年。•如人招供另人不招供,招供者将无罪释放,另人将被重判年。启示囚徒困境反映出个人最佳选择并非团体最佳选择。分析不管同伙选择什么,每个囚徒的最优选择是招供如果同伙不招供自己招供的话放出去,不招供的话判年,招供比不招供好如果同伙招供自己招供的话判年,不招供的话判年,招供还是比不招供好。结果两个嫌疑犯都选择招供,各判刑年。如果两人都抵赖,各判年,是这两个人最佳的选择。但信息不明的情况下,彼此出卖虽违反最佳共同利益,却是他们最大利益所在。天堂与地狱有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说“来吧!我让你看看什么是地狱......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不争吵,在背后发牢骚。真诚地说理,想办法消除误解。合作的技巧合作中两个人都需要件东西,怎么办抢在别人前边先得到。合理协商,共同使用。为了成功,主动谦让。合作哥们义气有同学考试时不会做,叫你给他抄,并答应给好处,你能与他合作吗为什么有同学打碎了教室玻璃,就因为他是你的好朋友,你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗人际交往中的竞争制定合理的竞争目标与自己竞争吴芳的烦恼•最近,吴芳很苦恼,因为学校要进行学生会改选,班主任要吴芳去竞选学生会主席,吴芳本人也希望能进入学生会锻炼自己的能力,施展自己的才华。但是让吴芳烦恼的是,现任学生会主席杨菲是自己从小到大的好朋友,对于这次改选,她早就摆出了股“势在必得”的架式,并且已经给吴芳“吹”了好几次风。如果自己参加竞选......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....合作的技巧自己的做法人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到”上帝微笑着说“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”•同样的条件,同样的设备,为什么些人把它变成了天堂而另些人却经营成了地狱•关键就在择共同幸福还是独霸利益。人际交往中的合作合作的技巧合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办心里不痛快,不高兴。甩手群人样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。“为什么”这个,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到”上帝微笑着说“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”•同样的条件,同样的设备,为什么些人把它变成了天堂而另些人却经营成了地狱•关键就在于,你是选天堂与地狱“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另个房间。这里的切和刚才那个房间没什么不同......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....天堂与地狱有人和上帝讨论天堂和地狱的佳选择并非团体最佳选择。分析不管同伙选择什么,每个囚徒的最优选择是招供如果同伙不招供自己招供的话放出去,不招供的话判年,招供比不招供好如果同伙招供自己招供的话判年,不招供的话判年,招供还是比•将两人隔离审讯•如两人都招供,则两人各判年。•如两人都不招供,将各判年。•如人招供另人不招供,招供者将无罪释放,另人将被重判年。启示囚徒困境反映出个人最对俩人多年的友谊带来消极的影响到底自己该不该参加竞选呢吴芳左右为难。竞争有规则,要公开公平公正。见书本第页。•竞争离不开合作•见书第页囚徒困境•施展自己的才华。但是让吴芳烦恼的是,现任学生会主席杨菲是自己从小到大的好朋友,对于这次改选,她早就摆出了股“势在必得”的架式,并且已经给吴芳“吹”了好几次风。如果自己参加竞选......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。“为什么”这个人不解地问个房间。群人围着大锅肉汤,但每个人看上去脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。天个房间。群人围着大锅肉汤,但每个人看上去脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。天堂与地狱“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另个房间。这里的切和刚才那个房间没什么不同,锅汤群人样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。“为什么”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到”上帝微笑着说“很简单,在这儿......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....吴芳很苦恼,因为学校要进行学生会改选,班主任要吴芳去竞选学生会主席,吴芳本人也希望能进入学生会锻炼自己的能力,合理协商,共同使用。为了成功,主动谦让。合作哥们义气有同学考试时不会做,叫你给他抄,并答应给好处,你能与他合作吗为什么有同学打碎了教室玻璃,就因为他是你的好朋友,你就隐瞒不报告。你认为被合作伙伴误解了怎么办心中很委屈,但不作声。由此发生争吵。不争吵,在背后发牢骚。真诚地说理,想办法消除误解。合作的技巧合作中两个人都需要件东西,怎么办抢在别人前边先得到。于,你是选择共同幸福还是独霸利益。人际交往中的合作合作的技巧合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办心里不痛快,不高兴。甩手不管,看笑话......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....群人围着大锅肉汤,但每个人看上去脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。天堂与地狱“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另个房间。这里的切和刚才那个房间没什么不同,锅汤群人样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。“为什么”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到”上帝微笑着说“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”•同样的条件,同样的设备,为什么些人把它变成了天堂而另些人却经营成了地狱•关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。人际交往中的合作合作的技巧合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办心里不痛快天堂与地狱“来吧!我再让你看看天堂......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....”•同样的条件,同样的设备,为什么些人把它变成了天堂而另些人却经营成了地狱•关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。人际交往中的合作合作的技巧合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办心里不痛快,不高兴。甩手群人样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。“为什么”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到”上帝微笑着说“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”•同样的条件,同样的设备,为什么些人把它变成了天堂而另些人却经营成了地狱•关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。人际交往中的合作合作的技巧合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办心里不痛快,不高兴。甩手不管,看笑话。仔细想想他的话也可能有道理。合作的技巧自己的做法被合作伙伴误解了怎么办心中很委屈,但不作声......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....正在快乐地歌唱着幸福。“为什么”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到”上帝微笑着说“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”•同样的条件,同样的设备,为什么些人把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。天堂与地狱“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另个房间。这里的切和刚才那个房间没什么不同,锅汤群人样的长柄汤勺,但大家都问题。上帝对他说“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进个房间。群人围着大锅肉汤,但每个人看上去脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把不招供好。结果两个嫌疑犯都选择招供,各判刑年。如果两人都抵赖,各判年,是这两个人最佳的选择。但信息不明的情况下,彼此出卖虽违反最佳共同利益......”

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